СОГЛАСОВАНО:

зам.директора по УМР

___________  Н.А. Ряснянская

«____» _____________ 20__ г.

_____________  ____________

«____» _____________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ:

зам.директора по УР

_____________  И.М. Гайдай

«____» _____________ 20__ г.

_____________  ____________

«____» _____________ 20__ г.

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5-6

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7-25

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

26-27

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

28-33

Вид учебной работы

Объем часов

Всего

В том числе по семестрам

1 семестр

2семестр

3 семестр

4 семестр

Максимальная учебная нагрузка (всего)

313

76

103

77

57

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

209

51

69

51

38

в том числе:

теоретические занятия

209

51

69

51

38

лабораторные  работы

-

-

-

-

-

практические занятия

-

-

-

-

-

контрольные работы

-

-

-

-

-

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

-

-

-

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

104

25

34

26

19

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

-

-

-

-

-

реферат

доклад

презентация

работа с источниками

индивидуальное домашнее задание.

исследовательская работа

анализ произведений

сообщения

самостоятельное чтение текстов

составление конспектов

7

18

11

6

3

1

11

20

18

10

Виды контроля по семестрам 

-

-

Контрольная рабо

та

-

Диф.

зачёт

 Наименование темы

Содержание учебного материала, виды учебной деятельности обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

Литература XIX века

Введение.

Содержание учебного материала:

3

1-2

1-2.

Историко-культурный процесс и периодизация русской      

литературы 1-й половины XIX века.

2

Самостоятельная работа обучающихся

- повторение и закрепление изученного материала с использованием конспекта лекции, учебника, учебного пособия.

1

РАЗДЕЛ 1.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ

XIX ВЕКА

Тема1.

А.С.Пушкин

  Содержание учебного материала:

7

1-2-3

1.

2-3.

4-5

Жизненный и творческий путь А.С. Пушкина.

 Основные мотивы лирики А.С. Пушкина.

Стихотворения: "Погасло дневное светило...", "Свободы сеятель пустынный...", "Разговор книгопродавца с поэтом", "Подражания Корану" (IX. "И путник усталый на Бога роптал...") "Элегия", ("Безумных лет угасшее веселье..."), "...Вновь я посетил...", а также пять стихотворений по выбору.

Проблема личности и государства в поэме А.С. Пушкина «Медный  всадник».

5

 Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовка докладов, сообщений.

2

Тема 2. М.Ю.Лермонтов

  Содержание учебного материала:

5

1- 2

1-2.

3-4.

Жизненный и творческий путь М.Ю.Лермонтова. Основные мотивы лирики М.Ю.Лермонтова.

Стихотворения: "Молитва" ("Я, Матерь Божия, ныне с молитвою..."), "Как часто, пестрою толпою окружен...", "Валерик", "Сон" ("В полдневный жар в долине Дагестана..."). ПОЭМА "ДЕМОН"

4

Самостоятельная работа обучающихся:

- анализ стихотворений М.Лермонтова

«Выхожу один я на дорогу...», а также пять стихотворений по выбору.

1

  Тема3.

Н.В.Гоголь

  Содержание учебного материала:

8

1-2

1-2.

3-4.

Жизненный и творческий путь Н.В.Гоголя.

 «Петербургские повести». Сюжет.Герои. Идейный замысел повести «Нос».

4

Самостоятельная работа обучающихся:

- презентации «Петербургские повести Гоголя»;

- чтение рассказов Н.В.Гоголя.

2

 1-2

Урок развития речи 

Сочинение по разделу «Русская литература первой                        

половины  XIX века».

2

 РАЗДЕЛ  2.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ

ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА

Введение

 Содержание учебного материала:

3

1-2

1-2.

Культурно-историческое развитие России середины XIX

века, отражение его в литературном процессе.

Взаимодействие разных  стилей и направлений.

2

Самостоятельная работа обучающихся

- повторение и закрепление изученного материала с использованием конспекта лекции.

1

  Тема1.

А.Н. Островский

   Содержание учебного материала:

15

1-2-3

 1-2

3-4

5-6.

Жизненный и творческий путь А.Н. Островского.

Пьеса «Гроза». Образ Катерины – воплощение лучших качеств женской натуры.

Символика грозы. Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев,

А.П. Григорьев о драме «Гроза».

КОМЕДИЯ "ЛЕС"

 6

1

Семинар

1

 2

1-2

Урок развития речи

Сочинение по пьесе  А.Н.Островского «Гроза».

2

Самостоятельная работа обучающихся:

 -подготовка к семинару;

-исследовательские работы;

- чтение текста пьесы.

6

Тема 2.

И. А. Гончаров.

Содержание учебного материала:

13

1-2-3

1-2.

3-4.

5-6.

Жизненный и творческий путь И.А. Гончарова.

Творческая история романа «Обломов». Сон Ильи Ильича.

Штольц и Обломов.Прошлое и будущее России.

