Рабочая программа курса чтение и развитие речи в 9 классе
рабочая программа по литературе (9 класс) на тему

№ п/п

Тема урока

Кол.час.

Элементы содержания

Практические и лабораторные работы

Дата проведения

Устное народное творчество (11 ч.).

Устное народное творчество. Русская народная песня: «Колыбельная».

1

Понятие «песня, былина, гусли, гусляр»

Русская народная песня: «За морем синичка не пышно жила».

1

Пересказ. Ответы на вопросы

Былина: «На заставе богатырской».

1

Понятие «быль, былина».

Былина: «На заставе богатырской». Работа с читаемым материалом.

1

Характеристика поступков героев

Сказка про Василису Премудрую.

1

Дать понятие «зачин, концовка, повторы, сказки волшебные, бытовые, о животных.  

Сказка про Василису Премудрую. Составление плана.

1

Сказка – отражение мировоззрения народа ,его мечты о будущем.

Сказка про Василису Премудрую. Образ главных героев.

1

Понятие гиперболы, переноса человеческих качеств на животных.

Сказка про Василису Премудрую. Пересказ по плану.

1

Чтение по ролям и пересказ. Составление плана.

Лиса и тетерев.

1

Выразительное чтение, ответы на вопросы.

Вводная контрольная работа №1 по теме «Устное народное творчество».

1

Выразительно-изобразительные средства.

Контрольная работа

Вн. чт.Русские народные сказки

1

Понятие борьбы добра и зла

Из произведений русской литературы XIX века (44 ч.).

В. А. Жуковский – автобиографическая справка.

1

Краткие биографические данные.

В. А. Жуковский «Три пояса».

1

Тематика произведение. Его художественное своеобразие.

В. А. Жуковский «Три пояса». Чтение по ролям.

1

Чтение по ролям. Пересказ.

И. А. Крылов – автобиография.

1

Понятие басни, побасенки, баснописец, басенник.

И. А. Крылов «Кот и Повар».

1

Сравнить достоинства русских и переводы зарубежных басен.

А. С. Пушкин – автобиографическая справка.

1

А. С .Пушкин –гений русского народа. Составление словесного портрета А. С. Пушкина.

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила».

1

Понятия чести, справедливости.

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила» Характеристика героев поэмы.

1

Выборочное чтение по вопросам.

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила». Образ главных героев.

1

Выразительное чтение, беседа.

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила». Работа с текстом поэмы.

1

Пересказывать прочитанного. Объяснение поступков героев,  выводы.

А. С. Пушкин «Барышня-крестьянка.

1

Чтение по ролям и пересказ. Составление плана.

А. С. Пушкин «Барышня-крестьянка» Составление плана ответа.

1

Выразительное чтение, ответы на вопросы.

А. С. Пушкин «Барышня-крестьянка». Образ главных героев.

1

Выборочное чтение по вопросам.

А.С.Пушкин «Барышня- крестьянка». Чтение по ролям.

1

Выразительное чтение, беседа.

А. С. Пушкин «Барышня-крестьянка». Работа с текстом.

1

Пересказывать прочитанного. Объяснение поступков героев,  выводы.

Р.р.Сочинение по произведению А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка».

1

Выразительно-изобразительные средства.

Сочинение.

Вн. чт. А. А. Ахматова.  Стихотворения.

1

Тема войны в стихах Ахматовой. Рассказ о блокаде Ленинграда.

М. Ю. Лермонтов  –автобиографическая справка.

1

Трагическое и патриотическое в жизни поэта.

М. Ю. Лермонтов «Тучи».

1

Философский подтекст стихов.

М. Ю. Лермонтов «Баллада».

1

Охрана окружающей среды, взаимосвязь явлений природы и человека.

М. Ю. Лермонтов «Морская царевна».

1

Эпитеты, сравнения, слова и выражения, употребленные в переносном значении.

М. Ю. Лермонтов «Морская царевна». Работа с иллюстрацией.

1

Пересказ. Ответы на вопросы.

Р.р. Сочинение по творчеству М.Ю. Лермонтова.

