Проект "Логопедическая неделя"
материал

Слайд 1

Проект: Логопедическая неделя «Говорим красиво, правильно» МКДОУ Агинский детский сад №1 «Солнышко» Разработала учитель-логопед Сыроежко Н. А.

Слайд 2

Участники проекта: дети группы раннего возраста, младшей, средней, старших, подготовительной групп, воспитатели, родители, специалисты. Вид проекта : коррекционно – развивающий, творческий, информационно – познавательный, игровой.

Слайд 3

Задачи: образовательные: - способствовать познавательно-речевой активности детей. - Создать специально-организованную среду, побуждающую ребенка к активному образовательному процессу и стремлению к творчеству. - Побуждать детей к речевому общению со сверстниками и взрослыми. - Формировать практические умения и навыки у детей правильной речи (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной). Развивающие: - Развивать высшие психические функции (ВПФ) у детей дошкольного возраста (память, внимание, мышление, восприятие). - Упражнять детей в правильном произношении звуков, используя скороговорки, насыщенные закрепляемым звуком. - Развивать связную речь и совершенствовать общее звучание речи (темп, ритм, дикция, интонационную выразительность) посредством театрализованной деятельности. - Развивать артикуляционную и мелкую моторику, речевое дыхание. Воспитательные: Воспитывать интерес к занятиям, играм, потребность в них, любознательность, навык самостоятельной деятельности. - Вовлекать педагогов и родителей в коррекционно-развивающий процесс. Цель: коррекция и активизация речи у детей раннего и дошкольного возраста в процессе образовательной и творческой деятельности, пропаганда логопедических знаний.

Слайд 4

Актуальность. С каждым годом в детских садах увеличивается количество детей с нарушениями речи. Наряду с традиционными логопедическими занятиями применяются новые формы работы. Одной из форм такой работы является “Логопедическая неделя”, во время которой осуществляется пропаганда логопедических знаний среди педагогов и родителей. Для повышения эффективности логопедической работы в образовательном процессе используется проектная деятельность. Основой данной педагогической технологии является самостоятельная, исследовательская, познавательная, игровая, творческая, продуктивная деятельность детей, в процессе которой ребенок познает себя и окружающий мир, воплощает свои знания в реальные продукты. В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества. Ребенок перестает быть объектом педагогического воздействия и становится активным участником творческой деятельности, цель которой – активизация его собственных ресурсов в процессе обучения и развития. Актуальность обусловлена необходимостью разрешения вопросов, направленных на повышение эффективности коррекционно – развивающей работы с детьми дошкольного возраста в условиях детского сада.

Слайд 5

Формы работы с дошкольниками: Стенгазета «День вежливых слов» Беседа с детьми о вежливых словах Организованная образовательная деятельность Театрализованное мероприятие Чтение и заучивание загадок Дидактические игры Флешмоб с поделками «Первая буква моего имени» Выставка детских работ на темы: «Первая буква моего имени», «Веселые скороговорки в картинках», «Моя любимая сказка».

Слайд 6

Взаимодействие с родителями: Консультации для родителей Привлечение родителей к изготовлению поделок вместе с детьми Привлечение родителей к участию в мастер – классе «Сказка о Веселом Язычке»

Слайд 7

Деятельность педагогов Участие в педагогическом смотре – конкурсе «Театральный уголок своими руками». Подбор литературы о вежливых словах Подбор иллюстраций к беседе Организованная образовательная деятельность

Слайд 8

Сроки и этапы реализации проекта: Организационно – подготовительный (с 9 марта по 12 марта 2021 года) : обозначение темы проекта, определение цели и основных задач, разработка плана мероприятий, направленных на коррекцию и активизацию речевой деятельности. Основной (с 15 марта по 19 марта 2021 года) : проведение мероприятий, направленных на коррекцию и активизацию речевой деятельности, в соответствии с планом. Итоговый (19 марта 2021 года) : подведение итогов мероприятий, фотоотчеты , презентация проекта «Неделя логопедии «Говорим красиво, правильно»

Слайд 9

Методы и приемы, используемые при реализации проекта: К практическим методам логопедического воздействия относятся упражнения, игры и моделирование. К наглядным методам относятся наблюдения, рассматривание рисунков, картин, просмотр видеозаписей, прослушивание аудиозаписей, а также показ образца задания, способа действия. Словесными методами являются рассказ, беседа, чтение.

Слайд 10

Ожидаемые результаты. У детей повысится интерес к логопедическим занятиям, улучшится взаимосвязь с родителями и педагогами, повысится эффективность коррекционной работы.