Любовь как лад человеческих отношений.

Н.А. ДОБРОЛЮБОВ. "ЧТО ТАКОЕ ОБЛОМОВЩИНА?" (ФРАГМЕНТЫ); А.В. ДРУЖИНИН. "ОБЛОМОВ", РОМАН И.А. ГОНЧАРОВА" (ФРАГМЕНТЫ).

6

 1-2

Урок развития речи

Сочинение по роману И.А. Гончарова «Обломов».

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка  докладов;

- работа с текстом;

-составление сопоставительной  характеристики героев.

5

Тема 3.

И.С.Тургенев

  Содержание учебного материала:

13

1-2-3

 1.

2-3

 4-5

 6-7

Жизненный и творческий путь И.С. Тургенева.

Смысл названия романа «Отцы и дети».

Особенности композиции романа.

Образ Базарова. Тема любви в романе.

Значение заключительных сцен романа.

Д.И. ПИСАРЕВ. "БАЗАРОВ" (ФРАГМЕНТЫ).

7

1-2.

Урок развития речи

Сочинение по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети».

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовка докладов;

-работа с дополнительной литературой;

-работа с текстом;

-составление характеристики героев.

4

 Тема 4.

Н.Г. Чернышевский

 Содержание учебного материала:

3

1-2

1-2.

Сведения из биографии Н.Г. Чернышевского.

Обзор романа «Что  делать?».

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-составление  конспекта по учебнику.

1

Тема 5.

Ф.И.Тютчев

 Содержание учебного материала:

6

1-2-3

1-2 3-4.

Творческий и жизненный путь Ф.И. Тютчева.

 Символичность образов поэзии Ф.И. Тютчева.60

Стихотворения: "Silentium!", "He то, что мните вы, природа...", "Умом Россию не понять...", "О, как убийственно мы любим...", "Нам не дано предугадать...", "Природа - сфинкс. И тем она верней...", "К. Б." ("Я встретил вас - и все былое..."), а также пять стихотворений по выбору.

4

 Самостоятельная работа обучающихся:

- индивидуальное   домашнее задание,

- анализ стихотворений.

2

Тема 6.

А.А.Фет

2 семестр

 Содержание учебного материала:

4

1-2

1.

2-3.

Жизненный и творческий путь. А.А. Фета.

Гармоничность и мелодичность лирики А.А.Фета.

Стихотворения: "Это утро, радость эта...", "Шепот, робкое дыханье...", "Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали...", "Еще майская ночь", а также пять стихотворений по выбору.

3

Самостоятельная работа обучающихся:

- анализ стихотворений;

1

Тема 7.

А.К.Толстой

Содержание учебного материала:

3

 1-2

1-2.

Основные темы и образы лирики А.К.Толстого

«Благовест», «Край ты мой, родимый край!»,

«Илья Муромец», «Князь Михайло Репнин».

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-чтение поэма «Портрет».

1

Тема 8.

Н.А. Некрасов

  Содержание учебного материала:

19

1-2-3

1-2.

3-4.

5-6.

7-8.

9.

10.

Жизненный и творческий путь Н.А.Некрасова.

Замысел, жанр и композиция поэмы «Кому на Руси жить хорошо».Многообразие крестьянских типов.

Проблема счастья. Сатирическое изображение «хозяев» жизни.

Образ женщины в поэме. Образ «народного заступника»  Гриши Добросклонова.  

Поэма Некрасова – энциклопедия

крестьянской жизни  XIX века.

Анализ стихотворений: "В дороге", "Вчерашний день, часу в шестом...", "Мы с тобой бестолковые люди...", "Поэт и Гражданин", "Элегия" ("Пускай нам говорит изменчивая мода..."), "О Муза! я у двери гроба...",

10

1-2

Урок развития речи

Сочинение по поэме   Н.А. Некрасова

 «Кому на  Руси жить хорошо».

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовка рефератов, докладов;

-работа с текстом;

-работа с дополнительной  литературой.

-чтение пяти стихотворений по выбору.

7

Тема 9.

Я.П.Полонский

А.Н.Майков

 Содержание учебного материала:

2

1-2

 1-2

Основные мотивы поэзии А.Н.Майкова и Я.П. Полонского.

2

Тема 10.

Н.С. Лесков

 Содержание учебного материала:

5

1-2

1-2

3-4

Сведения из биографии Н.С. Лескова.

Особенности сюжета « Очарованный странник».

Образ Ивана Флягина.

4

Самостоятельная работа обучающихся:

 - подготовка  сообщений.

1

Тема 11.

М.Е. Салтыков - Щедрин.

 Содержание учебного материала:

8

1- 2

1-2.

3-4.

5-6.

Жизненный и творческий путь М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Обзор произведения  «История одного города».

Объекты сатиры и сатирические приемы.

6

Самостоятельная работа обучающихся:

- изучение новых литературоведческих терминов, чтение сказок, романа «Господа Головлевы».

