Тема: Использование нейроупражнений, как способ коррекции когнитивных способностей школьников с интеллектуальными нарушениями.
презентация к уроку

Слайд 1

Презентацию подготовила: Учитель- дефектолог МКОУ «Школа-интернат» Шилкина Любовь Евгеньевна МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОРРЕКЦИОННАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ» ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Тема: Использование нейроупражнений, как способ коррекции когнитивных способностей школьников с интеллектуальными нарушениями.

Слайд 2

Развитие межполушарного взаимодействия Мозолистое тело

Слайд 3

Признаки слабого межполушарного взаимодействия Нарушения чтения и письма; Ребенок плохо запоминает и с трудом воспроизводит ритмы, последовательности движений; Непонятная сбивчивая речь; Сложности в описании действия, изображенного на рисунке; Проблемы в написании диктантов или списывания текстов; Агрессия; Плохая память ; Отсутствие познавательной мотивации; Снижение когнитивных функций;

Слайд 4

Тест на определение межполушарного взаимодействия Ребенок держит руку за спиной тыльной стороной к спине. Взрослый притрагивается к фалангам пальцев (1-й или 3-й фаланге любого пальца, кроме большого, всего 8 вариантов) в произвольном порядке. Ребенок должен показать большим пальцем другой руки на место прикосновения кисточки или палочки к коже. Более 3 ошибок свидетельствует о слабом развитии межполушарных связей.

Слайд 5

Для чего развивать межполушарные связи и как это делать? Образование новых нейронных сетей Синхронность работы мозга Успешное обучение

Слайд 6

Развитие межполушарных связей на занятиях.

Слайд 7

Развитие межполушарных связей на занятиях.

Слайд 8

Развитие межполушарных связей на занятиях.

Слайд 9

Развитие межполушарных связей на занятиях.

Слайд 10

Развитие межполушарных связей на занятиях.

Слайд 11

Развитие межполушарных связей на занятиях.

Слайд 12

Развитие межполушарных связей на занятиях.

Слайд 13

Результаты мониторинга на начало и конец года в сравнительном аспекте отражены на диаграмме