Рабочая программа по литературе для 10 (заочного) класса
календарно-тематическое планирование по литературе (10 класс) по теме

Принято

на заседании

методического объединения

учителей ________________

Протокол № ___

от «___» __________ 20___ г.

Руководитель методического объединения

                       ____________

Согласовано

Зам. директора по УВР

   Л.И. Сова

«___» __________ 20___ г.

Утверждаю

Директор МКОУ ВСОШ № 4

                              Л.В. Выдренок

«___» __________ 20___ г.

Наименование раздела

программы

Тема урока

К-во час.

Тип урока

Требования к уровню подготовки (знать, уметь)

Вид контроля

Дата проведения

1

2

3

4

5

6

7

Введение

2 часа

Литература XIX века. Русская литература и русская история XIX века основные темы и проблемы.

1

Уроки обобщения и систематизации знаний

Знать: логику развития историко-литературного процесса на материале русской литературы XVIII-XIX веков; основные литературные направления русской литературы.

Уметь: определять, как время изображённое, так и время создания, а также время, когда происходит чтение.

опрос

Классицизм, сентиментализм,  романтизм. Становление реализма в русской литературе.

1

опрос

«Поэты пушкинской поры»

2 часа

«Поэты пушкинской поры». Е. П. Баратынский, К.Н. Батюшков.

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: биографические сведения об изученных писателях; содержание изученных произведений.

Уметь: анализировать стихотворения, используя сведения по истории и теории литературы.

опрос

А.А. Дельвиг, Д.В. Давыдов, А.В. Кольцов, Н.М. Языков. Анализ творчества.

1

опрос

1

2

3

4

5

6

7

«А.С. Пушкин. Жизнь и творчество»

10 часов

А.С. Пушкин. Жизненный и творческий путь. Основные мотивы творчества.

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: основные факты жизни и твор- чества поэта, содер- жание произведений; основные теоретико -  литературные понятия.

Уметь: анализировать лири- ческие произведения, используя сведения по теории литерату-ры; определять род и жанр произведения; выявлять авторскую позицию; вырази-тельно читать изу- ченные стихотво-рения, соблюдая нормы литератур-ного произведения.

опрос

Вольнолюбивая и философская лирика.

1

опрос

Любовная лирика, тема природы.

1

опрос

«Вечные темы» в поэзии  Пушкина.

Художественные открытия Пушкина.

1

самостоятель-ная работа

«Медный всадник». Проблема власти. Идея государственности.

1

опрос

«Медный всадник» и Евгений. Образ Евгения  и проблема индивидуального бунта.

1

опрос

«Борис Годунов». Царь Борис. Его противники и приспешники.

1

опрос

Проблема народа и власти в трагедии.

1

опрос

Язык  и особенности стиха трагедии.

1

опрос

Развитие реализма в творчестве А. С. Пушкина. Значение творчества Пушкина.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

тест

«М. Ю. Лермонтов»

5 часов

М. Ю. Лермонтов. Своеобразие лирики. Анализ стихотворений.

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: основные факты жизни и твор- чества поэта, содер- жание произведений; основные теоретико -  литературные понятия.

Уметь: анализировать лири- ческие произведения, используя сведения по теории литерату-ры; определять род и жанр произведения; выявлять авторскую позицию; вырази-тельно читать изу- ченные стихотво-рения, соблюдая нормы литератур-ного произведения.

опрос

Тема родины  в творчестве Лермонтова. Тема поэта, поэзии,  любви.    

1

опрос

Р/Р Сочинение по творчеству А. С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова.

2

Уроки контроля и оценки  знаний

Р/Р

Зачёт № 1 по теме: «Творчество А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова»

1

зачёт

1

2

3

4

5

6

7

«Н.В. Гоголь»

3 часа

 Н.В. Гоголь. «Невский проспект». Литература середины ХIХ в. как «эпоха Гоголя». Образ города.

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: основные закономерности историко-литератур-ного процесса; основные факты жизни и творчества Н.В. Гоголя.

Уметь: воспроизводить содержание произ-ведения, анализиро-вать произведения; выявлять «сквозные» темы,  определять авторскую позицию, художественные изобразительные средства.

опрос

Пискарев и Пирогов. Сатира на страницах повести.

1

опрос

В. В. Набоков «Гоголь». Образ автора в произведении.

1

опрос

«Русская литература II  половины XIX века. А. Н. Островский»

8 часов

Русская литература II  половины XIX века. А. Н. Островский.  Жизнь и творчество.  

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: логику развития историко-литературного процесса в XIX в.; краткие биографические сведения об А.Н. Островском; содержание драмы «Гроза».

