Вторая объяснительная записка для 8 вида коррекции
рабочая программа по литературе на тему

Объяснительная записка.

Упражнения на развитие внимания.

1. Упражнение «Знаешь ли ты пословицы?» Предлагаются пословицы в изменённых и правильных вариантах. Нужно произнести пословицу правильно.
2. Упражнение «Найди лишнее». В каждой группе слов нужно найти «лишнее» слово, объяснить выбор.

Упражнения на развитие мышления.

1. Упражнение «Подбери заголовок к эпизоду».  К предложенному из художественного текста эпизоду нужно подобрать как можно больше заголовков, объяснить свой выбор.
2. Упражнение «Передай смысл стихотворения». Для упражнения предлагается небольшое стихотворение или отрывок из стихотворения, который читается по строчкам группой учащихся. После прочтения нужно объяснить смысл стихотворения. Желательно, чтобы стихотворение было сюжетного характера.

Упражнения на развитие памяти.

1. Упражнение «Запоминаем текст».  Учитель читает текст. Учащиеся внимательно слушают, при этом на листе бумаги фиксируют как можно больше информации. В конце работы тексты сравниваются.

Упражнения на развитие речи.

1. Упражнение «Картинки – загадки». На картинках изображены рисунки или слова (словосочетания). Не показывая рисунка, записи, нужно объяснить увиденное, прочитанное, чтобы другие отгадали.
2. Упражнение «Придумай рифму». К предложенным словам нужно подобрать рифму.
3. Упражнение «Составь план комнаты героя». Это упражнение можно выполнять при изучении рассказа А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка», Н.В.Гоголя «Майская ночь, или Утопленница».
4. Упражнение «Гонка скороговорок». В ряд выстраиваются играющие с карточками, на которых записаны скороговорки (5-10). По указанию учителя один игрок зачитывает 3 раза скороговорку. Если он всё сделал без запинки, быстро, то делает один шаг вперёд. Выигрывает тот, кто оказывается впереди шеренги.