Календарно-тематическое планирование по литературе 5 класс. В.Я Коровина. Просвещение - 2019 год
календарно-тематическое планирование по литературе (5 класс)

Календарно-тематическое планирование по литературе 5 класс

№ п/п

Тема урока

(Содержание урока)

Дата проведения

По плану

Фактическая

Введение

1

Книга  в  жизни  человека.  Выявление  уровня  литературного  развития  учащихся

Устное народное творчество

2-3

Малые жанры фольклора. Детский фольклор: загадки, частушки, приговорки, скороговорки, колыбельные песни

4

Сказка как вид народной прозы. Виды сказок.   «Царевна-лягушка».   Высокий нравственный облик волшебницы  Василисы Премудрой  

5-6

Художественный мир сказки «Царевна-лягушка». Иван Царевич, его помощники и противники. Народная мораль в сказке

7-8

«Иван  -  крестьянский сын  и    чудо-юдо» - волшебная сказка героического содержания. Система образов сказки. Образ главного-(ых) героя-(ев)

9-10

Сказки о животных. «Журавль   и   цапля». Бытовые сказки. «Солдатская шинель». Представления о добре и зле в сказках

11

РР Сочинение «Мои любимые сказки». Умение учиться писать, анализировать, сочинять произведения в виде сочинения

Древнерусская литература

12-13

Сюжеты русских летописей.   «Повесть временных лет» как литературный памятник. Героические летописи сказания. Фольклор и летописи

Из русской литературы XVIII века

14-15

М. В. Л о м о н о с о в. «Случились вместе два астронома в пиру…» как юмористическое нравоучение. Роды и жанры литературы

16

Басня как литературный жанр.  Истоки басенного жанра (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы XVIII века)

17

И. А. К р ы л о в. Слово о баснописце. Обличение человеческих пороков в баснях «Волк и Ягненок», «Ворона и лисица», «Свинья под дубом вековым»

18-19

Аллегорическое отражение исторических событий в баснях. «Волк на псарне» как басня о войне 1812 года. Понятие об эзоповом языке. Обучение выразительному чтению басни

20-21

В. А. Ж у к о в с к и й. Слово о поэте. Жуковский-сказочник. Сказка «Спящая царевна», «Кубок». Сюжеты и герои произведения

22-23

А. С. П у ш к и н. Рассказ о жизни и годах поэта.  «Няне» как поэтизация образа Арина Родионовны. Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок

24

А. С. П у ш к и н. «Сказка о мёртвой царевны и о семи богатырях». История развития сюжета. Противостояние добрых и злых сил. Система образов сказки

25-26

Сходство и различие литературной и народной сказки. «Бродячие сюжеты». Стихотворная и прозаическая речь

27

Мои любимые сказки А. С. П у ш к и н а. Художественный мир пушкинских сказок

28

Контрольная работа № 1 «По творчеству И. А. Крылова., В. А. Жуковского., А. С. Пушкина».

29-30

Русская литературная сказка А. П о г о р е л ь с - к и й. «Черная курица, или Подземные жители» как литературная сказка. Нравоучительное содержание сказки

31

В. М. Г а р ш и н. «Attalea Princeps». Героическое и обыденное в сказке. Пафос произведения

32

М. Ю. Л е р м о н т о в. Слово о поэте. «Бородино». Историческая основа и патриотический пафос стихотворения

33

Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения «Бородино». Особенности поэтических интонаций стихотворения»

34-35

А. В. К о л ь ц о в. Слово о поэте. «Что ты спишь, мужичок?..». Проблема крестьянской доли и труда. «Косарь» - как поэтизация крестьянского труда

36

Н. В. Г о г о л ь. Слово о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Заколдованное место». Поэтизация народной жизни в повести

37-38

Ревность и фантастика в повести «Заколдованное место». Понятие о фантастике. Юмор

39

Н. А. Н е к р а с о в. Слово о поэте. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа. Понятие об эпитете

40-41

Н. А. Н е к р а с о в. «Есть женщины в русских селеньях…» - отрывок из поэмы «Мороз, красный нос». Поэтический образ русской женщины

42-43

И. С. Т у р г е н е в. Слово о писателе. «Муму». Жизнь в доме барыни. Герасим и барыня. Герасим и Татьяна

44-45

Нравственный облик Герасима. Нравственное превосходство Герасима

46-47

Т у р г е н е в – мастер портрета и пейзажа.

