Повторительно-обобщающий урок по истории Удмуртии для 6 класса
методическая разработка по краеведению (6 класс) по теме

Конспект урока.

Игра «Колесо истории. Тайна Удмуртии».

Тип урока: повторительно-обобщающий  Форма урока: игра  Класс: 6

Цели урока:

1. Общеобразовательные:

• Повторение и закрепление пройденного материала;
• Использование полученных знаний при выполнении заданий;

2. Развивающие:

• Развитие умения высказывать свои мысли и анализировать материал;
• Развитие навыков работы с дополнительным материалом;
• Развитие навыков работы в группе;

3. Воспитательные:

• Воспитание чувства ответственности, коллективизма, дисциплины
• Воспитание чувства уважения к культурам древних народов.

Ход урока:

1. Организационный момент: приветствие обучающихся, проверка присутствующих, объяснение и запись домашнего задания, объявление темы, организация самостоятельной постановки целей урока, организация рабочего места обучающихся (7 минут);
2.  Переход к игре: деление класса на 3 команды, объявление правил игры, подготовка названия каждой команды, распределение ролей в командах (5 минут);
3. Ход игры:

А) Разминка – «ромашка». Команды по очереди отвечают на вопросы. (Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл) 7 минут

Вопросы:

1. Перечислите соседей Удмуртии (Кировская Область, Пермский Край, Республика Башкортостан, Республика Татарстан);

2. Перечислите города Удмуртской республики (Глазов, Ижевск, Можга, Сарапул, Камбарка, Воткинск);

3. В каком году прошли первые выборы президента Удмуртской Республики и назовите имя президента (2000г, А.А. Волков);

4. Перечислите полезные ископаемые, добываемые в нашей республике (глина, нефть, торф, песок, каменный и бурый уголь, минеральные краски);

5. Назовите количество и названия районов Удмуртии (25: Ярский, Юкаменский, Красногорский, Игринский, Увинский, Селтинский, Сюмсинский, Вавожский, Балезинский, Кизнерский, Як-Бодьинский, Кезский, Дебесский, Граховский, Завьяловский, Шарканский, Киясовский, Каракулинский, Малопургинский, Глазовский, Можгинский, Сарапульский, Камбарский, Ижевский, Воткинский);

6. Перечисли не менее 3 известных деятелей культуры или спорта, прославивших нашу Малую Родину.

Б) КРОССВОРД «Моя Родина - Удмуртия» (Каждый правильный ответ оценивается в 0.5 балла) 3 минуты

Вопросы:

1. Специально обработанный камень, с которого  скалывали ровные пластины  с острыми боковыми сторонами.
2. Вера в одушевленность всех предметов.
3. Семейно-родовое божество.
4. Вид деятельности, возникший на территории Прикамья в эпоху неолита.
5. Средний каменный век.
6. Древнекаменный век.
7. Исторически сложившаяся группа людей, объединенная  общностью происхождения и наследственных особенностей: строение тела, цвета кожи, волос …

В) РЕБУСЫ: «Города Удмуртии » (Каждый правильный ответ оценивается в 0.5 балла) 3 минуты (Ответы: 1.Можга, 2.Глазов, 3.Камбарка, 4.Сарапул)

№1  3          1,4              (Можга)

 №2     4,5 н=к          (Камбарка)

№3     1,3,6          нт=в            (Глазов)

№4        о=а, 5,6      ст=п      (Сарапул)

Г) Найдите  соответствие:

«Науки всякие важны, науки всякие нужны» (Каждый правильный ответ оценивается в 0.5 балла) 3 минуты (Ответы: 1в,2д,3а,4е,5г,6б)

Д) «Реставрация». Учащиеся вписывают пропуски. (Каждый правильный ответ оценивается в 0.5 балла) 5 минут.

 «Географическое положение Удмуртии»

Удмуртская Республика расположена на материке Евразия, в восточной части Европы. На севере и западе она граничит с Кировской областью, на востоке – с Пермским краем, на юго - востоке с Республикой Башкортостан, на юге – с Республикой Татарстан. Границы проходят по холмистой и равнинной местности в бассейнах рек Вятки и Камы. С 2000 года республика выбирает президента, первым Президентом Удмуртской Республики стал А.А. Волков.  В республике 25 сельских районов, в которых проживает около полумиллиона человек. Столица – город Ижевск.

Е) «Выбирай - ка» (каждый правильный ответ оценивается в 0.5 балла) 2 минуты

Выбери из предложенных фамилий знаменитостей те, которые прославили Удмуртскую Республику:

1) П.И. Чайковский;

2) А.С. Пушкин;

3) М.В. Ломоносов;

4) М.Т. Калашников;

5) Г.А.Кулакова;

6) М.Ю.Лермонтов;

7) Т.Н.Барамзина

Ж) «Нарисуй - ка». Творческое задание: нарисуйте собственную монету Удмуртии (На задание отводится 5 минут) После выполнения задания команды презентуют получившийся рисунок.

4. Подведение итогов урока:

Оценивание обучающимися своей работы в группе, своего понимания пройденного. Анализ успешности усвоения материала и деятельности обучающихся, подведение итогов игры и урока (5 минут).