1

Выразительно-изобразительные средства.

Сочинение.

Вн. чт.Б. Л. Васильева «А зори здесь тихие».

1

Тема войны: человек и подвиг, человек и долг, человек и любовь.

Н. В. Гоголь - автобиографическая справка.

1

Краткие биографические данные. Начало поэтического пути.

Н. В. Гоголь. «Майская ночь или Утопленница».

1

Философское и смешное в произведениях Гоголя

Н. В. Гоголь. «Майская ночь или Утопленница». Ганна.

1

Составление плана, озаглавливание каждой части, пересказ по собственному плану.

Н. В. Гоголь. «Майская ночь или Утопленница». Утопленница.

1

Составление плана пересказа, используя заголовки  и иллюстрации.

 Н. В. Гоголь. «Майская ночь или Утопленница». Утопленница. Образ главных героев.

1

Тема героев и героизма в произведении. Понятия: долг, сила духа, целеустремлённость.

Н.А. Некрасов, биография.

1

Основные этапы жизни и творчества.

Н. А Некрасов «Рыцарь на час».

1

Выразительное чтение, сравнение изображения, выразительные средства произведения.

Н. А. Некрасов «Саша».

1

Вн. чт. К. Г. Паустовский «Телеграмма».

1

Составление характеристики: внешняя и духовная красота человека

А.А. Фет, биография.

1

Основные этапы жизни и творчества поэта.

А. А. Фет «На заре ты ее не буди,».

1

Смысловое понимание стихотворения.

А. А. Фет «Помню я: старушка няня…».

1

Эпитеты, сравнения, слова и выражения, употребленные в переносном значении.

А. А. Фет «Это утро, радость эта,..».

1

Выяснение темы произведения, задачи, которую ставил и решал автор.

Р.р. Анализ стихотворения А.А. Фета.

1

Выразительно-изобразительные средства.

Сочинение.

А. П. Чехов, биография.

1

Основные этапы жизни и творчества.

А. П. Чехов «Злоумышленник».

1

Юмор и сатира в произведении.

А. П. Чехов «Злоумышленник». Социальное положение Дениса.

1

Понятия маленький человек, порок.

А. П. Чехов «Пересолил».

1

Характеристика образов  героев.

А. П. Чехов «Пересолил»Работа с текстом рассказа.

1

Выделение социальных источников поведения, анализировать поведение людей по изображению их в тексте.

Контрольная работа №2 по теме «Русская литература XIX века».

1

Выразительно-изобразительные средства.

Контрольная работа.

Из произведений русской литературы  XX века (38 ч.).

М. Горький, биография.

1

Основные этапы жизни и творчества.

М. Горький «Песня о Соколе» 1часть.

1

Создание устных высказываний.

М. Горький «Песня о Соколе» 2часть.

1

Составление плана, озаглавливание каждой части, пересказ по составленному плану.

Р.р. Сочинение на тему «Бедность – непорок».

1

Выразительно-изобразительные средства.

Сочинение.

В. В. Маяковский, биография.

1

Основные этапы жизни и творчества.

В. В. Маяковский «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским   летом на даче».

1

Выразительное чтение, сравнение изображения, выразительные средства стихотворения.

М. И. Цветаева, биография.

1

Основные этапы жизни и творчества.

М. И. Цветаева «Красною кистью...».

1

Художественные приёмы создания образов. Основная тема стихов.

М. И. Цветаева «Вчера еще в глаза глядел,..».

1

Выразительное чтение, сравнение изображения, выразительные средства стихотворения.

К. Г. Паустовский, биография.

1

Происхождение писателя, взгляды на жизнь, детство.

К. Г. Паустовский «Стекольный мастер».

1

Выяснение темы произведения, задачи, которую ставил и решал автор.

К. Г. Паустовский «Стекольный мастер».

Работа с текстом.

1

Художественные приёмы создания образов. Основная тема произведений.

К. Г. Паустовский «Стекольный мастер».

Природа в рассказе.

1

Составление плана пересказа, используя заголовки  и иллюстрации.

Вн. чт. М. Горький «В людях».

