Тема красоты и гармонии с миром в стихотворениях М.Ю.Лермонтова «Листок», «На севере диком…»
план-конспект урока по литературе (6 класс) на тему

Тема красоты и гармонии с миром в стихотворениях М.Ю.Лермонтова «Листок», «На севере диком…»

1. О.Н.У.
2. Проверка д/з
3. Работа по теме урока

Мы продолжаем наше знакомство с удивительным миром лермонтовских стихов.

Из истории создания стихотворения«На севере диком…».

Перед вами черновые варианты стихотворения Лермонтова «На севере диком…»

На хладной и голой вершине

Стоит одиноко сосна,

И дремлет… под снегом сыпучим,

Качаяся дремлет она.

(И дремлет, и снежным покровом,

Метелью одета она)

Ей снится прекрасная пальма

В далекой восточной земле,

Растущая тихо и грустно

На жаркой песчаной скале.

– Сравните  черновые  тексты  с  окончательной  редакцией. Что более выразительно: «На хладной и голой вершине / Стоит одиноко сосна…» или «На севере диком стоит одиноко / На голой вершине сосна…»? Почему? Что лучше: «На жаркой песчаной скале…» или «…на утесе горючем»? Почему?

«На севере диком…» – вольный перевод стихотворения немецкого поэта Генриха Гейне. Это же стихотворение перевел и другой русский поэт – Федор Иванович Тютчев. Вот этот перевод:

С ЧУЖОЙ СТОРОНЫ
(из Гейне)

На севере мрачном, на дикой скале

Кедр одинокий под снегом белеет,

И сладко заснул он в инистой мгле,

И сон его вьюга лелеет.

Про юную пальму все снится ему,

Что в дальних пределах Востока,

Под пламенным небом, на знойном холму

Стоит и цветет одиноко…

– Отличаются ли настроение и главная мысль этого стихотворения от лермонтовского? Какое из них вам больше нравится?

Вы  обратили  внимание,  что  у  Тютчева  в  стихотворении  фигурирует не сосна, а кедр? Объяснить это могут слова замечательного исследователя  биографии  и  творчества  Лермонтова  Ираклия  Луарсабовича Андроникова:

«Лермонтов отступил от подлинника. По-немецки сосна – «он», а пальма – «она»… У Лермонтова же сосна и пальма получились одного грамматического рода. Поэтому у Гейне – стихотворение о судьбе двух любящих существ, которым не суждено встретиться, а у Лермонтова в основе стихотворения – мысль об одиночестве».

2. Анализ содержания стихотворений М. Ю. Лермонтова.

Учитель. Удивительная глубина и тайна есть во всех произведениях М. Ю. Лермонтова, стихи эти обладают свойством расти вместе с читателем, обогащаясь по мере духовного роста человека новым содержанием и помогая его развитию.

В детстве «На севере диком…» – это прекрасный пейзаж, в юности стихотворение отвечает мечте о родной душе, в зрелые годы это еще и мысль о недостижимости идеала.

3.Выразительное чтение стихотворения «Листок»

- Это легенда? Сказка? Кого имел в виду Лермонтов, когда рассказывал историю листка? (человека) Он рассказывает иносказательно? Как называется приём иносказания? (аллегория).

- В каких известных вам стихотворениях поэт иносказательно говорит о человеке, его чувствах, раскрывая их  через образы природы? («Утёс», «Парус», «Сосна»).

- Кто же лирический герой стихотворения? (листок – человек)

- Легка ли судьба листка? («увял он от холода, зноя и горя»)

- Чем похожа жизнь Листка на жизнь поэта? ( он одинок,  ищет друзей, вынужден покинуть Родину, никто его не понимает)

- Какие чувства вызывает у вас Листок и Чинара? Какие они?

ЛИСТОК                                                            ЧИНАРА

Оторвался от ветки родимой                           горделивая

Одинокий                                                           самовлюблённая

Тоскует без друзей                                            красота внешняя

У него нет дома                                                  внутреннее равнодушие

Он бедный, его никто не понимает                  заботится только о себе

У него нет цели                                                   жестокая

4. Подведение итогов. Рефлексия
5. Д/з Написать миниатюру на тему 

«Над чем побудило задуматься стихотворение «Листок?
«Какова дальнейшая жизнь листка?»
«Можно ли листок назвать сильным?» 

Выучить стихотворение наизусть