2

Тема 12.

Ф.М. Достоевский

 Содержание учебного материала:

23

1-2-3

1.

2-3.

4-5.

6-7.

8-9

10.

11

 Обзор жизни и творчества Ф.М. Достоевского.

Своеобразие жанра романа «Преступление и наказание».

Теория «сильной личности» и её опровержение в романе.

Сны Раскольникова в раскрытии его характера

Страдание и очищение в романе.

Роль пейзажа. Символические образы в романе.

Очерк "Пушкин".

Н.Н. Страхов. "Преступление и наказание" (фрагменты).

11

1-2

Урок развития речи

Сочинение по роману Ф.М. Достоевского «Преступление      

и наказание».

2

 Самостоятельная работа обучающихся:

- чтение романа «Преступление и наказание»;

- подготовка презентаций.

10

Тема 13.

Л.Н. Толстой

 Содержание учебного материала:

22

1-2-3

1.

2-3.

4-5.

6-7.

8-9.

10.

11-12.

Жизненный и творческий путь Л.Н. Толстого.

Жанр и композиция романа «Война и мир».

Духовные  искания Андрея  Болконского, Пьера Безухова, Наташи  Ростовой.

Авторский идеал семьи.

 «Мысль народная»  в романе.

Картины войны 1812 года.Кутузов и Наполеон.

Обзор творчества позднего периода. Роман «Анна Каренина».

12

1-2

Урок развития речи

Сочинение по роману Л.Н. Толстого «Война и мир».

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- чтение отдельных глав романа «Война и мир»;

- подготовка презентаций, сообщений;

- работа с дополнительной литературой.

8

Тема 14.

А.П. Чехов.

 Содержание учебного материала:

15

1-2

1.

2-3.

4-5.

6-7.

8-9.

Обзор жизни и творчества А.П. Чехова.

Трилогия о «футлярных людях» :«Человек в футляре». Рассказы «Крыжовник» и «О любви». "Попрыгунья", "Палата N 6", "Студент", "Дом с мезонином", "Ионыч",

«Вишнёвый сад» - вершина драматургии А.П. Чехова.

Своеобразие жанра.

Жизненная беспомощность героев пьесы.

Символичность пьесы.

9

1-2

Урок развития речи

Сочинение по творчеству А.П. Чехова.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- чтение текстов произведений;

- оформление  рефератов, презентаций.

- чтение пьесы по выбору.

4

 Контрольная работа  « Русская литература 19 века»

2

Всего за 1 курс обучения

120/59

II  КУРС

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

РАЗДЕЛ 3.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА НА  РУБЕЖЕ ВЕКОВ

Тема 1.

И.А.Бунин

Содержание учебного материала:

6

 1-2

1-2.

3-4.

Очерк жизни и творчества И.А. Бунина

Рассказ «Господин из  Сан-Франциско».

Рассказы: "Антоновские яблоки", "Господин из Сан-Франциско", "Темные аллеи", "Чистый понедельник", а также два рассказа по выбору.

4

Самостоятельная работа обучающихся:

- анализ пяти стихотворений;

- подготовка сообщений.

2

Тема 2.

А.И. Куприн

 Содержание учебного материала:

4

1-2

1.

2-3.

Очерк жизни и творчества А.И. Куприна.

 «Гранатовый браслет» - романтическая концепция любви.

3

Самостоятельная работа обучающихся:

- чтение текста.

1

 1-2

Урок развития речи

Сочинение по произведениям  И.А. Бунина, А.И. Куприна

2

ЛИТЕРАТУРА XX  ВЕКА

Введение

 1.

Общая характеристика культурно-исторического процесса      

рубежа XIX  и XX веков.

1

1

РАЗДЕЛ 1.

ПОЭЗИЯ XX  ВЕКА

Тема1.

Обзор русской литературы

конца XIX-началаXXв.

Содержание учебного материала:

4

 1

1-2.

Литературные течения русской литературы конца XIX-начала XX в. 

Анализ стихотворений: И.Ф. Анненский, К.Д. Бальмонт, В.В. Хлебников, В.Ф. Ходасевич.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовка сообщений;

1

Тема2.

М. Горький

  Содержание учебного материала:

12

1-2

1-2.

3-4.

5-6.

Сведения из биографии М. Горького.

Типы персонажей в романтических рассказах  писателя. Поэтизация сильных и гордых людей. (Два произведения по выбору).

Изображение правды жизни в пьесе «На дне» и её философский смысл.

6

1-2.

Урок развития речи

Сочинение по пьесе М.Горького «На дне»

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-индивидуальное задание (сопоставительные характеристики героев).

4

Тема 3.

А.А. Блок

Содержание учебного материала:

9

1-2-3

1-2.

3-4.

5-6

Сведения из биографии А.А. Блока.

