Урок внеклассного чтения в 6-м классе. Развитие духовно-нравственных ценностей через осмысление рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке»
методическая разработка по литературе (6 класс) по теме

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 8 с углублённым изучением математики

г.Старая Русса Новгородской области

Урок внеклассного чтения в 6-м классе.

Развитие духовно-нравственных ценностей через осмысление рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке»

Разработчик: Разорёнова В.В.,

учитель русского языка и литературы

МАОУСОШ № 8 г.Старая Русса

Подготовительный этап:

1. Учащиеся рисуют иллюстрации к рассказу
2. Вопросы для обсуждения предлагаются самими учащимися
3. Один из учеников готовит презентацию «Святочный рассказ»

Оборудование:

1. Телевизор;
2. DVD – проигрыватель;
3. Видеопроектор;
4. Ноутбук;
5. Рисунки учащихся;
6. Тексты с вопросами.

Цель урока: осмыслить и обсудить прочитанное произведение Федора Михайловича Достоевского «Мальчика у Христа на ёлке»

Задачи:

1. Ввести понятие «святочный рассказ» через вступление учителя и презентацию ученика.
2. Обсудить составленные детьми вопросы с акцентом на гуманистические ценности рассказа (милосердие, сочувствие, сопереживание, любовь).
3. Прокомментировать рисунки.
4. Подвести итоги урока «Чему научил вас этот рассказ».

Методические приемы:

-рассказ учителя,

- беседы по вопросам, составленным детьми,

- презентация ученика,

- просмотр видеоэпизода «Рождество»,

-комментарии к вопросам, рисункам,

-словарная работа.

Ход урока:

1.  Учитель: Какой праздник Вам нравится больше всего?

- День рождения, Новый год.

Учитель: А почему Новый год?

- Светлый радостный праздник, ожидание чуда.

Учитель: А вот раньше с таким светлым настроением встречали Рождество и предвкушали какие-то сюрпризы, подарки, чудеса.

2. Просмотр видеоэпизода «Рождество»

3. Сегодня на уроке внеклассного чтения мы поговорим о рассказе Достоевского Ф.М. «Мальчик у Христа на ёлке».

Слайд № 1 – обложка книги

Это рождественский рассказ. Такие рассказы называются «святочными».

4.  Один из учеников приготовил нам презентацию:

Слайд № 2  Определение понятия «святочный рассказ».

Слайд № 3  Развитие понятия «святочный рассказ».

Слайд № 4, Слайд № 5, Слайд № 6 Демонстрация обложек сборников «святочных рассказов».

5. Учитель обращает внимание учащихся на выставку сборников «святочные рассказы».
6. Разговор у нас сегодня пойдет не как обычно. Все вопросы к произведению Вы составляли сами. Их оказалось около 80. Из них мы выбрали самые популярные, которые Вы хотели бы задать собеседнику. Пожалуйста, первый вопрос:

Слайд № 7 – Учитель: Что случилось с мальчиком?

Слайд № 8 – Учитель: Как звали этого мальчика?

- Такое могло случиться в любом городе, возможно автор сталкивался не с одним таким случаем.

Слайд № 9 – Учитель: Почему мальчику так понравились куколки?

-  Он ничего подобного не видел в жизни, его охватил восторг от всего увиденного.

Слайд № 10 – Учитель: Почему люди прогнали мальчика, когда он зашел в их дом?

- Они не захотели его понять, даже не попытались его о чем-то спросить, проявили жестокость, немилосердие, равнодушие.

Слайд № 11 – Учитель: Почему женщина в доме дала мальчику копейку, а сама прогнала его?

 - Это лицемерие, ложное милосердие.

Слайд № 12 – Учитель: Если к Вам забежит такой ребенок, что Вы сделаете?

Слайд № 13 – Учитель: Правильно ли выгонять ребенка?

 - Взрослый может о себе позаботиться, а 6-летнему ребенку сделать это очень сложно.

Слайд № 14 – Учитель: Из-за чего злой мальчик ударил маленького мальчика?

 - Не было никакой причины, просто так: от избытка жестокости, злобы.

Слайд № 15 – Учитель: Почему люди так безжалостно относились к мальчику?

 - Может они забыли, что такое чувство сострадания?

Слайд № 16 – Учитель: Хотели бы Вы, чтобы мальчика кто-нибудь спас?

7.  Обращение к стенду с рисунками.

Больше всего иллюстраций Вы нарисовали к эпизоду пребывания мальчика у Христа на елке. Почему именно на этом Вы акцентировали внимание?

 - Это самое светлое, яркое и радостное событие в рассказе.

8. Слайд № 17 – Учитель: Рады ли Вы, что мальчик попал в рай? Либо Вы пожелали бы чего-то другого для него?

 - Ему радостно, весело, хорошо у Христа на елке. Он встретился со своей мамой.

Как часто мы слышим пословицу: «И рад бы в рай, да грехи не пускают». Значит, мальчик был безгрешен?

Он ничего не сделал никому плохого. Несмотря на его тяжелую жизнь, он не рыдал, никому не жаловался. Даже позаботился о маме, укрыв ее каким-то тряпьем. Молча поплакал и вышел из подвала. Как он радовался увиденному. В восторге был от куколок в витрине. Глядя на веселящихся детей, у него не было ни капли зависти, а только радость происходящего. Его открытая душа была полна жизни.

Слайд № 18 – Новогодняя ёлка

Значит в этом рассказе много светлого, радостного,  позитивного, несмотря на все печальные события, т.е. то, что мы можем назвать святочным рассказом?

Слайд № 19 - Учитель: И самое последнее: чему научил Вас этот рассказ?

Словарная работа: МИЛОСЕРДИЕ, СОСТРАДАНИЕ, СОЧУВСТВИЕ, ЛЮБОВЬ

8. И закончить наш урок мы хотим стихотворными строчками:

Слайд № 20 -  чтение стихотворения тремя детьми

Пускай души не меркнет огонек,

Желаем Вам желаемого счастья,

И на путях непройденных дорог

Храни Вас Бог от всякого ненастья.