КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОЭМЕ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА «МЦЫРИ»
тест (литература, 8 класс) на тему

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОЭМЕ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА «МЦЫРИ»

Фамилия _________________________________                Класс _______

1. Жанр произведения:

1. баллада;
2. элегия;
3. поэма-исповедь;
4. притча;
5. былина.

2. В произведении автор использовал:

1. женские рифмы;
2. мужские рифмы;
3. и те, и другие рифмы.

3. Произведение написано:

1. анапестом;
2. дактилем;
3. амфибрахием;
4. ямбом.

4. Название произведения «Мцыри»:

1. указывает на главного героя;
2. определяет его тематику;
3. имеет обобщающий смысл.

5. Первоначально произведение «Мцыри» было названо Лермонтовым:

1. Исповедь;
2. Бэри;
3. Беглец;
4. Боярин Орша.

6. Эпиграф к «Мцыри» М. Ю. Лермонтова взят из:

1. Библии;
2. былин;
3. древнерусских летописей;
4. стихотворения Горация.

7. Смысл эпиграфа:

1. восстание против судьбы, против Бога;
2. раскаяние, безнадежное смирение;
3. защита права человека на свободу.

8. В основу композиции произведения положен такой художественный прием, как:

1. чередование эпизодов;
2. антитеза;
3. последовательное изложение событий;
4. монолог-исповедь.

9. Первые две главы произведения являются:

1. кульминацией;
2. завязкой;
3. экспозицией.

10. Кульминацией в сюжете произведения является:

1. побег из монастыря;
2. бой с барсом;
3. встреча с грузинкой;
4. гибель Мцыри.

11. Тема произведения:

1. показ прошлого России;
2. рассказ о жизни монахов и Мцыри в монастыре;
3. красота человека, готового умереть за свободу.

12. В этом произведении авторская позиция:

1. скрыта;
2. ясно выражена;
3. отсутствует.

13. Чтобы показать психологические мотивы поступков Мцыри, Лермонтов избрал форму:

1. рассказа о герое свидетеля его жизни;
2. диалога между Мцыри и монахом;
3. монолога героя.

14. Исповедь Мцыри:

1. проникнута чувством покаяния;
2. защищает его право на волю и счастье;
3. описывает историю случившегося с героем;

15. Роль описаний природы в произведении заключена в том, что:

1. природа противопоставлена монастырю как свобода неволе;
2. природа противопоставлена герою, вступает с ним в борьбу;
3. природа обманывает героя, вновь направляя его к монастырю;
4. природа многопланова: противостоит герою, свободе, служит развитию сюжета.

16. В исповеди Мцыри звучит:

1. гнев, негодование;
2. смирение, покаяние;
3. грусть, размышления;
4. утверждение своей правоты;
5. призыв отказаться от бесплодной борьбы.

17. Местом действия произведения М.Ю. Лермонтов выбирает Кавказ, потому что:

1. так проявляется любовь автора к Кавказу, который любуется его красотой;
2. могучая природа Кавказа сродни стихийной, мятежной натуре Мцыри;
3. так проявляется связь с историей России;
4. место действия отвечает романтической направленности поэмы;
5. первозданная природа гор противопоставляется мятежному Мцыри.

18. Основная идея произведения:

1. отрицание религиозной морали аскетизма и смирения;
2. тоска по воле;
3. утверждение идеи верности идеалам перед лицом смерти;
4. призыв к борьбе с любым проявлением деспотизма.

19. Символом свободы в произведении можно назвать:

1. степь;
2. Кавказ;
3. барса;
4. девушку-грузинку.

20. Литературное направление «Мцыри»:

1. сентиментализм;
2. реализм;
3. романтизм;
4. классицизм.

21. Что не является признаком романтизма:

1. утверждение исключительной личности, выступающей один на один с миром, подходящей к действительности с позиций своего идеала, предъявляющей ей исключительные требования;
2. герой на голову выше людей, окружающих его, их общество им отвергается;
3. писатель изображает жизнь в образах, соответствующих сути явлений самой жизни и создаваемых с помощью фактов действительности;
4. противостоящая обществу личность находит равное себе начало лишь в общении со стихией, с миром природы.

22. Какой из признаков не характеризует романтического героя:

1. исключительная личность, выступающая один на один с миром, подходящая к действительности с позиций своего идеала, предъявляющая ей исключительные требования;
2. поступки, мысли и требования героя являются, с точки зрения автора, примером поведения для читателя;
3. герой на голову выше людей, окружающих его, их общество им отвергается, поэтому для него типично одиночество, так как люди не понимают и не принимают его идеалов.

23. Какой из признаков не характеризует романтический пейзаж:

1. пейзаж лишен полутонов, основан на ярких красках, выражает неукротимую мощь стихии, ее красоту и исключительность;
2. пейзаж одушевлен и выражает неординарность характера героя, который находит равное себе начало лишь в общении со стихией, с миром природы;
3. пейзаж раскрывает характерные черты природы данной местности, области, страны.

24. Принцип романтического двоемирия — это:

1. раздвоение сознания романтического героя на «я» реальное и «я» идеальное;
2. романтический, идеальный мир героя противостоит миру реальному, противоречивому и далекому от романтического идеала.

25. Авторская позиция в романтических произведениях выражается:

1. через прямую авторскую оценку;
2. через позицию главного героя;
3. через позицию повествователя;
4. с помощью пейзажа.

26. Какое из перечисленных произведений не является романтическим:

1. «Мцыри»;
2. «Айвенго»;
3. «Песня про купца Калашникова»;
4. «Капитанская дочка».

27. Черты романтизма в произведении «Мцыри»:

1. бурная, неистовая природа;
2. введение сна героя в сюжет поэмы;
3. встреча героя с грузинкой;
4. герой одинок и не понят миром;
5. мотив борьбы, мятежа;
6. гибель героя;
7. исповедь героя.

28. Какое художественное средство, использовано М.Ю. Лермонтовым в данной строке:

«О, я, как брат, Обняться с бурей был бы рад! Глазами тучи я следил, Руками молнии ловил...»?

1. олицетворение;
2. сравнение;
3. метафора;
4. гипербола;
5. эпитет.

29. Какое художественное средство, использовано М.Ю. Лермонтовым в данной строке:

«Миллионом черных глаз смотрела ночи темнота»?

1. олицетворение;
2. сравнение;
3. метафора;
4. гипербола;
5. эпитет.

30. Какое художественное средство, использовано М.Ю. Лермонтовым в данной строке:

«В снегах горящих, как алмаз, седой, незыблемый Кавказ»?

1. олицетворение;
2. сравнение;
3. метафора;
4. гипербола;
5. эпитет.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

Письменно проанализируйте выученный отрывок из поэмы по плану:

1. Место отрывка в композиции произведения.
2. Тематика и проблематика.
3. Черты характера Мцыри, раскрывающиеся в данном отрывке.
4. Художественные средства создания образа /образов.
5. Основные идеи отрывка, их связь с идейным своеобразием поэмы.