Система вопросов и заданий к уроку по повести А.И.Герцена "Сорока-воровка"( 9-10 класс)
учебно-методический материал по литературе (9 класс) по теме

Система вопросов и заданий к уроку по повести А.И. Герцена «Сорока-воровка» ( для учеников 9-10 кл.)

Составлено учителем ГБОУ СОШ № 901 г. Москвы Матюшкиной М.Е.

1. О чём спорят собравшиеся в первой части повести ( прочитайте основные тезисы спора )?
2. Какое впечатление производит игра актрисы на героя повести? А кто он сам такой ?
3. Прочитайте два портретных описания главной героини ( актриса в роли служанки и её портрет в повседневной жизни ). Подумайте, сравнив два этих описания, почему «Анете» так удаются трагические образы . Как она сама это объясняет?
4. Когда у героя «желание идти в княжескую труппу начало остывать «?
5. Почему «Анета» была благодарна герою, пришедшему познакомиться с ней лично?
6. Что наполняло жизнь «Анеты» счастьем?
7. Как изменилась жизнь главной героини повести после смерти прежнего хозяина?  Что стало главным несчастьем в новой жизни актрисы, на ваш взгляд?
8. Фраза «князь не любит таких пьес(выделено мною –М.М.)» раскрывает понимание героиней сущности её нового хозяина. Какова она?
9. За что и как князь мстил «Анете» ? В чём проявились двуличие и лицемерие его натуры? Как это показано автором в сцене ,когда «Анета» отказывает князю ?
10. Что было для «Анеты» страшнее всяких наказаний ? Почему ?
11. Из-за чего герой отказывается от выгодного предложения работать в театре князя ? Как вы поняли слова рассказчика о том, что «не всё на свете покупается» ? Что имеется в виду ?
12. Какое впечатление произвёл на героя рассказ крепостной актрисы ?
13. Почему «Анета» умирает? Что послужило истинной причиной смерти молодой девушки?
14. Почему автор не называет нам имя героини? Как называется такой приём , присущий реалистической литературе ?

В качестве домашнего задания ученикам может быть предложено сочинение «Образ крепостной актрисы в повести Н.Лескова «Тупейный художник»и повести А.И Герцена «Сорока –воровка».