Методическая разработка заданий по развитию читательской грамотности ( на примере романа А.С. Пушкина "Дубровский"
методическая разработка по литературе (6 класс)

«Разработка заданий по читательской грамотности» (на примере урока по роману А.С. Пушкина «Дубровский»)

I. Проверка умения находить и извлекать информацию.

Задание 1.

Расскажите, что вы узнали о Кирилле Троекурове? Что давало Троекурову «большой вес в губерниях»?  Каким человеком был Кирилла Петрович в домашнем быту? Из чего состояли его всегдашние «занятия»?

Примечание: можно эти вопросы заменить тестом с выбором ответа.

Задание 2.

Что вы узнали о Дубровском-старшем? Как Троекуров относится к нему?

Задание 3.

Какова причина ссоры Дубровского и Троекурова (перескажите эпизод на псарне).

II. Проверка умения интегрировать и интерпретировать информацию.

Задание 1.

Чем можно объяснить грубость и своенравие Троекурова (вспомните о его отношениях с соседями, с губернскими чиновниками, с крепостными)?

Задание 2.

Подготовьте сравнительную характеристику Троекурова и Дубровского в форме таблицы (критерии для сравнения: характер, наклонности, увлечения); сделайте вывод о том, почему Троекуров, «надменный в сношениях с людьми самого высшего звания», уважал Дубровского.

Задание 3.

Почему Дубровский не смог простить обидное замечание троекуровского псаря?

III. Проверка умения осмыслять и оценивать содержание и форму текста.

Задание 1. Как вы думаете, если бы Троекуров оказался в гостях у более богатого и знатного человека, который оскорбил бы его достоинство, как в таком случае поступил бы Троекуров? Напишите отрывок из главы, которую можно было бы включить в роман.

Задание 2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как власть калечит души».