Конспект коррекционно - познавательного занятия: «Новый год – семейный праздник»
методическая разработка (7 класс)

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья                                            « Благовещенская общеобразовательная школа-интернат»

Конспект

 коррекционно - познавательного занятия:

«Новый год – семейный праздник»

Разработала и провела Горлова Людмила Ивановна

Воспитатель первой категории

Р.п. Благовещенка

2022уч.г

Конспект коррекционно - познавательного занятия:

«Новый год – семейный праздник»

Цель:

-закрепление представлений   о празднике Нового года, традициях его проведения.

- коррекция познавательных процессов на основе упражнений на внимание, зрительную память, слуховое восприятие.

-воспитание у детей уважения к семейным традициям.

                                      Ход занятия

1. Орг. момент

-Какой праздник приближается?

 -Прежде чем начать, давайте дадим название нашему занятию.

-Необходимо расшифровать надпись, используя «ключ».

Это зашифрованное название. Рядом табличка-ключ, на которой изображены кружки.  Каждому кружку соответствует определенная буква. Используя ключ, определите название занятия. (Новый год- семейный праздник)

-Как вы думаете, о чем будет наше сегодняшнее занятие?

-Приближается праздник Нового года, что принято делать на новогоднем празднике?

2.Вводная беседа.

Сейчас мы с вами отправимся в путешествие. Приглашаю вас принять активное участие в играх, конкурсах, заданиях, которые помогут вспомнить  и узнать  традиции  празднования Нового года.

-Празднование Нового года  проходит у всех  по-разному

-Какие традиции празднования Нового года в других странах вы знаете?

-Какие традиции в России вы знаете?

- Какие традиции у нас в поселке Благовещенка ?

- В вашем селе?

3. Основная часть.

-Спасибо, ребята за ваши рассказыНа сегодняшнем занятии посмотрим, какие задания, игры можно использовать на семейном новогоднем празднике – Итак первое задание:

«Разминка»
Детям задаются вопросы,

1. Указ издал царь,
   Чтоб детворе
   Новый год справлять
   Только в январе.
   Зиму он любил, наверное,
   Кто же это?  (Петр Первый)
   2. Хлопушками и шарами
   Ее украшали долго.
   Пушистая, прямо из леса,
   Стоит в каждом доме… (елка)
   3. Второй зимний месяц. (Январь)
   4. Что случилось 31 февраля? (ничего, такого числа нет)
   5. В каком месяце 28 дней? (в каждом)
   6.Как называется палка Деда Мороза? (посох)
   7. В нашей кухне круглый год Дед Мороз в шкафу живет. (холодильник)
   8. Зимние осадки. (снег)
   9. Внучка Деда Мороза. (Снегурочка)
   10. Елочное украшение в виде цепочки разноцветных фонариков. (гирлянда)
   11. Хождение вокруг елки. (хоровод)
   12. В какой сказке в новогоднюю ночь встречаются все месяцы? «Двенадцать месяцев»

«Новогодние песни» 

Есть новогодняя традиция петь новогодние песни. Ваша задача угадать название новогодней песни  и хором исполнить угаданную песню.
- Вы прекрасно справились с заданием.

«Новогодняя сказка»

Есть традиция  смотреть фильмы и мультфильмы  на новогоднюю тему.

Перед вами на слайдах будут появляться сюжет или фотография известного фильма, сказки или мультфильма. Ваша задача дать точное название. Начинаем.

1. Щелкунчик.
2. Новогодние приключения Вити и Маши.
3. Двенадцать месяцев.
4. Морозко.
5. Снежная королева.
6. Зима в Простоквашино.
7. Снегурочка.
8. Один дома.

«Новогодние стихи»

Еще есть традиция учить стихи на Новый год. А вы  учили стихи?

Следующее задание «Новогодний ребус»

Выполнив вычисления, но не с цифрами, а с буквами,  вы получите слова. А какие, мы узнаем, выполнив задание. /Выполняется на табличках, на месте/

«Слепой художник»

 Двум участникам  завязывают глаза. Затем каждому выдается мел (или маркер) . Участник должен, не видя, что именно он рисует, выполнить задание ведущего. Победителем в этом конкурсе является тот, кто точнее других отобразит задание на листочке (у кого больше всего будет похоже).

«Новогодние костюмы»

-Расскажите, какие новогодние костюмы вы делали?

«Новогодний стол»

-Какие  блюда вы готовите на новогодний стол?

5. Итог. Спасибо, за прекрасное настроение, мы должны пожелать друг другу что-то хорошее в новом году.
(обмен поздравлениями)
6. Рефлексия

- Что вам запомнилось больше всего?

- Какое задание было самым весёлым, трудным?

-Какое задание проведете в семье на празднике?