Практические задачи по теме"Деление с остатком"
план-конспект урока по математике (5 класс) на тему

Решение практических задач по теме «Деление с остатком»

Урок систематизации знаний.

Используемые технологии: здоровье сбережения, развития исследовательских навыков, ИКТ, индивидуально-личностного обучения.

Решаемые проблемы: как применять умножение и деление с остатком при решении примеров и задач практического характера?

Виды деятельности: фронтальный опрос, индивидуальная работа (карточки – задания) работа у доски.

Планируемые результаты и цели:

 Предметные: обобщить знания, умения по теме «Деление и умножение» применительно к решению примеров и задач.

• коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками, для принятия эффективных совместных решений.
• Регулятивные: прогнозировать результат и уровень усвоения, определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности
• Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
• Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

План урока.

1) Организационный этап.

2) Актуализация знаний.

3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

4) Обобщение и систематизация знаний

Подготовка учащихся к обобщенной деятельности

  Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы).

5) Применение знаний и умений в новой ситуации

6)Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

7) Рефлексия (подведение итогов занятия)

Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу

Структура и ход урока

Техническое и дидактическое обеспечение урока.

Доска; задания для выполнения на уроке; карточки самооценивания, задания для домашней работы.

1..Давайте вспомним правила при делении с остатком:

2.Как называются компоненты действий при делении?

3) Где в жизни вам может пригодиться деление с остатком? Приведите примеры

Алгоритм решения текстовой задачи:

I этап. Работа над условием задачи

1. Внимательно прочесть условие задачи.
2. Выяснить, какие объекты (или процессы) описывает данная задача.
3. Выяснить, какие величины характеризуют данный объект (процесс).

II этап. Поиск способа решения задачи

1. Установить зависимость между величинами, о которых идет речь в задаче.
2. Выбрать способ решения задачи и наметить план ее решения.

III этап. Реализация намеченного плана решения.

IV этап. Проверка решения

V этап. Исследование полученного решения.

Тема: «Деление с остатком. Решение практических задач»

 Цель: обобщить знания по теме "Деление с остатком " и суметь применить их при решении реальных жизненных задач.

Рассмотрим задачу:

Физкультминутка.

Давайте немного отдохнем.

Поднимает руки класс – это «раз».
Повернулась голова – это «два».
Руки вниз, вперед смотри – это «три».
Руки в стороны по - шире развернули на «четыре»,
С силой их к плечам прижать – это «пять».
Всем ребятам надо сесть – это «шесть».

- Итак, приступаем к решению задач, которые очень часто нам приходится решать в жизни. Задачи у вас на карточках. Прочитайте задачи и выберите ту, которую сможете решить . Если решите самостоятельно- получаете 5 баллов, если с подсказкой- 4балла, если после решения у доски- 3 балла Работу выполняем в паре с соседом по парте.

№ 1 В доме 9 этажей и несколько подъездов. На каждом этаже 4 квартиры. В каком подъезде находится 75 квартира?

№ 2. Шоколадка стоит 35 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение: заплатив за две шоколадки, покупатель получает три (одну в подарок). Сколько шоколадок можно получить на 200 рублей в воскресенье?

Проверьте своё решение, оцените работу и поставьте баллы в листы самооценивания.

Задача №3 Сырок стоит 7 рублей 20 копеек. Какое наибольшее число сырков можно купить на 60 рублей?

Приложение

Лист самооценивания ученика

Ф.И_________________________________________________дата_______________

Вопросы:

- Как найти неизвестное делимое?

- При делении с остатком, может ли остаток быть больше делителя?

- Если остаток равен нулю, то …..

- Как найти неизвестное делимое при делении с остатком?

- Как найти делитель при делении с остатком?  81: х = 20(остаток 1). Запиши ответ.

Карточка для работы в классе

№ 1 В доме 9 этажей и несколько подъездов. На каждом этаже 4 квартиры. В каком подъезде находится 75 квартира?

№ 2. Шоколадка стоит 35 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение: заплатив за две шоколадки, покупатель получает три (одну в подарок). Сколько шоколадок можно получить на 200 рублей в воскресенье?

№ 3.Сырок стоит 7 рублей 20 копеек. Какое наибольшее число сырков можно купить на 60 рублей?

Поставьте себе отметки за урок

Д.З. Придумать задачу  практического характера на деление с остатком, сказку, стихотворение…