Разработка внеурочного мероприятия по литературе "Литературное кафе Пегас"
методическая разработка по литературе (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Сценарий Литературного кафе

Автор: Луговец Лилия Владимировна, учитель русского языка и литературы

Ведущий 1 

Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий 2

Здравствуйте!  Достоевский говорил: «Перестать читать книги — значит перестать мыслить»

Ведущий 1

И с ним трудно не согласиться. Именно поэтому сегодня мы пригласили вас на открытие Литературного кафе. Все блюда, в котором будут питать не тело, а ум и душу.

Ведущий 2

Ведь даже в Библии говорится: «Не хлебом единым жив человек».

Ведущий 1

Сегодня вы отведаете замечательные блюда из нашего литературного меню.

Ведущий 2

Только вот одна проблема, у каждого кафе есть название, есть оно и у нашего, но оно зашифровано (на заднике сцены название кафе закрыто белыми квадратами), нам с вами предстоит открыть все буквы названия, выполняя различные задания.

Ведущий 1

Кроме того, что мы узнаем название кафе, мы сможем определить, кто же из вас является настоящим литературным гурманом.

Ведущий 2

Каждый из вас сможет отвечать на вопросы, предварительно подняв руку. За каждый верный ответ вы будете получать вот такие жетоны. (жетоны с изображением книги)

Ведущий 1

Итак, начнем. (звучит музыка) Первые  в списке меню  нашего кафе - «Закуски» Справляемся с закусками, открываем первую букву названия.

Ведущий 2

 а на закуску у нас:

1. БУТЕРБРОД ИЗ СИНИЦЫ

Закончите пословицу: Лучше синица в руке … (чем журавль в небе)

Ведущий 1

2. ГРЕНКИ «ВОЛШЕБНЫЙ»

Назовите не менее трех волшебных предметов, которые есть в русских народных сказках? (ковер-самолет, сапоги-скороходы, шапка-невидимка, топор, клубок, дудочка).

Ведущий 2

3. ВИНЕГРЕТ ИЗ ИВАНУШЕК

Назовите три сказки с главным героем Иваном. «Сивка-бурка», «Конек-горбунок», «Иван – крестьянский сын», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди».

Ведущий 1

4. САЛАТ ИЗ ХОЛОДНЫХ ПРОДУКТОВ

В какой сказке есть такие слова: «Тепло ли тебе, девица, тепло ли, красная?» («Морозко»).  

Ведущий 2

5. ЗАКУСКА «КОЩЕЕВА»

Где находится Кощеева смерть? (на конце иглы, игла в яйце, яйцо в утке, утка в зайце…).

Ведущий 1

6. ФАРШИРОВАННЫЙ  АФОРИЗМ

Какие слова приговаривают в сказках перед очень серьезным делом, намекая на то, что утром проще решить какую-либо проблему?

Ведущий 2

с заданием справились и открываем первую букву. Это буква «П»

Ведущий 1

Предлагаю отдохнуть от закусок. И послушать ребят, замечательных чтецов прозы, участников конкурса «Живая классика»

(3 выступления)

Ведущий 2

Переходим к следующему разделу меню « ПЕРВЫЕ БЛЮДА».

 И начнем со Щей ИЗ ПОНЯТИЙ и ОПРЕДЕЛЕНИЙ

    Слайд. СООТНЕСИТЕ ПОНЯТИЯ С ИХ ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ.

- Основные эпизоды литературного произведения,                    Тема

переданные в их художественной последовательности.

- Главная мысль художественного произведения.                       Идея

- Предмет изображения, те факты и явления жизни, которые

 запечатлел в своем произведении писатель                                                 Сюжет

Ведущий 1

3. СУП –ПЮРЕ ИЗ КОМИЧЕСКОГО

СООТНЕСИТЕ ПОНЯТИЯ С ИХ ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ.

Один из видов комического, добрый смех.                                              Сатира

Один из видов комического, в котором заключена                             Сарказм

едкая и злая издевательская насмешка.

Один из видов комического, в котором изображены пороки человека или общества, высмеянные автором.

Ведущий 2

ОКРОШКА «ВЫРАЗИТЕЛЬНАЯ»

Определите, какое средство выразительности использовано в произведении, соотнеся отрывок и название средства.

«И кудри их белы, как утренний снег...»

«Когда росой обрызганный душистой румяным вечером иль утра в час златой...»

«Жаркою кистью рябина зажглась...»

«Отговорила роща золотая березовым веселым языком...»

(Олицетворение, эпитет, Сравнение, метафора)

Ведущий 1

.ЩИ ИЗ РОДОВ И ЖАНРОВ

Соотнесите роды и жанры литературы

Эпос                                    - Стихотворение

Лирика                                  - Комедия

Драма                                     - Песня

                                                            - Роман

                                                           - Басня

                                                             - Повесть

                                                            - Рассказ

                                                             Трагедия

                                                              поэма

Ведущий 2

РАССОЛЬНИК ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ И ЖАНРОВ

«Дубровский» А.С.Пушкина                                      - Рассказ

«Белая береза» С.А.Есенина                                       - Роман

«Муму» И.С.Тургенева                                             - Стихотворение

Ведущий1

Прекрасно. Молодцы, ребята. Вторая буква «Е». И вновь на сцене участники «Живой классики»  (2-3 участника)

Чтение отрывков

Ведущий 2

А сейчас я предлагаю Вам попробовать наши «ВТОРЫЕ БЛЮДА».