Тема родины в поэзии А.А. Блока, тревога за судьбу России. («О доблестях о подвигах, о славе...», «Скифы», цикл стихов «На поле Куликовом»). Стихотворения: "Незнакомка", "Россия", "Ночь, улица, фонарь, аптека...", "В ресторане", "Река раскинулась. Течет, грустит лениво..." (из цикла "На поле Куликовом"), "На железной дороге", а также пять стихотворений по выбору.

Изображение «мирового пожара» в поэме «Двенадцать», неоднозначность финала, образ Христа в поэме.

6

Самостоятельная работа обучающихся:

-оформление презентаций по поэме «Двенадцать»;

- сообщения по циклу «Стихи о прекрасной даме».

3

РАЗДЕЛ 2.

ЛИТЕРАТУРА 20-х  годов.

Введение

1-2.

Литературный процесс 20-х годов.

2

1-2

Тема 1.

В.В. Маяковский

 Содержание учебного материала:

3

1-2

1-2.

Поэтическая новизна ранней  лирики

 В.В. Маяковского. Стихотворения: "А вы могли бы?", "Послушайте!", "Скрипка и немножко нервно", "Лиличка!", "Юбилейное", "Прозаседавшиеся",

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-чтение поэмы В.Маяковского «Облако в штанах».

1

Тема 2.

С.А. Есенин.

Содержание учебного материала:

8

1- 2-3

1.

2.

3-4.

Сведения из биографии С. А. Есенина.        

Развитие  темы родины как выражение любви к России.

Стихотворения: "Гой ты, Русь, моя родная!..", "Не бродить, не мять в кустах багряных...", "Мы теперь уходим понемногу...", "Письмо матери", "Спит ковыль. Равнина дорогая...", "Шаганэ ты моя, Шаганэ...", "Не жалею, не зову, не плачу...", "Русь Советская".

«Анна Снегина» - поэма о судьбе человека и Родины.

4

 Самостоятельная работа обучающихся:

-оформление презентаций, рефератов;

-чтение стихов из цикла «Персидские мотивы».

4

1-2.

Урок развития речи

Сочинение по разделу «Литература 20-х годов».

2

РАЗДЕЛ 3.

ЛИТЕРАТУРА 30-х начала 40-х годов.

Введение.

 1.

Становление новой культуры в 30-е годы.

1

1-2

Тема 1.

М.И. Цветаева

Содержание учебного материала:

4

1-2

1-2.

Основные темы творчества М.И. Цветаевой.

Стихотворения: "Моим стихам, написанным так рано...", "Стихи к Блоку" ("Имя твое - птица в руке..."), "Кто создан из камня, кто создан из глины...", "Тоска по родине! Давно...", а также три стихотворения по выбору.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-чтение стихов М.Цветаевой;

2

Тема 2.

 О.Э. Мандельштам

Содержание учебного материала:

3

2

 1.

Противостояние О.Э.Мандельштама «веку-волкодаву».

Стихотворения: "Notre Dame", "Бессонница. Гомер. Тугие паруса...", "За гремучую доблесть грядущих веков...", "Я вернулся в мой город, знакомый до слез...".

1

Самостоятельная работа обучающихся:

-анализ стихов;

-подготовка  сообщений.

2

Тема 3.

А.П. Платонов.

Е.И.Замятин

 Содержание учебного материала:

3

1

 1.

Социально-философское содержание  творчества А.Платонова. Обзор романа Е.И.Замятина «Мы».

1

Самостоятельная работа обучающихся:

-чтение рассказа «В прекрасном и яростном мире».

2

Тема 4.

М.А. Булгаков

Содержание учебного материала:

14

1-2-3

1.

2.

3-4.

5-6

7-8.

Сведения из биографии М.А. Булгакова.        

Своеобразие жанра  романа «Мастер и Маргарита».

Система  образов. Ершалаимские главы.

Москва 30-х годов.        Фантастическое и реалистическое в романе.

Любовь и судьба мастера.

8

1-2

Урок развития речи

Сочинение по роману М.Булгакова «Мастер и  

Маргарита».

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовка рефератов;

-оформление презентаций;

- подготовка сообщений;

-чтение текста романа.

4

Тема 4.

И.Э. Бабель

4 семестр

Содержание учебного материала:

2

1.

Сочетание трагического и комического, прекрасного и    

безобразного в рассказах И. Бабеля.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

-чтение рассказа «Иван-да-Марья».

1

Тема 6.

А.К. Толстой

Содержание учебного материала:

2

1-2

 1.

Обзор  романа  А. Толстого  «Пётр Первый».

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка сообщений «Страницы из жизни А.Толстого».

1

 Тема 7.

М.А. Шолохов

 Содержание учебного материала:

17

1-2-3

1-2.

3-4.

5-6.

7-8.

Сведения из биографии М.А. Шолохова.

«Тихий Дон» - роман – эпопея о  судьбах русского народа и  казачества в годы  Гражданской  войны.