Уметь: анализировать драматическое произведение; определять как время изображённое, так и время создания; использовать рекомендованную литературоведческую и критическую литературу.

опрос

Драма «Гроза».  Семейный  и социальный конфликт в драме.

1

опрос

Борьба Катерины за право быть свободной в своих чувствах.

1

опрос

Столкновение Катерины с «Темным царством».

1

опрос

Внутренний конфликт Катерины. Тема греха, возмездия, покаяния. Н. Добролюбов. «Луч света в темном царстве».

1

опрос

Р/Р Сочинение по творчеству А. Н. Островского «Гроза»

2

Уроки контроля и оценки  знаний

Р/Р

Зачёт № 2 по теме: «Творчество А. Н. Островского»

1

зачёт

1

2

3

4

5

6

7

«И.А. Гончаров»

6 часов

И.А. Гончаров. Краткая биография. Характеристика романов «Обыкновенная история», «Обрыв».

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: краткую биографию писателя, содержание романа «Обломов»; отчётливо представлять его роль и место в литературном процессе.

Уметь: анализировать произведение, эпизод произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения, выявлять авторскую позицию.

опрос

«Обломов». История создания. Особенности композиции.

1

опрос

Сущность характера героя, Обломов и Штольц.

1

опрос

Сон Обломова, Обломов  и Ольга Ильинская. «Обломовщина». Способы выражения авторской позиции.

1

опрос

Р/Р Сочинение по роману И.А. Гончарова   «Обломов»

2

Урок контроля и оценки  знаний

Р/Р

«И.С.Тургенев»

9 часов

И.С.Тургенев. Очерк жизни и творчества.

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: основные факты жизни и творчества И.С. Тургенева; содержание романа «Отцы и дети».

Уметь: анализиро-вать произведение, используя сведения по истории и теории литературы (темати-ка, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительные средства); выявлять авторскую позицию, аргументировать своё отношение к роману; писать сочинения разных жанров.

опрос

Творческая история романа «Отцы и дети».

1

опрос

Конфликт «отцов» и «детей».

1

опрос

Базаров в системе действующих лиц. Базаров и его мнимые последователи.

1

опрос

Причины конфликта героя с окружающими и причины одиночества. Оппоненты героя. Их нравственные и социальные позиции.

1

опрос

«Вечные» темы в романе. Полемика вокруг  романов.

1

опрос

Р/Р Классное сочинения  по творчеству И.С. Тургенева.

2

Уроки контроля и оценки  знаний

Р/Р

Зачёт № 3 по теме: «Творчество И.С. Тургенева»

1

зачёт

1

2

3

4

5

6

7

«Ф.И. Тютчев»

2 часа

Ф.И. Тютчев.  Очерк  жизни  и  творчества.  Тютчев – поэт - философ.

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: основные факты жизни и творчества Ф.И. Тютчева; основные темы его лирики.

Уметь: анализировать стихотворения; выявлять художественно-выразительные средства языка, выявлять авторскую позицию; выразительно читать.

опрос

Раздумья  поэта  о  жизни  человека  и  мироздании. Анализ  стихотворений. Тема родины. Любовная  лирика. Художественное своеобразие.

1

опрос

«А.А.Фет»

4 часа

А.А.Фет. Точность в передаче человеческих восприятий родной природы.  

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: основные факты жизни и творчества А.А. Фета; основные темы его лирики.

Уметь: анализировать стихотворения; выявлять художественно-выразительные средства языка, выявлять авторскую позицию; выразительно читать.

опрос

«Зоркость по отношению к красоте окружающего мира». Фет и теория чистого искусства.

1

опрос

Р/Р Сочинение  по поэзии Ф.И. Тютчева и  А.А. Фета.

2

Уроки контроля и оценки  знаний

Р/Р

«А.К. Толстой»

2 часа                 

А.К. Толстой. Краткий обзор жизни и творчества. Ведущие темы.

1

Урок ознакомления с новым материалом

Знать: краткие биографические сведения о А.К. Толстом; ведущие темы, содержание произведения.

Уметь: анализировать произведение; выявлять его  художественное своеобразие.

опрос

«Против течения».  Своеобразия художественного мира Толстого.

1

опрос

1

2

3

4

5

6

7

«Н.А Некрасов»

8 часов

Н.А.  Некрасов. Очерк жизни и творчества. Поэт мечты и печали.

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: основные факты жизни и творчества Н.А. Некрасова; основные мотивы его творчества.

Уметь: анализировать стихотворения, поэму; выявлять художественные особенности лирических произве-дений; определять род жанра произве-дений, выявлять авторскую позицию; выразительно читать, соблюдая нормы литературного произведения; писать сочинение на литературную тему.

