Календарно-тематическое планирование по литературе ДВ 7 класс
календарно-тематическое планирование по литературе (7 класс) по теме

№

Дата

Кол-во часов

Тема

1

1

Введение

Повторение

2-3

2

Из мифологии

4-6

3

Сказки ДВ

Колыбель древних цивилизаций

7-8

2

Творчество В. Ларичева. «Назначив срок, повелел…уничтожить…», «…только золото неизменно» (из документальной повести «Тайна каменной черепахи», свободный художественный перевод чжурчженьских летописей).

Героическая и трагическая судьба Золотой империи чжурчжэней. Путь к верховной власти Дигуная и Агуды.

Летопись как основа документальной и художественной прозы.

«Бессмертными останутся дела…»

9-14

6

В. Арсеньев-человек, ученый, писатель.

Повесть «Дерсу Узала». Приключенческий характер произведения. Поэтизация автором таежного мира. Образ проводника – гольда Дерсу. Научная ценность книги. Художественное и жанровое своеобразие.

Понятие «художественный образ».

15-17

3

Две судьбы, две профессии Григория Анисимовича Федосеева.

«Тропою снежных баранов»(III часть повести «Смерть меня подождет») Герои произведения. Их отношение к жизни. Чувство долга как доминанта в характере исследователей. Романтизация автором научного подвига. Особенности изображения природы.

Закрепление понятия о приключенческой литературе.

18

1

Творчество П. Комарова. «Изыскатели». Созидательный пафос стихотворения. Гражданская позиция поэта, романтизация им трудового подвига. Проблема смерти и бессмертия в произведении.

Развитие понятия «лирическое стихотворение».

Край суровый мой, край родной

19-21

3

Патриотическая тема в произведениях Р. Казаковой, Л. Миланич, Ю. Рыхтеу. Богатство переживаний лирических героев. Их искренняя любовь к «малой родине», родной природе. Идеал единства природы и человека.

Смысловая и интонационная выразительность стихотворений.

«Застывшие мгновения»

22-25

4

С. П. Кучеренко о значении природы в жизни человека. «Живые мгновения» в лирических зарисовках «Бурундук», «Лет стрекоз», «Ток каменных глухарей», «Журавли».

Красота и гармония мира в рассказах. Лирический герой автора как «одухотворенная частица природы».

Особенности художественного языка произведения.

«или повесть о первой любви»

26-31

6

«Дикая собака Динго или повесть о первой любви» Р. И. Фраермана. Лирический характер произведения. Ведущая тема. Система художественных образов. Романтическая героиня повести Таня Сабанеева. Роль портрета, поступка, детали, реплики в характеристике героев. Риторический вопрос как средство выражения авторской позиции. Афористичность языка произведения.

Развитие понятий «сюжет», «кульминация».

«Пока живы мы все…»

32-33

2

Участие дальневосточных поэтов в борьбе с фашизмом. Жестокая правда войны, нравственное неприятие насилия и разорения, тема человечности и деятельного добра в творчестве С. Тельканова, А. Семенова, И. Бронфмана.

Особенности художественного языка стихотворений С. Тельканова, А. Семенова, И. Бронфмана.

34-35

2

Творчество Григория Ходжера. «На свидание к деду» (отрывок из повести»)

Тема долга и дочерней памяти в произведении. Нравственная основа характера главной героини.

Авторское отношение к войне.

Мысли древних о вечном.

36

1

Древние тексты Китая – образцы философской мудрости (из «Лунь Юя», «Лао дэ цзина», «Мо-цзы», «Чжуан – цзы»).

Общечеловеческие духовные ценности в книгах китайских философов.

Афористичность языка, парадоксы как средство создания философской прозы.

37

1

Итоговое занятие.