1. ОСЕТРИНА ПОД СОУСОМ ИЗ  НАЧАЛА  ПРОИЗВЕДЕНИЙ

Узнайте произведение  по его началу.

1). У лукоморья дуб зеленый… (А.Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила»).

2).Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился… (А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне ...»).  

3). Я пригласил вас, господа, с тем чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет ревизор. (Н.В.Гоголь. Комедия «Ревизор»).

Ведущий 1

ГОЛУБЦЫ, ФАРШИРОВАННЫЕ ИНТЕРЬЕРОМ

Узнайте по описанию интерьера «хозяина» комнаты, назовите произведение и его автора.

1). Светлица была убрана во вкусе того времени, о котором живые намеки остались только в песнях да народных думах, уже не поющих более на Украине бородатыми старцами-слепцами в сопровождении тихого треньканья бандуры, в виду обступившего народа; во вкусе того бранного, трудного времени, когда начались разыгрываться схватки и битвы на Украине за унию.   Все было чисто, вымазано цветной глиною. На стенах – сабли, нагайки, сетки для птиц, невода и ружья, хитро обделанный рог для пороху, золотая уздечка на коня и путы с серебряными бляхами. (Н.Гоголь «Тарас Бульба». Тарас Бульба).

2). Ему отвели  над  кухней  каморку; он устроил ее  себе сам,  по своему вкусу:

соорудил  в  ней  кровать  из дубовых  досок  на  четырех чурбанах,  истинно

богатырскую кровать;      сто пудов можно было положить на нее- не погнулась бы;

под кроватью находился дюжий  сундук;  в уголку стоял столик такого  же

крепкого свойства, а возле столика-стул на трех ножках,,  да такой прочный и

приземистый,  что  сам Герасим,  бывало, поднимет его, уронит и ухмыльнется.

Каморка запиралась на замок,  напоминавший своим видом калач, только черный;

ключ  от этого замка Герасим  всегда носил с собой на пояске.  Он  не любил,

чтобы к нему ходили. (И.С.Тургенев «Муму»)

Ведущий 1

Третья буква «Г», Отдохнем вместе с нашими замечательными чтецами.

Выступление 3 участников

Ведущий 2

Загляните в следующий раздел меню – «ДЕСЕРТЫ». Какими окажутся на вкус эти блюда? Давайте мы их тоже попробуем. Это самые вкусные блюда.

.СУФЛЕ «АНАГРАММА»

Путем перегруппировки и объединения букв, составляющих слова, составьте литературные определения:

1. ГРАБИЯ + ФИО = последовательное изложение событий жизни человека в форме описания или повествования

2. ЦАВИ+ПОСОЛ = краткое образное изречение по поводу различных жизненных явлений.

3. ЗА+РОП = художественные произведения различных жанров, изложенные в обычной, свободно организованной, а не в стихотворной форме.

4. ВОР+ТИХОН+СЕТИЕ= законченное по смыслу и форме поэтическое произведение, как правило, небольшого объема.

Ведущий 1

Ведущий 1

МОРОЖЕНОЕ «ЛИШНИЙ»

Найдите «лишнее» и объясните свой выбор.

«Руслан и Людмила», «Конек-горбунок», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке»

Ведущий 2

Ну что же, десерт съеден. И открыта четвертая буква - «А»

Ведущий 1.

Предлагаю посмотреть ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Сценка по произведению Шукшина

Ведущий 2

Хороший обед всегда заканчивается чашечкой хорошего чая или кофе.

Чай «Наоборот»

В названии известных произведений все слова заменили на противоположные им по смыслу. Попробуйте восстановить зашифрованные таким образом истинные названия.

1.“Пёс босиком» («Кот в сапогах»)
2. «Девочка-каланча» («Мальчик с пальчик»)
3. «Синий платочек» («Красная Шапочка»)
4. «Железный замочек» («Золотой ключик»)
5. «Знайка под землёй» («Незнайка на Луне»)
6. «Песочная служанка» (Снежная королева»)
7. «Быль о железной курочке» («Сказка о золотом петушке»)
8. «Великан Рот» («Карлик Нос»)

Ведущий 1.

Кофе «С картинками»

На экране поочередно будут появляться иллюстрации к различным произведениям. Ваша задача вспомнить его автора и название.

       Слайды

Ведущий 2

Все съедено и  и открыта последняя буква - «С». Значит, наше кафе называется?.... правильно - «Пегас». Кто знает, почему? (Пегас — крылатый конь в древнегреческой мифологии, любимец муз. В мировой культуре он символ вдохновения)  Слайд

Ведущий 1 

Подсчитаем жетоны и определим трех победителей. (подсчет, награждение).

Ведущий 2

Отраженье исчезнувших лет,
Облегченье житейского ига.
Вечных истин немеркнущий свет —
Это книга. Да здравствует книга!

Ведущий 1

Неустанных исканий залог.
Радость каждого нового сдвига,
Указанье грядущих дорог —
Это — книга. Да здравствует — книга!

Ведущий 2

Чистых радостей светлый исток,
Закрепленье счастливого мига.
Лучший друг, если ты одинок, —
Это книга. Да здравствует книга!

Ведущий 1

Наше литературное кафе на сегодня заканчивает свою работу, но мы надеемся, что вам понравились наши блюда, и вам захочется возвращаться к ним снова и снова

Ведущий 2

Читайте, читайте и размышляйте неустанно.

Вместе

До свидания!