РР Сочинение по рассказу И. С. Т у р г е н е в а «Муму»

48

А. А. Ф е т. Слово о поэте. «Весенний дождь». Природа и человек в стихотворении. Воплощение красоты жизни

49

Контрольная работа № 2 «По творчеству М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, Н.А.Некрасова, И.С.Тургенева»

50

Л. В. Т о л с т о й. Слово о писателе. «Кавказкий пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы

51-52

Жилин и Костылин.

РР Сочинение на любую из тем (по выбору)

53-54

А. П. Ч е х о в. Слово о писателе. «Хирургия» как юмористический рассказ

55

Рассказы Антоши Чехонте

Русские поэты XIX века о Родине и родной природе

56-57

Лирика Ф. И. Т ю т ч е в а. Стихотворный ритм как средство передачи чувств и настроений. Лирика И. С. П л е щ е е в а., А. Н. М а й к о в а., И. З. С у р и к о в а

58

РР Подготовка к домашнему сочинению

59

И. А. Б у н и н. Слово о писателе. «Косцы». Восприятие прекрасного героями рассказа

60

В. Г. К о р о л е н к о. Слово о писателе. «В дурном обществе». Вася и его отец. Развитие их отношений

61

Жизнь семьи Тыбурция. Общение Васи с Валеком и Марусей. Портрет как средство изображения героев

62-63

РР Обучение домашнему сочинению по повести В. Г. К о р о л е н к о «В дурном обществе»

64-65

А. И. К у п р и н. Слово о писателе. «Тапер»   -  талант и труд. Проблема и взаимоотношения взрослых.

66

С. А. Е с е н и н. Слово о поэте. Поэтическое отражение родной природы в стихотворении «Синий май. Зоревая теплынь…» .

67-68

П. П. Б а ж о в. Слово о писателе.            «Медной горы Хозяйка». Образ Хозяйки Медной горы в сказе П. П. Б а ж о в а. Понятие о сказе

69

К. Г. П а у с т о в с к и й. Слово о писателе. Герои и их поступки в рассказе «Теплый хлеб»

70

Роль пейзажа в рассказе К. Г. П а у с т о в с к о г о «Теплый хлеб». Нравственные проблемы произведения

71

К. Г. П а у с т о в с к и й. «Заячьи лапы». Природа и человек в произведении. К. Г. П а у с т о в с к о г о

72-73

С. Я. М а р ш а к. Слово о поэте. Сказка «Двенадцать месяцев» - как драма литературного рода

74-75

РР Народные сказки в пьесе С. Я. М а р ш а к а

76-77

А. П. П л а т о н о в. Слово о писателе. «Никита» . Быль и фантастика рассказа

78

Контрольная работа №3 по литературе (или тестирование).

79

В. П. А с т а ф ь е в. Слово о писателе. «Васюткино озеро». Черты характера героя и его поведения в лесу

80

«Открытие»  Васюткой нового озера. Понятие об автобиографическом произведении

81

РР Классное сочинение «Поэтизация русской природы в литературе XX века»

Русские поэты XX века  о Родине и родной природе

82-83

И. А. Б у н и н, Д. А м и н а д о – поэты природы ,окруженные красотой мира.

А. А. П р о к о ф ь е в, Д. Б. К е д р и н, Н. М. Р у б ц о в. Образ родины в стихах о природе

84

РР Обучение домашнему сочинению по анализу лирического произведения

85-86

С. Ч е р н ы й. Слово о писателе. «Кавказкий пленник», «Игорь-Робинзон». Образ и сюжеты литературной классики, юмор в его рассказах

87-88

К. М. С и м о н о в. Слово о поэте. «Майор привез мальчишку на лафете…». А. Т. Т в а р д о в с к и й. Слово о поэте.  «Рассказ танкиста»

Из зарубежной литературы

89

Р. С т и в е н с о н. Слово о писателе. «Вересковый мед» - бережное отношение к традициям предков

90-91

Д. Д е ф о. Слово о писателе. «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа. Характер главных героев этого рассказа

92

Х.-К. А н д е р с е н. Слово о писателе. «Снежная королева»: реальность и фантастика.

93

В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота героини

94-95

РР Сочинение «Наши любимые сказки Х.-К. А н д е р с е н а…»

96

Ж. С а н д. «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном

97-98

М. Т в е н. Слово о писателе. «Приключения Тома Сойера». Том Сойер и его друзья. Черты характера героев

99-100

Дж. Л о н д о н. Слово о писателе. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа

101-102

Итоговый урок-праздник. «Путешествие по стране Литературии 5 класса». Литературный уровень учащихся. Задания на лето.