Урок литературы в 7 класс по теме: И. С. Тургенев «Стихотворения в прозе»: «Русский язык», «Два богача», «Воробей». Жанровые особенности.
методическая разработка (литература, 7 класс) по теме
В 7 классе по литературе изчаются стихотворения в прозе И.С.Тургенева «Стихотворения в прозе», их жанровые особенности
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
7класс урок литературы И.С.Тургенев "Стихотворения в прозе" | 46.5 КБ |
презентация к уроку И.С.Тургенев "Стихотворения в прозе" | 929.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок литературы в 7 класс
Тема урока: И. С. Тургенев. «Стихотворения в прозе»: «Русский язык», «Два богача», «Воробей». Жанровые особенности.
Цели урока:
- организация деятельности учащихся по восприятию, осмыслению и первичному усвоению знаний о жанровых особенностях стихотворений в прозе; деятельности учащихся по самостоятельному применению полученных знаний в ходе выполнения предложенного задания
Задачи:
-обеспечить развитие у учащихся умения самостоятельно ставить цель и планировать свою деятельность;
-содействовать развитию умения общаться; выделять узловые моменты своей деятельности;
-содействовать воспитанию у учащихся чувства сострадания, любви к людям; прививать любовь и внимание к слову через анализ стихотворений в прозе И.С. Тургенева;
-содействовать развитию рефлексивной культуры.
Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.
Оборудование: презентация «Стихотворения в прозе» И. С. Тургенева, сборник стихотворений в прозе И. С. Тургенева (любое издание
Оформление доски: тема; составление таблицы: «Основные темы стихотворений в прозе.
Теория литературы: стихотворения в прозе.
Ход урока
I.Вступление:
- Давайте посмотрим на тему нашего урока. Скажите, что вам известно по данной теме? ( Что речь идет о произведениях И.С.Тургенева; знаем, что есть стихотворения, но не знаем, что такое стихотворения в прозе, что необычного в названии)
- Что же предстоит нам на уроке узнать? (Что такое стихотворения в прозе, о чем они; их особенности);
II. Изложение новых знаний.
1.Предлагаю наше знакомство со стихотворениями в прозе начать с эпиграфа к уроку (Работа с эпиграфом:
Слайд №1 :
Добрый мой читатель, не пробегай этих стихов сподряд: тебе, вероятно,
скучно станет…но читай их в раздробь: сегодня одно, завтра другое; и которое-нибудь из них, может быть, заронит что-нибудь тебе в душу…
И. С. Тургенев
Слайд №2
1.Это обращение «К читателю» И.С.Тургенева, и оно было написано в качестве предисловия к «Стихотворениям в прозе» в 1880 году.
2.Скажите, значение каких слов вам непонятно, вызывает затруднение?
В обращении встретилось слово сподряд. Как вы понимаете значение этого слова? ( сподряд-подряд - т.е. одно за другим, без пропусков.
3.Еще одно слово: в раздробь - по Ефремовой: Враздробь - 1. Раздробленно, по частям, порознь
Обобщение:
- Какой же совет И.С.Тургенев дает своим читателям?
- Почему?
Да, каждое стихотворение – это отдельный этюд, миниатюра, у каждого своя тема, а объединены они в один цикл.
- Какие первые произведения написал И.С.Тургенев? (Записки охотника)
- А какие последние? (Стихотворения в прозе)
Слайд №3,4
- И это действительно так: И.С. Тургенев писал «Стихотворения в прозе» в последние годы жизни, во Франции, в Буживале, между 1877 и 1882 годами, в пору предсмертной болезни. В них переданы чувства и ощущения человека, предчувствовавшего свою близкую кончину. Жизнь разделилась на две части: до болезни и после неё. В первом мире – жизнь, радость, красота, счастье; во втором – ощущение смерти, мука, воспоминания. Это взгляд человека, глубоко страдающего. Но в то же время мы видим человека, который продолжает жить, мыслить, чувствовать. Только теперь он как бы заново переоценивает всю свою долгую и содержательную жизнь.
