Презентация к уроку литературы в 6 классе "Тема красоты и гармонии человека с миром" (по восточному сказанию М.Ю.Лермонтова "Три пальмы")
презентация к уроку по литературе (6 класс)

Слайд 1

Что можем рассказать об этом человеке? На что следует обратить внимание, рассматривая портрет? 1

Слайд 2

2

Слайд 3

3

Слайд 4

« Тема красоты и гармонии человека с миром» ВОСТОЧНОЕ СКАЗАНИЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА «ТРИ ПАЛЬМЫ» 4

Слайд 5

Цели урока : 1 Познакомиться со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Три пальмы». 2 Понять, как тема красоты и гармонии человека с миром отражена в стихотворении. 3 Выяснить, какие изобразительно-выразительные средства использует поэт в своем произведении. 5

Слайд 6

Словарная работа АРАВИЙСКАЯ ЗЕМЛЯ - Аравийская пустыня, северо- восточная часть Сахары, между долиной Нила и Красным морем, находится в Египте. АРАБЫ -народ, населяющий государства Ближнего Востока и Северной Африки. РОПТАТЬ - негромко, в неясной форме выражать недовольство, обиду. КАРАВАН – группа навьюченных животных (верблюдов), перевозящих грузы, людей (в пустыне, в степи). ВЬЮК – упакованная поклажа, перевозимая на спине животного. ФАРИС – по-арабски: всадник, витязь. ЧЕЛНОК – выдолбленная из дерева лодка. ШАТЕР – большая палатка, крытая тканью, ковром. УРО́ЧНЫЙ -установленный , определенный, условленный ПРОРОК - в религии: избранник Бога на земле. 6

Слайд 7

Опорная таблица 1. Тема 2. Идея 3. Художе - ственные средства 7

Слайд 8

Какова тема произведения? О чем и о ком стихотворение? Тема красоты и гармонии человека с миром 8

Слайд 9

9

Слайд 10

Баллада « Три пальмы»

Слайд 11

11

Слайд 12

Задания по группам 1ряд : Какие краски использует автор, рисуя караван? 2ряд: Какими звуками наполнена картина? 3ряд: Какие сравнения использует автор, изображая караван?

Слайд 13

13

Слайд 14

14

Слайд 15

15

Слайд 16

16

Слайд 17

17

Слайд 18

18

Слайд 19

Как вы поняли главную мысль стихотворения? Нельзя пользоваться природными богатствами, если думаешь только о своем собственном сегодняшнем благополучии 19

Слайд 20

Какую картину рисует поэт ? Какие звуки повторяются? Почему? С какой целью М. Ю. Лермонтов использует этот прием? П о ко рн ям у пр угим то п о р за ст учал, И п али без жизни п итомцы ст олетий! Прием называется аллитерация – повторение однородных звуков. Аллитерация помогает услышать тупые, методичные удары топора по корням упругих деревьев. 20

Слайд 21

Что означают слова «питомцы столетий»? Как называется прием, где слово перефразируется в красочное сочетание? Такой прием называется перифразом И пали без жизни питомцы столетий! Одежду их сорвали малые дети, Изрублены были тела их потом, И медленно жгли их до утра огнем. 21

Слайд 22

Самостоятельная работа Вариант – 1 Кувшины, звуча, налились водою, И, гордо кивая махровой главою , Приветствуют пальмы нежданных гостей, И щедро поит их студёный ручей. Вариант – 2 Когда же на запад умчался туман, Урочный свой путь продолжал караван, И следом печальным на почве бесплодной Виднелся лишь пепел седой и холодный Определите, какие художественные средства использует автор. Выпишите выделенное словосочетание, напишите литературный прием. 22

Слайд 23

Тема Тема красоты и гармонии человека с миром. Идея (основная мысль) Нельзя пользоваться природными богатствами, если думаешь только о собственном сегодняшнем благополучии. Художест-венные средства Эпитеты, олицетворение, перифраз, метафора, аллитерация, антитеза. 23

Слайд 24

Какой нравственный урок дает своему читателю поэт? Разрушение природы ведет к разрушению самого человека, его жизни. 24

Слайд 25

Почему это стихотворение современно сегодня? Какие другие предметы школьной программы поднимают тему «Человек и природа»? 25

Слайд 26

Домашнее задание Выразительное чтение стихотворения М.Ю. Лермонтова «Три пальмы». Письменно ответить на вопрос 2 на стр. учебника 154 - Как вы думаете, почему погибли три пальмы? Чем были они недовольны? На кого роптали? 26