опрос

Гражданственность лирики, обострённая правдивость. Город и деревня в лирике Н.А. Некрасова. Образ Музы.

1

опрос

Гражданская позиция  и лирика чувств. Художественные открытия.

1

самостоятель-ная работа

«Кому на Руси жить хорошо». История создания. Сюжет поэмы и авторские отступления. Мастерство изображения жизни России.

1

опрос

Многообразие народных типов в галерее героев поэмы. «Люди холопского звания» и народные заступники. Сатирические образы помещиков.

1

опрос

Судьба Матрены Тимофеевны, смысл ее «притчи».  

1

опрос

Р/Р  Классное сочинение по творчеству Н. А. Некрасова.

1

Уроки контроля и оценки  знаний

Р/Р

Зачёт № 4 по теме: «Творчество Н. А. Некрасова»

1

зачёт

«К. Хетагуров»

1 час

К. Хетагуров. Поэзия и фольклор.

1

Урок ознакомления с новым материалом

Знать: основные факты жизни и творчества К. Хета-гурова; основные мо-тивы его творчества.

Уметь: анали-зировать лирические произведения.

опрос

«Н.Г. Чернышевский»

2 часа

Н.Г. Чернышевский. Эстетическая теория. Роман  «Что делать?».

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: краткую биографию Н.Г. Чернышевского, содержание (в обзоре) романа «Что делать?».

Уметь: соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой.

опрос

Идеологические, этические и эстетические проблемы в романе.

1

опрос

1

2

3

4

5

6

7

Внеклассное чтение

1 час

Внеклассное чтение Б.Васильев  «А зори здесь тихие».

1

Урок ознакомления с новым материалом

Знать: краткую биографию Б.Васильева; содержание повести.

Уметь: анализировать художественное произведение; высказывать своё отношение к прочитанной повести.

опрос

«Н.С. Лесков»

3 часа

Н.С.Лесков «Тупейный художник».

1

Урок ознакомления с новым материалом

Знать: краткую биографию Н.С. Лескова; содержание изученных произведений.

Уметь: анализировать произведение, определять род, жанр, давать оценку о прочитанных произведениях.

опрос

Н.С. Лесков «Очарованный странник». Особенности сюжета.  

1

опрос

Иван Флягин  – один из героев правдоискателей.

1

опрос

Внеклассное чтение

1 час

Внеклассное чтение В.Быков «Карьер».

1

Урок ознакомления с новым материалом

Знать: краткую биографию В. Быкова; содержание повести.

Уметь: анализировать художественное произведение; высказывать своё отношение к прочитанному произведению.

опрос

1

2

3

4

5

6

7

«М.Е. Салтыков-Щедрин»

3 часа

М.Е. Салтыков-Щедрин. Краткий очерк жизни и творчества.

1

Уроки ознакомления с новым материалом

Знать: краткую биографию писателя; основные темы его произведений, содержание произведение.

Уметь: анализировать художественное произведение; соотносить художественную литературу с общественной жизнью, выявлять ключевые проблемы.

опрос

«История одного города». Перекличка событий и героев произведения с фактами российской истории.

Собирательные образы градоначальников и «глуповцев».

1

опрос

Тема народа и власти. Своеобразие приемов сатирического изображения. Тема народа и власти.

1

Анализ текста художественного произведения

Названия разделов

Количество часов

всего

теории

практики

Введение

2

2

«Поэты пушкинской поры»

2

2

«А.С. Пушкин. Жизнь и творчество»

10

8

1 (сам.раб)

1 (тест)

«М. Ю. Лермонтов»

5

2

1 (зачёт)

2 (Р/Р)

«Н.В. Гоголь»

3

3

«Русская литература II  половины XIX века. А. Н. Островский»

8

5

1 (зачёт)

2 (Р/Р)

«И.А. Гончаров»

6

4

2 (Р/Р)

«И.С.Тургенев»

9

6

1 (зачёт)

2 (Р/Р)

«Ф.И. Тютчев»

2

2

«А.А.Фет»

4

2

2 (Р/Р)

«А.К. Толстой»

2

2

«Н.А. Некрасов»

8

5

1 (сам.раб)

1 (зачёт)

1 (Р/Р)

«К. Хетагуров»

1

1

«Н.Г. Чернышевский»

2

2

Внеклассное чтение

1

1(внекл.чт.)

«Н.С. Лесков»

3

3

Внеклассное чтение

1

1(внекл.чт.)

«М.Е. Салтыков-Щедрин»

3

2

1(анализ)

ВСЕГО:

72

51

21