2.Предлагаю вам познакомиться со стихотворениями в прозе и понаблюдать за их особенностями.
А начнем знакомство со стихотворения «Русский язык». Давайте послушаем это стихотворение в исполнении актрисы. (Запись)
3. Работа над пониманием стихотворения:
- Какая мысль заключена в этом произведении?
(Мысль о том, что родной язык помогает автору пережить какие - то неприятные события)
- Какое чувство стремится передать здесь автор? Какая интонация главенствует здесь?
(С помощью торжественной, несколько приподнятой интонации автор выражает надежду на то, русский народ — великий народ.)
Обратите внимание на текст стихотворения. В нем всего три предложения. Какие это предложения?
(Два предложения восклицательных, одно вопросительное.)
- О чем это нам говорит?
(Конечно, это говорит о патетическом звучании текста, об искренней взволнованности автора. Недаром же именно этим стихотворением обычно завершают издание «Стихотворений в прозе».)
- Какие художественные приемы используются в трех фразах, из которых состоит все произведение?
(Прежде всего, автор использует эпитеты. Их только четыре, они даны целой обоймой, и один из них звучит еще раз, но уже применительно не к языку, а к народу — его носителю. Великий язык — великий народ.)
- Попробуем внимательнее рассмотреть определения, которые дал русскому языку Тургенев: «великий», «могучий», «правдивый», «свободный». Эти четыре определения сразу вошли в культурный обиход страны и стали звучать в критических работах, в публицистических выступлениях. Ведь в этих словах не только высокая оценка, но и характеристика конкретных качеств.
- Какова основная мысль этого стихотворения? (вера в русский народ, любовь к русскому народу, его языку. Какие бы испытания на его долю не выпали, он справится и выстоит.) Вера в великое будущее русского народа.
Обобщение:
Итак, мы проанализировали стихотворение в прозе «Русский язык». 1.Предлагаю вам выделить характерные признаки стихотворения в прозе:
1.Посмотрите, какое по объему это стихотворение? Небольшое (небольшой объем)
2.Текст единый или делится на небольшие абзацы? (членение на мелкие абзацы)
3.Выражает свои чувства писатель ? (Да, повышенная эмоциональность)
4. Здесь есть сюжет? (Нет, обычно бессюжетная композиция, это раздумье писателя)
5. Можно ли назвать это произведение стихотворением?
Можно, так как главное в стихотворении – лирическое начало, то есть мысли и переживания лирического героя.
6. Чем это стихотворение отличается от привычных нам? Здесь нет рифмы.
7. Какова особенность этого произведения –то, что это стихотворение в прозе.
2. Обобщение: Назовите характерные признаки стихотворения в прозе:
3.Прочтём определение в учебнике
Итак, стихотворения в прозе – это небольшие прозаические произведения, напоминающие по своему характеру лирические стихотворения, но лишенные стихотворной рифмы.
4. Предлагаю обратить внимание еще на одно стихотворение в прозе И.С.Тургенева «Два богача» по следующему плану:
(Чтение учеником)
План анализа стихотворения в прозе:
- Название.
- Тема.
- Основная мысль.
- Авторское отношение.
- Художественные средства.
Анализ художественного текста:
– О чем говорится в стихотворении?
(Восхваляется богач Ротшильд, который из своих “громадных” доходов выделяет целые тысячи на милосердные дела. Но богатому Ротшильду далеко до бедного мужика, который отдает свои последние гроши).
- Можно ли сказать, что в стихотворении показаны 2 богача? (Да, один имеет деньги, а другой - доброту и бескорыстие) Значит, они противопоставлены друг другу? Т.е. тема социального неравенства.
- Как вы думаете, соответствует ли название произведения его теме?Да
- Скажите, а кто важней, кто больше принесет пользы для людей? (И одни и другие, потому что нужны деньги и для детских домов и для дома престарелых, и очень важно, чтобы не было обездоленных детей, чтобы они все нашли свой родной дом, новых родителей.
