Адаптированная образовательная программа
рабочая программа по литературе (9 класс)

Пояснительная записка 

Адаптированная рабочая программа «Литература 9 класс» составлена в соответствии с положением об Адаптированных программах МБОУ СОШ с. Сайлыг,  на основании заключений психолога  и рекомендаций школьной ПМПК к организации образования детей с нарушением интеллекта. В основу адаптированной рабочей программы введены требования к освоению курса в разделе «ученик научится» по УМК В.В. Воронковой // Программы для специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: Сб. 1./ Под. ред. В.В. Воронковой. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2011.

Адаптированная рабочая программа по литературе адресована учащимся   9    классов с нарушением интеллекта общеобразовательной школы.  

Общая характеристика 

Срок реализации адаптированной рабочей программы - 2018-2019 учебный год. Данная адаптированная рабочая программа составлена в соответствии с годовым календарным учебным графиком школы с учетом праздничных дней и рассчитана на 1 учебный  час в неделю в 9 классе: 9 класс – 35 ч.; Данная программа определяет содержание общеобразовательного предмета «Литература», последовательность изучения разделов по годам обучения, общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с учебным планом.

Программа содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации. В системе школьного образования учебный предмет «Литература» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения и входит в общеобразовательную область. Как средство познания действительности литература обеспечивает разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, гражданскому, нравственному, трудовому и эстетическому воспитанию, развивает память, воображение, мышление, речь, формирует навыки самостоятельной деятельности.

Цель курса 

Совершенствовать технику чтения, обеспечивать языковое и речевое развитие школьников, направленное на их социально-личностное становление, профессиональное самоопределение в будущей жизни.

Задачи курса 

1. Совершенствование навыков правильного, беглого и выразительного чтения доступных их пониманию произведений или отрывков из произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей.

2. Развитие навыков понимания читаемого материала.

3. Развитие речи учащихся и мышления через обучение правильному и последовательному изложению своих мыслей в устной и письменной форме. 4. Формирование нравственных качеств, направленных на социальную адаптацию, на гражданское, трудовое, эстетическое воспитание учащихся. Обучение чтению и развитию речи имеет практическую направленность. На уроках литературы у школьников 6-9 классов продолжается формирование техники чтения: правильности, беглости, выразительности на основе понимания читаемого материала вслух, «про себя».  Школьники учатся отвечать полно, правильно и последовательно передавать содержание прочитанного, называть главных и второстепенных героев, давать им характеристику, адекватно оценивать их действия и поступки, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, обобщения.

При отборе программного материала по литературе учтена необходимость воспитания нравственных качеств и свойств личности, формирование положительных черт характера и всей личности в целом, что позволит выпускникам стать полезными членами общества, включиться в трудовую деятельность в условиях современного производства.

Программный материал школьного курса по литературе в 9 классе подобран с учетом психофизических и возрастных особенностей учащихся и расположен по степени нарастания сложности и объема изучаемых произведений. В 7-9 классах продолжается знакомство с жанрами устного народного творчества, подобраны доступные по содержанию художественные произведения и отрывки из произведений классиков русской и отечественной литературы, произведения современных писателей русской и зарубежной литературы, краткие сведения об их жизни и творчестве. В рабочей программе предусмотрено изучение регионального компонента (РК) с целью знакомства с жизнью людей, природы, животных родного края. Уроки внеклассного чтения направлены на развитие читательского интереса и самостоятельности, на расширение кругозора учащихся.