Презентация на тему "Разрушение красоты и гармонии человека с миром в стихотворении М.Ю. Лермонтова "Три пальмы""
презентация к уроку по литературе (6 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Композиция баллады На сколько частей можно разделить стихотворение? 1-2 строфы-описание оазиса в пустыне, многолетнего бесполезного одиночества пальм 3 строфа-упреки пальм небу 4,5,6 строфы-описание каравана 7 строфа-приветливая встреча усталых путников 8 строфа-гибель пальм 9-10 строфы-описание бесплодной пустыни, опустевшей и мертвой без погубленных пальм

Слайд 3

Словарная работа Куща - тенистая роща, лесная заросль Роптать - высказывать недовольство чем-либо Караван - группа вьючных животных, перевозящих грузы, людей в пустыне. Оазис- место в пустыне, где есть растительность и вода. Шатры - большие палатки, крытые тканью, коврами. Вьюки – упакованная поклажа, перевозимая на спине животного Челнок – челн, маленькая лодка Стан –1. корпус человека, 2. место стоянки, временного расположения Лука – изгиб переднего и заднего края седла Фарис – арабский наездник

Слайд 4

История создания стихотворения Стихотворение написано в 1839 году и относится к поздней лирике М. Ю. Лермонтова. Оно имеет подзаголовок «восточное сказание». Сказание – это прозаическое повествование с историческим или легендарным сюжетом Жанр произведения – баллада. Баллада – это сюжетное стихотворение, в основе которого лежит необычный случай, предание или таинственное происшествие

Слайд 5

Место действия баллады Место действия баллады – Аравийская пустыня. Это пустыня в Африке, северо – восточная часть Сахары. Что можно сказать об этом месте? Какая растительность здесь встречается? Что такое оазис?

Слайд 6

Анализ стихотворения Кто главные герои стихотворения? Почему три пальмы стали роптать на Бога? Как изображены пальмы? Какое художественное средство использует поэт? Что разрушает покой и гармонию в природе? Как автор изображает караван? Выпишите изобразительно-выразительные средства из 4-7 строф.

Слайд 7

Описание каравана «Песок золотой» – эпитет «Столбом крутился» – сравнение «Шел, как в море челнок» – сравнение «Конь прыгал, как барс, пораженный стрелой» – сравнение «Веселая тень» - эпитет

Слайд 8

Сравните две репродукции М. Пиков «Три пальмы» Д. Поленов «Караван в Аравийской пустыне»

Слайд 9

Финал стихотворения Что случилось с наступлением вечера? Почему люди вырубили пальмы? Перечитайте эту строфу. С кем поэт сравнивает пальмы? Какой поступок совершили люди? Дайте ему оценку. Что осталось после пребывания людей у родника? Перечитайте первую и последнюю строфы. Какой художественный прием использует автор? Что автор хотел сказать нам в этом стихотворении? Какую идею хотел донести?