самоанализ урока в 10 классе
методическая разработка по литературе (10 класс) на тему

Самоанализ урока по литературе  в 10 классе.

1. Тема: Мотив обмана в повести Н.В. Гоголя «невский проспект».
2. Цель: анализируя повесть «Невский проспект», создать условия для приобретения учащимися функционального навыка исследования как универсального способа получения новых знаний, развития исследовательского типа мышления, активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе.
3. Характеристика класса: в классе 12 учащихся ( 4 мальчика, 8 девочек). Сильных учеников – 4 , средних – 6 человек (учатся на 4), двое слабых. При проведении уроков использую дифференцированный подход, чтобы опросить всех учащихся. На данном уроке были применены карточки с разным уровнем задания.
4. Тип урока: урок - исследование. Данный урок является последним по изучению повести.
5. Методы обучения: эвристический, частично-поисковый, творческий.
6. Виды учебной деятельности: фронтальная, самостоятельная, индивидуальная работа.
7. На уроке были использованы технологии: ИКТ, технология системно-деятельностного подхода ( целеполагание, рефлексия), технология критического мышления( в конце урока обращаются к цели, делают выводы), технология личностно-ориентированного обучения (самоанализ, самооценка).
8. Организация познавательной деятельности: урок содержит проблемные ситуации (на установку причинно-следственных связей); ведётся контроль за выполнением заданий учителем; самоконтроль  учащихся. Для достижения поставленных задач мною были выбраны: мультимедийная презентация, работа с текстом повести, работа с раздаточным материалом. Всё это позволило активизировать внимание, разнообразить урок, сделать его насыщенным, интересным, исключить перегрузку учащихся, повысить качество излагаемого материала. Работа учащихся была предварительно оценена самими учениками. Удалось реализовать все поставленные задачи. Урок цели достиг.