Образ  Григория  Мелехова.

Женские  судьбы.

 Любовь  на  страницах  романа.

Многоплановость повествования

8

1-2.

Урок развития речи

Сочинение по роману М.А. Шолохова «Тихий Дон».

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовка сообщений;

-чтение отдельных глав романа «Тихий Дон»;

- оформление  презентаций.

7

РАЗДЕЛ 4.

ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА  ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ И ПЕРВЫХ ПОСЛЕВОЕННЫХ  ЛЕТ

Введение

 1.

Деятели литературы и  искусства на  защите Отечества.

1

1-2

Тема 1.

А.А. Ахматова

 Содержание учебного материала:

5

 1-2-3

1.

2-3.

Жизненный и творческий путь А.А. Ахматовой. Тема любви к родной земле, к Родине, к России в творчестве А.А. Ахматовой. Стихотворения: "Песня последней встречи", "Сжала руки под темной вуалью...", "Мне ни к чему одические рати...", "Мне голос был. Он звал утешно...", "Родная земля"

Поэма «Реквием». Исторический масштаб и  трагизм  поэмы.

3

Самостоятельная работа обучающихся:

-чтение и анализ стихотворений А.Ахматовой;

-подготовка презентаций.

2

Тема 2.

Б.Л. Пастернак

Содержание учебного материала:

1

1-2

 1.

Особенности  лирики Б.Л. Пастернака.

Стихотворения: "Февраль. Достать чернил и плакать!..", "Определение поэзии", "Во всем мне хочется дойти...", "Гамлет", "Зимняя ночь".

Роман "Доктор Живаго" (обзорное изучение с анализом фрагментов).

1

 Тема 3.

А.Т. Твардовский

 Содержание учебного материала:

5

1-2

1.

2-3.

Сведения из биографии А.Т. Твардовского.

Тема  войны и памяти в лирике А.Т. Твардовского.

Стихотворения: "Вся суть в одном-единственном завете...", "Памяти матери", "Я знаю: никакой моей вины..

3

Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовка сообщений;

-подготовка презентаций.

2

 1-2

Урок развития речи

Сочинение по  разделу «Литература периода                            

Великой Отечественной войны и первых послевоенных          

лет».

2

РАЗДЕЛ 5.

ЛИТЕРАТУРА  50-х-80-х годов.

Тема 1.

Литература

 60-х годов

Содержание учебного материала:

3

1-2

1

2.

 «Городская проза» и «Деревенская проза».

Развитие жанра  фантастики.        Авторская песня.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовка сообщений;

-подготовка презентаций авторской песни.

1

Тема 2.

А.И. Солженицын

 Содержание учебного материала:

5

1-2

1.

2.

3-4

Сведения из  биографии А.И. Солженицына.

Повесть «Один  день  Ивана  Денисовича». Новый  подход к изображению  прошлого.

Трагическая судьба человека в тоталитарном государстве (по страницам романа А.И. Солженицына "Архипелаг ГУЛАГ")

4

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка  сообщений.

1

Тема 2.

В.Т.  Шаламов

Содержание учебного материала:

2

1- 2

1.

Страницы  из  биографии В.Т.  Шаламова. Художественное  своеобразие  прозы  Шаламова.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка  сообщений.

1

Тема 3.

В.М. Шукшин

Содержание учебного материала:

5

1-2

1-2.

3-4.

Очерк жизни и творчества В.М.  Шукшина.

Колоритность и яркость шукшинских героев – «чудиков».

4

Самостоятельная работа обучающихся:

-оформление презентаций о творчестве В.Шукшина;

-оформление рефератов.

1

РАЗДЕЛ 6.

РУССКАЯЛИТЕРАТУРА ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ

Тема 1.

Обзор  произведений, опубликованных в  последние  годы.

Содержание учебного материала:

2

1- 2-3

1.

 Литературные жанры 21 века: детектив, фэнтэзи.

Современные  российские  писатели: З. Прилепин, Л.Улицкая, В.Пелевин и др.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

-анализ современных произведений.

1

Тема 2.

Литература народов России.

 Содержание учебного материала:

1

1.

Обзор творчества Р. Гамзатова, М. Джалиля..

1

РАЗДЕЛ 7.

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Тема 1.

Проза

Содержание учебного материала: 

1

 1-2

 1.

Краткий очерк творчества писателя. Обзор  произведения Э.Хемингуэй «Старик  и  море».

Краткий обзор творчества: В. Гюго, Ч. Диккенс, Г. Ибсен

 1

Тема 2.

Поэзия

 Содержание учебного материала: 

2

2

1.

Анализ стихотворений: Г. Аполлинер, Д.Г. Байрон, Г. Гейне, А. Рембо.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовка к дифференцированному зачёту.

1

 1.

Дифференцированный зачёт.