- А кто больше по душе автору? В каких словах это заключено? (зачитать)– (Автору больше по душе “бедный богач”. В обездоленном
нищем мужике Тургенев показывает благородство и красоту души).
– Художественные средства. Какие глаголы употребляет автор в стихотворении, давая оценку богачу? (“Хвалю и умиляюсь”).
– Какая фраза отражает наибольшее превосходство простого мужика перед Ротшильдом? (“Далеко Ротшильду до этого мужика”).
Обобщение: Итак, о какой любви говорится в этом стихотворении? в нем раскрывается любовь – милосердие, любовь к обездоленным.
Вывод:
1. Темы, затронутые в стихотворениях в прозе, обширны. А какие темы затронуты в этих двух?
1.Размышления о судьбе русского крестьянина. Противопоставляя народ и господ, писатель утверждает моральную силу и нравственное превосходство простого человека (Два богача)
2. Вера в великое будущее русского народа (Русский язык)
2.Рефлексия:
-Какое из стихотворений понравилось больше всего? Давайте попробуем ответить на этот вопрос Так что же усвоил каждый из вас, познакомившись со стихотворениями в прозе ? Предлагаю ответить по опорным словам:
«Я думаю, что каждый, кто читал стихотворение «………» , выяснил и усвоил что-то для себя:
- Как вы думаете, А интересны ли стихотворения в прозе для нас, людей, живущих в 21 веке и чем?
-В чем актуальность стихотворений в прозе?
3.Домашнее задание:
1.Выучить стихотворение «Русский язык».
2. Самим сочинить своё стихотворение в прозе о том, что вас волнует.
3.Прочитать стихотворение в прозе «Воробьи и провести его анализ по плану в тетради.
Подписи к слайдам:
Добрый мой читатель, не пробегайэтих стихов сподряд: тебе, вероятно,скучно станет…но читай их в раздробь: сегодня одно, завтра другое; и которое-нибудь из них, может быть, заронит что-нибудь тебе в душу…И. С. Тургенев
Портрет И.С. Тургенева в Париже
Я думаю, что каждый, кто читал стихотворение «………» , выяснил и усвоил что-то для себя:-……-……-…….
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
И.С.Тургенев. "Стихотворение в прозе":"Русский язык", "Два богача", "Воробей"
Добрый мой читатель, не пробегай этих стихотворений сподряд: тебе, вероятно, скучно станет – и книга вывалится у тебя из рук. Но читай их враздробь: сегодня одно, завтра другое, - и которое-нибудь и...
Разработка урока литературы в 7-м классе по теме "И.С. Тургенев. «Стихотворения в прозе»"
Цель урока: сформировать представление о своеобразии стихотворений в прозе И.С. Тургенева. Читаю стихотворение в прозе «Собака»....
Урок-исследование И.С. Тургенев Стихотворение в прозе "Русский язык"
Урок-исследование посвящен изучению стихотворения в прозе И.С.Тургенева "Русский язык". Он знакомит с новым жанром, учит анализировать стихотворение в прозе, определять лексические, стилистические и...
Урок литературы в 7 классе в рамках ФГОС по теме "И.С.Тургенев. Стихотворение в прозе "Нищий"
Данный урок разработан на основе программы по литературе для 7 класса Г.С.Меркина, ориентирован на умение анализа и интерпретации художественного текста. Учащиеся на уроке получат возможность совершен...
Конспект урока по литературе по теме "И.С.Тургенев. "Стихотворения в прозе"
Уроки по “Стихотворениям в прозе” И.С. Тургенева в десятом классе обобщают и углубляют знания ребят об этом жанре, полученные в 7-8 классах.Одной из главных задач этого урока была попытка проникновени...
Технологическая карта «Стихотворения в прозе. «Русский язык», «Близнецы», «Два богача»
Материал содержит конспект урока по теме «Стихотворения в прозе» Тургенева....
Презентация к уроку в 5 классе по теме "Правописание корней - рос, ращ, раст" по русскому языку
Презентация к уроку в 5 классе по теме "Правописание корней - рос, ращ, раст" по русскому языку...