1

Художественное своеобразие произведения.

С. А. Есенин, биография.

1

Основные этапы жизни и творчества, творческие пристрастия поэта.

С. А. Есенин «Нивы сжаты, рощи голы».

1

Художественные приёмы создания образов. Основная тема стихов.

С. А. Есенин «Собаке Качалова».

1

Выразительное чтение, сравнение изображения, выразительные средства стихотворения.

Р.р. Сочинение на тему «Писатели XX века».

1

Выразительно-изобразительные средства.

Сочинение.

М. А. Шолохов, биография.

1

Основные этапы жизни и творчества.

М. А. Шолохов «Судьба человека».

1

Художественные приёмы создания образов. Основная тема произведений.

М. А. Шолохов «Судьба человека». Образ главного героя.

1

Выяснение темы произведения, задачи, которую ставил и решал автор.

М. А. Шолохов «Судьба человека» Составление плана «Побег из плена».

1

Выразительное чтение, указание выразительных средств, нахождение примеров, которые говорят о доброте и отзывчивости людей.

Е. И. Носов, биография.

1

Основные этапы жизни и творчества.

Е. И. Носов «Трудный хлеб».

1

Понятия: доброта, душевность – душа.

Е. И. Носов «Трудный хлеб». Основная мысль рассказа.

1

Характеристика героев

Н. М. Рубцов «Тихая моя Родина».

1

Основные этапы жизни и творчества.

Н. М. Рубцов «Русский огонек».

1

Художественные приёмы создания образов.

Н. М. Рубцов «Зимняя песня».

1

Сравнение прочитанных рассказов, связь с современностью, различия в образе жизни.

Р.р. Сочинение на тему «Тихая моя Родина».

1

Выразительно-изобразительные средства.

Сочинение.

Ю. И. Коваль, биография. «Приключения Васи Куролесова» В деревне Сычи.

1

Деление на части.  Пересказ по частям.

Ю. И. Коваль «Приключения Васи Куролесова».  Тертый калач.

1

Отношение к  рассказу.

Ю. И. Коваль «Приключения Васи Куролесова». Парочка поросят.

1

Художественные приёмы создания образов.

Ю. И. Коваль «Приключения Васи Куролесова». Темная ночь.

1

Художественные средства.

Ю. И.  Коваль «Приключения Васи Куролесова». Рыжий.

1

Понимание  и объяснение авторской позиции.

Ю. И. Коваль «Приключения Васи Куролесова». Обыкновенный мешок.

1

Чтение, осмысление идеи, сути произведения.

Ю. И. Коваль «Приключения Васи Куролесова». Вася бьет черноусова.

1

Выразительное чтение. Пересказ  близко к тексту.

Р.р. Сочинение «Писатели XX века».

1

Выразительно-изобразительные средства.

Сочинение.

Вн чт. Ю. В. Бондарев «Горячий снег».

1

Тема войны: человек и подвиг, человек и долг, человек и любовь.

Из произведений зарубежной литературы (9 ч.).

Р. Л. Стивенсон «Вересковый мед».

1

Основные этапы жизни и творчества, творческие пристрастия поэта.

Р. Л. Стивенсон «Вересковый мед» Идея баллады.

1

Смысловое понимание произведения.. Пересказ.

Э. Сетон-Томпсон «Снап» 1 ч.

1

Основные этапы жизни и творчества, творческие пристрастия поэта.

Э. Сетон-Томпсон «Снап» 2 ч.

1

Характеристика героев

Э. Сетон-Томпсон «Снап» 3 ч.

1

Художественные приёмы создания образов.

Д. Даррелл. «Живописный жираф». Чтение текста и его пересказ.

1

Выяснение темы произведения, задачи, которую ставил и решал автор.

Д. Даррелл. «Живописный жираф». Позиция автора.

1

Выразительное чтение, указание выразительных средств.

Итоговая контрольная работа №3 по теме «Русская литература XX века».

1

Эпитеты, сравнения, слова и выражения, употребленные в переносном значении.

Контрольная работа.

Рекомендация книг для чтения летом.

1