1

2

Всего за  2 курс обучения        

89/45

Всего за курс обучения

209/104

 Результаты  обучения

(освоенные  умения,  усвоенные  знания)

Формы и методы

контроля и оценки результатов  обучения

1

2

ЛИТЕРАТУРА XIX   века

РАЗДЕЛ 1.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА

Сочинение  по теме «Русская литература первой  половины  XIX века».

Оценивание устных ответов, письменный опрос.

Проверка

 внеаудиторной

самостоятельной  

работы.

Умения:

знать:

- периоды русской литературы;

-  основные понятия: поэма, элегия,  послание,  романтизм;

 - биографию писателей;

 - содержание произведений;

- уметь:

 -определять  жанр;

 - выявлять основную мысль произведений;

 - находить художественные  способы выражения    авторской позиции;

 - сравнивать, делать наблюдения, работать с деталью;

 - составлять доклады и рефераты;

- писать  сочинение по  заданной  теме.

РАЗДЕЛ 2.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ

ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА

Сочинение по  драме А.Н.Островского «Гроза».

Сочинение по Роману И.А. Гончарова «Обломов».

Сочинение по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети».

Сочинение по творчеству Ф.И. Тютчева, А.А. Фета,   Н.А. Некрасова.

Сочинение по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

Сочинение по роману Л.Н. Толстого «Война и мир».

Сочинение по творчеству А.П. Чехова.

Оценивание устных ответов, письменный опрос.

Тестирование

Проверка

 внеаудиторной

самостоятельной  

работы.

Умения:

знать:

- основные факты жизни и творчества писателей;

-основные  понятия: драма, пьеса, роман,  поэма;

-уметь:

-пересказать узловые сцены и эпизоды изучаемого произведения;

-анализировать эпизод (сцену) изучаемого произведения;

-характеризовать и оценивать героев эпического произведения;

-понимать взаимоотношения героев и их группировку в драматическом произведении;

-писать сочинения проблемного характера; характеристики героев, истолкование эпизода (сцены);

-выразительно читать художественный текст.

РАЗДЕЛ 3.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА НА  РУБЕЖЕ ВЕКОВ

Сочинение по творчеству И.А. Бунина, А.И. Куприна

Проверка

 внеаудиторной

самостоятельной  

работы.

Оценивание устных ответов, письменный опрос.Оценивание устных ответов, письменный опрос.

Умения:

знать :

- образную природу словесного искусства; 

- основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; 

-основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

- соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

- определять род и жанр произведения;

- сопоставлять литературные произведения;

- выявлять авторскую позицию.

ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА

РАЗДЕЛ 1.

ПОЭЗИЯ XX  ВЕКА

Сочинение по  разделу «Поэзия начала XX  века».

Тестирование

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы

Оценивание устных ответов, письменный опрос.

Умения:

знать:

- содержание изученных литературных произведений;

- основные факты жизни и творчества поэтов ХХ в.;

 уметь:

- анализировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь).   

РАЗДЕЛ 2.

ЛИТЕРАТУРА 20-х  годов.

Сочинение по разделу «Литература 20-х годов».(С.Есенин, В.Маяковский)

Тестирование.

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Оценивание устных ответов, письменный опрос.

Умения:

знать:

- содержание изученных литературных произведений;

- основные факты жизни и творчества

писателей ХХ в.;

уметь:

- воспроизводить содержание литературного произведения;

 - анализировать художественное произведение,

  -анализировать   эпизод   (сцену)   изученного   произведения,   объяснять   его   связь   с проблематикой произведения.

РАЗДЕЛ 3.

ЛИТЕРАТУРА 30-х начала 40-х годов.

Сочинение по роману М.Булгакова «Мастер и Маргарита».

Сочинение по роману М.А. Шолохова «Тихий Дон».

Тестирование.

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы

Оценивание устных ответов, письменный опрос.

Умения:

знать:

- содержание изученных литературных произведений;

- основные факты жизни и творчества поэтов и  писателей ХХ в.;

- выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты),  соблюдая  нормы литературного произношения;

-аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

уметь:

- соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

 - определять  род и жанр произведения;

- писать сочинения разных жанров на литературные темы.

РАЗДЕЛ 4.

ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА  ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ И ПЕРВЫХ ПОСЛЕВОЕННЫХ  ЛЕТ

Сочинение по  разделу «Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет».

Тестирование.

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы

Оценивание устных ответов, письменный опрос.

 Умения:

знать:

- содержание изученных литературных произведений;

- основные факты жизни и творчества писателей периода  Великой отечественной  войны  и первых  послевоенных  лет;

уметь: - соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

 - определять род и жанр произведения;

- выявлять особенности развития поэзии и прозы данного периода.

РАЗДЕЛ 5.

ЛИТЕРАТУРА  50-х-80-х годов.

Тестирование.

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы

Оценивание устных ответов, письменный опрос.

