Анализ апробации дополнительной общеобразовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Макетирование»
материал на тему

Анализ

апробации дополнительной общеобразовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Макетирование»  за 2017-2018 учебный год  в соответствии с приказом № 24(а)  по МБУ ДО ДДТ  от 8 сентября  2017 года  «О проведении апробации дополнительной общеобразовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Макетирование» для младшего школьного возраста. Педагоги  Малькова Т.М., Козлова Т.В. и Еремина Г.Ю. работали  и апробировали  дополнительную общеобразовательную программу (дополнительную общеразвивающую  программу) «Макетирование»,  направленную на развитие способностей творческого самовыражения, а также разработку творческих проектов и участие в выставках и конкурсах.

Количество педагогов: 3
Количество участвующих в апробации: 35 воспитанника, 9-12 лет 

Отчетный период: 2017-2018 учебный год.

Характеристика дополнительной общеобразовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Макетирование».

Программа содержит пояснительную записку. В пояснительной записке отражены назначение курса, цели его изучения на данной возрастной ступени. Содержание основных разделов курса представлено полностью. Содержится краткая характеристика методов обучения и способов достижения результатов. Они соответствуют целям курса и планируемым результатам.

Тематическое планирование разработано. Материал к каждому занятию содержит все необходимые компоненты методической разработки (цели занятия, планируемые результаты,  задания, организация работы на различных этапах, комментарии и разъяснения, использование материалов ОМК). Предлагаемые формы работы и задания для детей младшего школьного возраста посильны. Варианты организации занятий по изучению каждой темы предложены. Предлагаемые методические средства и приёмы заявленным целям изучения соответствуют. Предлагаемые формы и задания на формирование указанных в программе  «работают».

Количество понятий, осваиваемых на занятии достаточно.

Воспитательная направленность содержания курса обеспечена.

Анализ результатов    выходного тестирования за 2017-2018 учебный год.

Апробация программы   включала   в себя оценку промежуточного уровня развития детей в рамках мониторинга  (в том числе в форме тестирования, с использованием методов, основанных на наблюдении или иных методов измерения результативности детей).

Данный мониторинг  осуществлялся   нами с опорой на информацию в  виде специальной  таблицы.  

Оцените, по пятибалльной шкале знания и умения, которые получили, занимаясь в кружке (коллективе) и зачеркни соответствующую цифру (1 – самая низкая оценка, 5 – самая высокая)

Вывод: По результатам проведения выходного  тестирования в экспериментальных группах воспитанников можно сформулировать следующие выводы:

В целом доля воспитанников, правильно выполнивших задания, увеличилась с оценки 4 на оценку 5. Данные результаты позволяют сделать вывод о положительном эффекте занятий по программе «Макетирование» для воспитанников ДО.

Эффективность апробации дополнительной общеобразовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Макетирование».

Вывод: По итогам диагностики дети экспериментальных  групп показали положительный результат. После изучения программы  за учебный 2017-2018 уровень знаний детей повысился.

Данные диагностики свидетельствуют о положительных результатах апробации дополнительной общеобразовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Макетирование». РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА РОДИТЕЛЕЙ

Было организовано анкетирование родителей с целью изучения их мнения об изучении детьми курса по макетированию.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ  «МОЙ РЕБЕНОК КОНСТРУКТОР»

( конец года)

1.  Понравились ли вашему ребенку занятия в кружке  по макетированию?

а) положительно,

б) отрицательно;

в) не готов оценить  занятия.

2.  Понравился ли вашему ребенку  педагог   по макетированию?

а) положительно,

б) отрицательно;

в) не готов оценить  педагога.

3.  Нравилось ли Вашему ребенку заниматься  конструированием?

а) да, он проявлял живой интерес;

б) нет;

в) затрудняюсь ответить.

4.  Обсуждали  ли Вы со своим ребенком занятия в детском объединении?

а) да;

б) нет;

в) иногда.

5.  Готов ли ваш  ребенок посещать     кружок  по макетированию на следующий год?

а) да;

б) нет;

г) возможно.

Таблица.  Анализ анкет родителей

Родители положительно относятся к обучению детей основам макетирования и формированию у них непрерывного  роста личности учащихся, развитие и расширение у них творческих способностей средствами уникального искусства макетирования.

Считают данный курс необходимым, так как он соответствует взглядам, потребностям и интересам детей.

  Выводы по итогам апробации дополнительной общеобразовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Макетирование».

Дети проявляют активный познавательный интерес. Стремятся к личным достижениям, самоутверждению. На занятиях испытывают радость, открытие и познание. Учатся общаться друг с другом, отстаивают свою точку зрения, рассуждают, анализируют.