Методическая разработка.
методическая разработка по краеведению (7 класс) по теме

Методическая разработка по краеведению      

«Краеведение-основа нравственного воспитания»    Д.С.Лихачев

В современном мире под краеведением понимают сферу научной ,культурно-просветительской деятельности определенной тематики: прошлое и настоящее какого либо «края».а также сферу общественной деятельности той же направленности, к которой причастны не только ученые специалисты ,но и широкий  круг лиц ,преимущественно местных жителей. Развитие краеведения на современном этапе- это задача федерального масштаба, важная для всей России и для отдельных ее регионов.   Воспитание краеведением ,это обучение и распространение  знаний о прошлом и настоящем своего края ,его особенностях, развитие потребности в действенной заботе о его будущем и сохранении его культурного и природного наследия.  Оно определяет представление о месте своего родного « края» в регионе ,в России в целом.

Область применения:

Возраст уч-ся :

Цель:  

1. Формирование представлений о прошлом родного поселка ,его основание.
2. Формирование знаний об исторических этапах существования родного поселка и событий с ним связанных.
3. Развитие умений актуализировать  знания ,функций мышления(анализ, синтез, обобщение), делать выводы, определять цели, самоанализ.
4.  Воспитывать  умение работать в группе, доброжелательность ,уважение друг к другу, взаимопомощь, сотрудничество, повышать познавательный интерес  к предмету, воспитание любви к своему Отечеству.
5. Формированию гражданского самосознания, чувства гордости за родной край.
6. Усилить  мотивацию для изучения истории  родной страны.
7. Стремления к творческой деятельности по изучению, восстановлению и сохранению материальных и духовных ценностей родного края.
8. Разнообразить виды деятельности при изучении темы.

Обеспечение: компьютер, интерактивная доска ,фотографии, карта района ,презентации.  

Ожидаемые результаты: проведение комбинированного  урока по теме»2 разнообразит деятельность учащихся , активизирует их познавательную деятельность по краеведению ,формирует и развивает коммуникативные умения ,формирует чувство гордости за свой родной край, формирует чувство любви к России.

Ход урока

Эпиграф урока на доске «Край родной, поселок наш, в твоей душе есть все для нас:

                              Трава, цветы, пруды и степь, что так просторна и светла!

                        И в мире лучше нет тебя! Таишь в себе ты ту загадку,

                        И не найти нам той разгадки, которую мы ищем долгие года…»

1 этап урока

Вводное слово учителя- мотивация  и целеполагание занятия .  С самого рождения у любого человека возникает интерес к своей малой Родине, к тому месту, где он родился ,рос  ,и место  которое будет родным до самых последних дней его жизни ,и о котором он всегда будет вспоминать с теплотой в сердце.   Наш поселок « Дачный», маленький, но очень дорог и мил нам. Сегодня на нашем уроке мы проследим  три этапа развития нашего поселка. Урок полностью основан на архивном материале , собранном нашими старшеклассниками в городском архиве, в рамках деятельности краеведческого кружка. За годы существования  наш поселок менял трижды свое название. 1. Его название встречающееся в архиве- «Разбойщина»  это название связанно с лихими временами  Пугачева Е.и его разбойными людьми, многие из которых  осели  в этих краях и потом нападали на проходящие мимо купеческие караваны .А ведь так интересно представить себе, как выглядел наш поселок, когда здесь расселялись первые поселенцы.

У вас было опережающее домашнее задание  изобразить каким вы представляете  поселок в прошлом  ( защита рисунков и подведение итогов голосованием с высказыванием личного мнения ). Приложение 1

Ученик рассказывает стихотворение :                       Край родной, поселок наш,

                                                        В твоей душе есть все для нас:

                                                        Трава, цветы , пруды и степь,

                                                        Что так просторна и светла!

                                                        И в мире лучше нет тебя!

                                                             Таишь в себе ты ту загадку,

                                                        И не найти нам той разгадки,

                                                        Которую мы ищем долгие года.

                                                        Дачный, как много сказано

                                                        О той природе ,о тех степях.

                                                        О той Разбойщине , что  назывался ты тогда

                                                        Но не нашли мы лучше уголка природы ,

                                                        И  не нашли  те проведенные года ,

                                                        С тобой мы  вместе  в радости и горе.

2этап урока – театрализованная постановка из жизни поселка в 20 годы ,когда здесь создавался          губ. совхоз № 79 действующие лица: председатель совхоза ,секретарь  правления и проверяющий из губернии.(диалог основан на архивных данных «Архивная опись №7 дел постоянного хранения Саратовского уездного союза  с.х. кооперации  ф-р -58»