ВЧ А. П. Чехов. Рассказы
план-конспект урока по литературе (6 класс) на тему

ВЧ А. П. Чехов. Рассказы

                Мои рассказы смешные, но не веселые.

А.П.Чехов

1. О.Н.У.
2. Проверка д/задания
3. Работа по теме урока

А.П.Чехов – мастер: словом, деталью, репликой, штрихом может многое сказать. Он заставляет нас смеяться, сочувствовать, задумываться. Эпиграфом к уроку мы не зря взяли слова Чехова: «Мои рассказы смешные, но невеселые…» . Размышляя над его рассказами , мы попытаемся понять, над чем заставляет смеяться и грустить А.П.Чехов.

Просмотр фильма по  рассказу  «Смерть чиновника»

- Какая тема сближает рассказ "Смерть чиновника" с рассказом "Толстый и тонкий"?

- Как Чехов борется с этими уродливыми явлениями в человеческой жизни?

Конечно же, он их высмеивает.

- Что подчёркивает фамилия главного героя - Червяков?

Тему ничтожества.

- Унижал ли чиновника генерал?

Нет, он даже его успокаивал.

- Почему же Червяков никак не может успокоиться после своего поступка? Чего он боится?

Наверное, самого слова - генерал.

- Отчего умирает чиновник?

Конечно же, от страха

Чтение рассказа «Лошадиная фамилия»

-Как лечил больной зуб отставной генерал-майор Булдеев? (полоскал рот водкой, прикладывал табачную копоть, опий, скипидар, керосин, мазал щеку йодом и т.д.)

-Кто советовал лечить зубы заговором? (приказчик Иван Евсеевич)

-Как знахарь лечил зубы на расстоянии? (по телеграфу)

-Что обещал дать в награду Булдеев тому, кто назовет нужную фамилию? (5 рублей)

-Что случилось с больным зубом (вырвали)

-Благодаря чему приказчик вспомнил лошадиную фамилию? (доктор поинтересовался насчет овса)

Чтение рассказа «Злоумышленник»

-Зачем подсудимый Денис Григорьев отвинчивал на железной дороге гайки? (на грузила для удочки)

-Как мужики все же заботились о предотвращении аварий на железной дороге? (откручивали не все подряд)

-Какая рыба ловится без грузила, но в тех местах не водилась? (Шелеспер)

-Почему, по мнению климовских мужиков, лучше гайки для грузила ничего не найти? (свинец на дороге не найдешь, покупать надо, гвоздик не годится, лучше гайки ничего нет: тяжелая и дырка есть)

-Чем закончилось следствие? (Григорьев был осужден)

-Кому сочувствует Чехов и почему? (сочувствует обвиняемому, поскольку простому крестьянину в России недоступно образование, и Григорьев не способен понять, за что же его осудили)

4. Подведение итогов. Рефлексия

-Актуальны ли рассказы Чехова в наше время? (Можем ли мы встретить чеховских героев в наше время?)

5. Д/з иллюстрация