В человеке все должно быть прекрасно… по сказке Оскара Уайльда «Мальчик-звезда».
план-конспект урока по литературе (6 класс) на тему

Что может нести людям КРАСОТА                                            

СВЕТ  ТЕПЛО  СЧАСТЬЕ

КРАСОТА

                                                                                   РАДОСТЬ  СОКРОВИЩЕ  миру и людям

                                                                                                          ЭГОИЗМ

                                                                             НЕБЛАГОДАРНОСТЬ  разрушают красоту

                                                                                                     ЖЕСТОКОСТЬ

                                                                             РАВНОДУШИЕ  окружающего мира

Внешность

Красивее всех

Себялюбивый, гордый, жестокий.

                         не только

против окружающих его людей,

но и животных

Считает себя выше других  Сам одинок

Не испытывает теплых чувств в результате каменеет сердце,                                                                  

он теряет способность не только к                                              сочувствию, но и к радости

Жестокость, злоба искажают красивые черта лица.

- Мы с вами обсуждали, что несет с собой красота. Давайте и приглядимся к героям сказки Оскара Уайльда. В ней есть и красивые, и некрасивые персонажи.

- Ребята, что делает людей красивыми или некрасивыми? Мы с вами убедились, что внешность и внутренний облик Мальчика-звезды почти все время не соответствует внешности и внутреннего мира?

Предположительные ответы: У нищенки, у прокаженного, у рыцаря в кольчуге со шлемом с гребнем в виде крылатого льва.

- Какой эпизод во второй части вы считаете самым главным?

(Встреча Мальчика-звезды с матерью)

- Как вы догадались, что перед нами не простая нищенка, а мать Мальчика-звезды?

(Автор выделяет мать из числа других нищих, проходящих через село. Описывает то, как она узнала сына, и это подтверждают лесоруб с женой).

Задание: Прочитать по ролям разговор матери с Мальчиком-звездой.

- Почему в глазах нищенки отразился ужас, и она не могла отвести взгляда от мальчика?

Ужас от того, что она узнала своего сына в бедняке, или оттого, что этот очень красивый мальчик так жестоко поступает с ней?

(Нет, она ужаснулась тому, что ее сын вырос таким жестоким).

- Поверил ли сам Мальчик-звезда в то, что эта женщина – его мать?

(Да, он, скорее всего, поверил, но испугался, что такая мать, а не Звезда, как он думал, будет его «позорить»).

- Каким вы представляете себе Мальчика-звезду в этой сцене: красивым или некрасивым?

Как вам кажется, когда Мальчик-звезда утратил свою красоту?

- Ребята, теперь мы будем дискутировать по вопросу: За что Мальчик-звезда понес наказание? Какое? Согласны ли вы с тем, что Мальчик-звезда наказан?

(За то, как он обошелся со своей матерью, за всё зло, что совершал по отношению и к другим людям).

- Найдите в тексте эпизод, в котором описывается, как он сам себя наказал.

- Что было тяжелее:

1. Потерять красоту.

2. Испытать на себе жестокость людей, считающих себя более красивыми, чем он?

Изменился ли Мальчик-звезда в конце сказки? Как это произошло? Прочитайте по учебнику.

Мальчик-звезда обретает,                  научившись плакать, страдать, сострадать.

Беседа учителя: Пробуждение его души началось именно с того момента, когда он заплакал. Человек может быть некрасивым:

1. По болезни.
2. По страданиям.
3. По слепоте окружающих.

Во внешнем облике проступают злоба, жестокость – внутренняя «грязь», которая накопилась в человеке. Некрасивыми могут быть не только внешность, но и чувства, поступки, людей, по этой причине люди теряют свою привлекательность.

- Ребята, сейчас мы послушаем сжатые пересказы ваших товарищей о встрече с коварным волшебником, о добыче монет, о помощи прокаженному, об испытаниях при нахождении своей матери.

Легко ли было ему найти?

(Дети начинают находить изменения в лучшую сторону: помогает прокаженному, несмотря на суровые наказания – начинает думать о других людях).

- Да, ребята, вот его изменения! Какое чудо произошло?

(После ответов учащихся).

- Ребята, как вы считаете, можно ли относиться к своей матери по-другому, когда они постареют, ведь с возрастом они внешне не так будут выглядеть, не всегда будут молодыми, красивыми.

(Рассуждения детей).

- Что делает человека красивым в глазах другого человека?

- Да, вы правы, любовь.

- Итоговые задания:

1. В чем заключается истинная красота героя сказки?

(Мальчик-звезда стал истинно красивым только тогда, когда измеряется внутренне, когда он стал бескорыстно совершать прекрасные поступки).

2. Что, как вам кажется, больше всего ценит Мальчик-звезда в конце сказки?

(Любовь и прощение родителей, а также возможность помогать людям).

3. Вернемся к «загадке» названия сказки. Как вы теперь объяснили бы?

(Мальчик-звезда правил недолго, но справедливо и милосердно. Он оставил после себя хорошую память. Люди помнят его не за необыкновенную красоту, а за его доброе сердце. И этот светлый образ – как прекрасная далекая звезда греет людям сердца.

- Давайте прочитаем конец сказки. «Спустя 3 года он умер. А преемником его был тиран».

А почему так сказка заканчивается?

Подвести детей к выводу, что в мире не только добро, но и зло существует, но каждому из нас необходимы слова, записанные на обратной стороне звезд. Откроем и прочитаем их, проведем словарную работу.

(Написаны слова: милосердие, доброта, любовь, сострадание).

Вывод: Истинная красота человека – это его живое, теплое сердце, страдающее сердце, гармоничная внешность, это его добрые, благородные поступки. Мальчик – звезда смог измениться внутренне, страдание «растопило» его сердце. В конце сказки и внешне, и внутренне красив, красив в поступках, в них проявились благородство, бескорыстие.

- А теперь вернемся к теме урока. Мы должны закончить фразу А.П. Чехова. Напишем их в тетрадь: «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и мысли, и поступки…»

Напишите следующие афоризмы: «Лишь добро одно бессмертно, зло подолгу не живет!» (Шота Руставели)

«Кто доброе сеет – добро его плод,

Кто злое посеет – злодейство пожнет». (Саади).

Домашнее задание: написать мини-сочинение. «Красивый человек. Каков он в вашем представлении?»