Занятие коррекционного курса "Сенсорное развитие"
план-конспект

Тема занятия:

«День рождения лисички».

Тип занятия:

Комбинированное занятие.

Цель занятия:

Уточнение и закрепление знаний основных цветов.

Задачи:

1. Закреплять умение узнавать, различать и называть основные цвета (кранный, желтый, синий, зеленый).

2. Корригировать зрительное восприятие на основе упражнений «Подарки», «Подбери чашку к блюдцу», «Собери чашку», «От большего к меньшему», «Шары». Корригировать  мелкую моторику через упражнения «Шары». Активизировать познавательные процессы (внимание, мышление). Обогащать, уточнять словарный запас.

3. Воспитывать умения слушать учителя, действовать по образцу.

Этап (элемент) урока

Задача (в рамках достижения планируемых результатов урока)

Формы организации деятельности обучающихся

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент

Включение детей в учебный процесс

Упражнение «Доскажи словечко».

Пальчиковая гимнастика.

Фронтальная.

Упражнение «Доскажи словечко»

Отгадайте кто у нас сегодня в гостях:

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней,

Пышный хвост ее краса,

Это зверь лесной ……..(лиса)

- А как вы догадались, что это лиса?

- Лисичка к нам в гости пришла.

Пальчиковая гимнастика.

- А сейчас разомнем наши пальчики, чтобы нам легко было выполнять упражнения на нашем уроке.

Я рыжая лисица,

Я бегать мастерица,

По лесу я бежала,  

Я зайку догоняла

И в ямку Бух  - упала!

Отгадывают загадку.

2.Актуализация опорных знаний

Дидактическая игра «Подарки»

Цель: закреплять обобщающее понятие «игрушки»,  знания о предметах разной формы, Развивать зрительное восприятие, внимание, мыслительные процессы, речь. Воспитывать умение подчинять свои действия инструкции.

Фронтальная, индивидуальная.

- Ребята, пока мы делали с вами гимнастику, лисичка шепнула мне на ухо, что у нее сегодня день рождения! Какой же это замечательный праздник. На день рождения принято дарить подарки, давайте мы с вами тоже подарим  подарки лисичке.

Дидактическая игра «Подарки»

- Посмотрите, сколько подарков я приготовила для лисы, они все разные. Назовите подарки.

- Вера, назови подарки красного цвета. А подарки каких цветов еще я приготовила?

- Саша, назови подарки круглой формы.

- Теперь Вера посчитает подарки (счет подарков).

- Саша, назови третий по счету подарок, а пятый.  

Обучающиеся называют предметы, обобщают их словом «Игрушки». Осуществляют выбор игрушек заданного цвета или формы.

3. Сообщение темы урока

- Ребята, мы с вами уже вспомнили названия основных цветов: красный, зеленый, синий, жёлтый, а сегодня на уроке  мы с вами будем узнавать, различать и называть предметы.

4. Работа по теме урока

Упражнение «Подбери чашку к блюдцу»

Цель: закреплять умение называть и соотносить предметы одинакового цвета. Развивать мышление, зрительное восприятие. Воспитывать умение действовать по образцу.

Фронтальная, индивидуальная.

Ребята, а еще в день рождения именинник угощает своих гостей чаем, наша гостья-лисичка решила напоить нас с вами чаем. Ребята, а что нужно для чаепития?

-Давайте поможем лисичке накрыть на стол, расставить чашки и блюдца, которые лисичка уже приготовила.

Упражнение «Подбери чашку к блюдцу» 

-Ребята, посмотрите у лисички 4 чашки и 4 блюдца разных цветов, давайте ей поможем подобрать чашку к блюдцу по цвету. Посмотрите – синюю чашку я ставлю к синему блюдцу (далее самостоятельная работа детей).

Обучающиеся соотносят чашки и блюдца по цветам, составляют чайные пары, называя цвета.

Упражнение «Собери чашку»

Цель: закреплять умение собирать целое из частей. Развивать целостное восприятие предмета, зрительной восприятие, мышление.

Индивидуальная.

Упражнение «Собери чашку»

- Ребята,  я нечаянно уронила чашки и разбила их, помогите мне собрать целую чашку из частей. Спасибо вам!

Обучающиеся собирают чашки из частей (2-4 части).

Упражнение «От большего к меньшему»

Цель: закреплять умение правильно располагать предметы в порядке убывания. Развивать мышление, зрительное восприятие.

Фронтальная, индивидуальная.

Упражнение «От большего к меньшему»

-Мы собрали наши чашки, а теперь их надо расставить на столе для чаепития, но расставлять мы будем не просто так, а начнем с самой большой чашки с блюдцем, затем поставим чашку с блюдцем поменьше, еще поменьше и в конце самые маленькие чашка и блюдце.

- Ребята, молодцы! А как вы думаете, сколько гостей сегодня придет к лисичке? А как вы догадались?

Обучающиеся расставляют чашки на столе от большой чашки до маленькой, называя величину.

5. Физ.минутка

Фронтальная.

 А еще в день рождения принято  петь детскую песенку «Каравай». Давайте споем нашей лисичке «Каравай», чтобы поздравить ее с днем рождения.

6.Закрепление полученных знаний

Дидактическая игра «Шары»

Цель: формировать умение узнавать, различать, называть основные цвета, соотносить предметы одинакового цвета. Развивать зрительное восприятие, мышление, речь. Воспитывать умение слушать учителя.

Фронтальная.

Дидактическая игра «Шары» 

-Еще на день рождения принято дарить воздушные шары! Давайте подарим лисичке воздушные шары? Посмотрите, шарики разлетелись по всему кабинету, давайте найдем их и привяжем к ним ленточки, чтобы они больше не улетели. Давайте посмотрим, хватит ли нашим шарикам веревочек? Посмотрите, к красному шару нужно привязать красную веревочку, Саша какую веревочку ты привяжешь к синему шарику?

Обучающиеся находят шары, которые расположены в разных местах класса, подбирают по цвету веревочки и привязывают веревочки к шарикам.

7. Заключение

Индивидуальная.

- Ребята, вот и подошел к концу наш урок, мы сегодня с вами повторяли основные цвета, учились их узнавать, различать между собой и называть. Вот и лисичке пора бежать в лес, а она нам тоже оставила подарки – разноцветные конфетки. Дети выбирайте себе конфетку и называйте цвет своей конфеты. Я выбрала и взяла красную конфетку.

Обучающиеся осуществляют выбор конфет основных цветов, называя цвет конфеты.