Конспект урока по математике в 5 классе по теме «Уравнения. Решение задач с помощью уравнений.»
презентация к уроку по математике (5 класс) на тему

Цели урока: создание условий для систематизации знаний по теме «Решение уравнений»:

образовательная - закрепить практические умения учащихся составлять уравнения к задачам и решать их с помощью правил нахождения неизвестных компонентов;

развивающая – развитие познавательной активности, креативности, логического и  аналитического мышления, навыков самоконтроля и взаимоконтроля, устной и письменной речи учащихся;.

воспитательная – воспитание культуры общения, умения сотрудничать и работать в команде.                                       

Задача урока: обобщить и систематизировать изученный материал, проверить усвоение учащимися изученного материала и формировать умение применять его; повторить понятия уравнения и корня уравнения; повторить алгоритмы решения  уравнений; закрепить навыки решения текстовых задач с помощью уравнений, осуществить рефлексию своего отношения к содержанию темы по заданному алгоритму.

УУД:

Личностные - формируют  внимательность в вычислениях и аккуратность в записях; развивают требовательное отношение к себе и своей работе.

Регулятивные – планируют, контролируют и адекватно оценивают  выполненную  работу, прогнозируют и  корректируют ошибки.

Познавательные - умеют осознанно применять полученные знания: работают с имеющейся информацией: дополняют, структурируют, обобщают: обосновывают этапы решения уравнения и задачи.

Коммуникативные -            умеют включаться в обсуждение: аргументируют свой ответ или ответ одноклассника, отстаивают свою точку зрения, контролировать действие партнёра, слушать.

Планируемые результаты:

предметные – уметь решать уравнения и составлять уравнение по тексту задачи;   метапредметные – уметь соотносить изученный материал с жизненными ситуациями,

                                - уметь анализировать задачу,                                                                                                                                                                                                                                     

                                - уметь высказать свою точку зрения, делать вывод.                                                                     

Средства обучения: доска,  листы контроля,  компьютер, мультимедийный проектор.

Формы работы учащихся:  групповая, фронтальная, индивидуальная.

Основной дидактический метод: продуктивный

Частные методы и приемы:

            Метод индивидуальной и групповой работы

            Метод проблемной ситуации

            Наглядный

            Частично – поисковые (учим детей наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы и обобщения под руководством учителя),

Описание применяемых образовательных технологий:

Развивающего обучения.

Проблемного обучения.

Описание методов оценивания применяемых на уроке:

Метод самооценки, тестирование, оценивание друг друга.

Оборудование: компьютер, мультимедиа, наглядно – демонстрационный материал, учебник, рабочая тетрадь

Базовый учебник: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Математика, 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений  / М.: Мнемозина, 2013.

Дидактическая структура урока 

Урок относится к теме «Умножение и деление натуральных чисел». На изучение этой темы отводится 27 часов. Разработанный урок является 25-ым. Поэтому большая часть урока отводится закреплению, самостоятельной работе.

Структура урока:

1.         Организационный этап (3 мин.) 

2.         Домашнее задание  (1 мин.)

3.         Актуализация знаний (7 мин.)

4.         Постановка цели и задач ( 2 мин )

5.         Систематизация знаний (10 мин.)

6.         Эмоциональная разрядка (физминутка) (3 мин.)

7.         Поисково-исследовательский этап (5 мин.)

8.         Контроль знаний: (8 мин.)

9.         Подведение итогов урока (рефлексия, оценка урока)  (2 мин.)

ТИП УРОКА: урок по систематизации и обобщению изученного материала.