Формирование познавательных УУД во внеурочной деятельности через духовно-нравственное воспитание
статья по краеведению на тему

Два чувства равно близки нам.

В них обретает сердце пищу:

Любовь к родному пепелищу,

Любовь к отеческим гробам.

А.С.Пушкин

Есть народная поговорка: «Воспитывай ребёнка, пока он лежит поперёк лавки. Потом будет поздно.» В настоящее время очень важным оказался вопрос воспитания патриотизма. А что есть патриотизм? Это любовь к Родине. Но ведь Родина – это что-то необъятное, величественное.  А вот место, где ты родился, живёшь - это небольшой уголок России, где тебя любят и тебе рады. Любовь к этому уголку перерастает в любовь к нашей великой России.  

 Начальная школа призвана  воспитывать лучшие нравственные качества учащихся, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей.

Цель спецкурса «Юный патриот» – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, с уважением относящегося к культурному достоянию человечества.

Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему селу, к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.

На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.

При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных ууд:

 •        ставить и формулировать проблемы;

•        осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;

•        узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов.

•        записывать и  фиксировать информацию об окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ.

•        устанавливать причинно-следственные связи;

В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. Вот некоторые темы, позволяющие познакомить детей с их малой Родиной:

 Кировская область. Символика края. Город Киров . Достопримечательности края. Люди и их занятия.

Село моё родное.

Основание села Кувшинское. Село Кувшинское в наши дни.

Экскурсия «Наша улица».

Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице..

 Я - ученик..

  Родной дом и семья.

 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.

Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в  школьный музей. .

: История сельского памятника. Основатель музея В. В. Ложкин

Понятия: памятник, память

.  На занятиях ребята узнают о прошлом нашей страны, о её героях. Дети осознают,  что они их семья – часть великой страны Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия  проходят не только в классе, но и на улице, музее. . По итогам занятий  учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания Об этом они рассказывали в презентациях и альбомах, которые составляли с помощью родителей. С каким интересом на занятии они знакомились с творчеством друг друга!

В среднем звене  простор для исследовательской работы представляют уроки краеведения. В программе по краеведению уделяется немало времени изучению жизни людей родного края. Учащиеся этих классов выбирают наиболее интересные для изучения темы.

Итоги работы будут подводиться на школьной краеведческой  конференции, которая будет посвящена 70-летию Победы советского народа в  Великой Отечественной войне. Учащиеся готовят исследования по темам:

 «Вятский тыл в годы Великой Отечественной войны»(Женские тракторные бригады)”

„Дети войны”

«История музея Кувшинской школы»

  Так как в школе учатся  в основном дети из приёмных семей, то ещё к 330-летию села  была проведена   школьная краеведческая конференция  «Я живу в Кувшинском,  При подготовке к конференции ребята встречались с жителями села, узнавали историю учреждений, находящихся на территории.

Итогом работы и стала конференция.,  на которой ребята рассказали об истории села, колхоза, школы, почты, медпункта, школы

К  175-летнему юбилею школы собирали материал об истории школы, её выпускниках и учителях.

Мы сотрудничаем с сельской библиотекой и с СДК. Учащиеся принимают участие  в конкурсах, которые проводятся этими учреждениями.

Что даёт ученикам участие в исследовательской работе?

- учит искать источники информации;

- выделять главное;

- развивает умение говорить с людьми;

- оформлять работу;

- расширяет кругозор.

- подходить с научной точки зрения к решению вопроса

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Кувшинское

Формирование
познавательных учебно-универсальных действий
во внеурочной деятельности через духовно-нравственное воспитание

(из опыта работы)

Учитель истории Мартынова А.В.

2015 год