Умения:

знать:

- содержание изученных литературных произведений;

уметь:

-делать индивидуальные сообщения о творческом пути писателя;

- аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению.

РАЗДЕЛ 6.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ

Тестирование.

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы

Оценивание устных ответов, письменный

опрос.

Умения:

      знать:

- произведения  современных  авторов;

    - названия  современных  журналов;

 - жанр  публицистики.

уметь:

- подготовить  сообщение;

- определять  жанр  произведений.

 РАЗДЕЛ 7.

ЗАРУБЕЖНАЯ  ЛИТЕРАТУРА

Оценивание устных ответов, проверка внеаудиторной самостоятельной работы

Умения:

знать:

- содержание изученных литературных произведений;

- основные факты жизни и творчества зарубежных  писателей-классиков ХХ в.;

уметь:

- воспроизводить содержание литературного произведения;

- анализировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы .

Виды контроля по семестрам

Дифференцированный зачёт

Номер изменения

Номер протокола заседания методического объединения и дата

Страницы с изменениями

Перечень откорректированных пунктов

Подпись председателя методического объединения

Дата

Должностное лицо, проводившее проверку

Потребность в корректировке

Перечень пунктов, стр., разделов, требующих изменений

Ф.И.О.

должность

подпись

№

раздела

Наименование раздела дисциплины (тема)^[1]

Вид занятий (лекция, семинары, практические занятия)

Количество

часов

Активные и интерактивные формы обучения^[2]

ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА

1.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА

Поэтический мир М.Ю.Лермонтова.

Лекция

1

Литературная гостиная

2.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ

ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА

Жизненный и творческий путь А.Н. Островского.

Лекция

1

Интерактивная экскурсия

«А. Н. Островский «Гроза». Особенности конфликта пьесы. Проблема жанра.»

Семинар

1

Дискуссия

Штольц и Обломов.

Урок

1

Суд

Многообразие крестьянских типов в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

Урок

1

Работа в малых группах

Роль пейзажа в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

Урок

1

Групповое обсуждение.

Духовные  искания Андрея  Болконского, Пьера Безухова, Наташи

 Ростовой.

Урок

1

Киновикторина

«Мысль народная»  в романе «Война и мир»

Урок

1

Круглый стол

3.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА НА  РУБЕЖЕ ВЕКОВ

«Гранатовый браслет» - романтическая концепция любви.

Урок

1

Беседа по содержанию рассказа

ЛИТЕРАТУРА XX  ВЕКА

1

ПОЭЗИЯ XX  ВЕКА

Изображение «мирового пожара», неоднозначность финала, образ Христа в поэме.

Урок

1

Аналитическое чтение поэмы

2

ЛИТЕРАТУРА 20-х  годов

Развитие  темы родины как выражение любви к России.

Урок

1

Интерактивная экскурсия, исследование стихотворений поэта

3.

ЛИТЕРАТУРА 30-х начала 40-х годов.

Фантастическое и реалистическое в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»

Урок

1

Работа с видеоматериалами

Женские  судьбы в романе М.Шолохова «Тихий Дон»

Урок

1

Характеристика образов с опорой на текст

5.

ЛИТЕРАТУРА  50-х-80-х годов.

Колоритность и яркость шукшинских героев – «чудиков»

Урок

1

Создание проекта в виде таблицы-анализа

6.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ

Литературные жанры 21 века: детектив, фэнтэзи.

Урок

1

Дискуссия

СОГЛАСОВАНО:

зам.директора по УМР

___________  Н.А. Ряснянская

«____» _____________ 20__ г.

_____________  ____________

«____» _____________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ:

зам.директора по УР

_____________  И.М. Гайдай

«____» _____________ 20__ г.

_____________  ____________

«____» _____________ 20__ г.

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5-6

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7-16

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17-18

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

19-22

Вид учебной работы

Объем часов

Всего

В том числе по семестрам

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

Максимальная учебная нагрузка (всего)

114

26

35

25

28

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

76

17

23

17

19

в том числе:

теоретические занятия

67

15

20

15

17

практические занятия

-

-

-

-

-

контрольные работы

9

2

3

2

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

38

9

12

8

9

в том числе:

 Реферат

Сообщение

Составление таблиц

Работа со словарями

Индивидуальное домашнее задание

Работа с дидактическим материалом

Составление конспектов

Подготовка презентаций

Работа с дополнительной литературой

Работа с учебником

1

1

6

2

3

5

1

1

2

3

Виды контроля по семестрам 

Диф.зачёт

Промежуточная аттестация в форме     

Экзамен

Наименование разделов и  тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

РАЗДЕЛ 1.

ЯЗЫК И РЕЧЬ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ.

10

  Содержание учебного материала:

10

1-2-3

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Язык и речь. Виды речевой  деятельности. Речевая ситуация и её компоненты.

Функциональные стили речи и их особенности.

Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования.

Научный стиль речи. Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение.

Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение. Жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность,  расписка, резюме.  

Публицистический стиль речи, его назначение. Основные жанры публицистического стиля. Основы ораторского искусства.

Художественный стиль речи, его основные признаки: образность, использование изобразительно-выразительных средств.

Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение).

7

 1.

Контрольная работа №1

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка рефератов;

-работа с дополнительной литературой

2

РАЗДЕЛ  2.

ЛЕКСИКА  И ФРАЗЕОЛОГИЯ

9

Содержание учебного материала:

9

1-2

1.

2.

3.

4.

5.

Лексическое и грамматическое значение слов. Многозначность слова.

Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление.

Русская лексика с точки зрения её происхождения и употребления: нейтральная, книжная, лексика устной речи. Профессионализмы.

Активный и пассивный словарный запас: архаизмы, историзмы, неологизмы.

Фразеологизмы. Употребление фразеологизмов в речи. Афоризмы.

5

1.

 Контрольная  работа №2

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- работа со словарями;

- индивидуальное домашнее задание.

3

   РАЗДЕЛ  3.

ФОНЕТИКА, ОРФОЭПИЯ, ГРАФИКА, ОРФОГРАФИЯ

6

1-2

Содержание учебного материала:

6

1.

2.

3.

Фонетические  единицы.

Ударение словесное и логическое. Фонетический разбор слова.

Орфоэпические  нормы. Использование  орфоэпического словаря.

3

Самостоятельная работа обучающихся:

- работа со словарём;

- индивидуальное домашнее задание;

3

 РАЗДЕЛ  4.

МОРФЕМИКА, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, ОРФОГРАФИЯ

5

2 семестр

 Содержание учебного материала:

4

1-2

1.

2.

Понятие морфемы как значимой части слова. Морфемный разбор слова.

Способы словообразования. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.

2

 Самостоятельная работа обучающихся

- работа со словарём.

1

1.

Контрольная работа №3

1

РАЗДЕЛ  5.

МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ

29

Тема 5.1

Имя  существительное.

   Содержание учебного материала:

4

1-2

 1.

2.

3.

 Лексико-грамматические разряды имён  существительных. Род, число, падеж, склонение существительных.

Правописание  окончаний имён  существительных.

Морфологический разбор имени существительного.

 3

Самостоятельная работа обучающихся:

-составление памятки для морфологического разбора существительного.

1

Тема 5.2

Имя  прилагательное.

Содержание учебного материала:

5

 1-2-3

1.

2.

3.

Лексико-грамматические разряды  имён  прилагательных. Степени сравнения имён  прилагательных.

Правописание  суффиксов и окончаний имён прилагательных.

Морфологический разбор  имени  прилагательного.

3

Самостоятельная работа обучающихся:

- составление таблицы «Разряды имён прилагательных».

2

Тема 5.3

Имя  числительное.

  Содержание учебного материала:

4

1-2-3

1.

2.

Лексико-грамматические разряды  имён  числительных. Правописание  числительных.

Морфологический  разбор  имени  числительного.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-работа с дидактическим материалом.

2

Тема 5.4

 Местоимение.

 Содержание учебного материала:

3

1-2-3

1.

2.

Лексико-грамматические  разряды  местоимений.

Морфологический  разбор  местоимений.

Употребление  местоимений  в  речи.

2

 Самостоятельная работа обучающихся:

-составление таблицы разрядов местоимений.

1

 1.

Контрольная  работа  №4

1

Тема 5.5

Глагол

 Содержание учебного материала:

3

1-2

 1.

 2.

Грамматические  признаки  глагола.

Правописание  суффиксов и  личных  окончаний  глагола. Морфологический  разбор  глагола.

2

 Самостоятельная работа обучающихся:

- составление конспекта по учебнику.

1

Тема 5.6

Причастие  как  особая  форма  глагола

Содержание учебного материала:

2

1-2

1.

Образование  действительных и страдательных  причастий. Причастный  оборот и знаки  препинания в  предложении с причастным  оборотом.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

-составление таблицы «Суффиксы образования причастий».

1

Тема 5.7

Деепричастие  как  особая  форма  глагола

Содержание учебного материала:

4

 1-2-3

1.

2.

Образование  деепричастий  совершенного и несовершенного  вида. Деепричастный  оборот и  знаки  препинания  в  предложениях  с  деепричастным  оборотом.

Морфологический  разбор деепричастия.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- работа с дидактическим материалом;

-образование деепричастий.

2

Тема 5.8

Наречие

  Содержание учебного материала:

1

1-2

1.

Грамматические  признаки  наречия. Степени  сравнения     наречий.

1

 Тема 5.9

Слова  категории состояния

 Содержание учебного материала:

2

1-2

 1.

Группы  слов  категории  состояния.

1

 Самостоятельная работа обучающихся:

 - подготовка сообщений.

1

1.

Контрольная  работа №5

          1

Дифференцированный зачёт

1