Календарно - тематическое планирование
календарно-тематическое планирование

Дата

Тема занятия

Элементы содержания темы

корректировка

1-2

Диагностика. Инструктаж по Т.Б.

Ориентирование в схеме  тела

Определение схемы тела, ориентировка в собственном теле. Определение правой, левой стороны. Развитие общего внимания.

3-4

Ориентировка на листе бумаги. Развитие мелкой моторики.

Выкладывание дорожек из геометрических фигур справа налево. Определение последовательности фигур. Воспроизведение последовательности ряда элементов Упражнения: бусы, шнуровка.

Развитие динамической координации движений пальцев рук.

5-6

Временные представления Артикуляционные упражнения для губ, языка.

7-8

Развитие речи по теме «Фрукты и ягоды».

Артикуляционные упражнения, дыхательная гимнастика. Развитие ориентации в собственном теле

Называть фрукты и ягоды.(по возможности)

Группировать предметы по существенным признакам.

9-10

Повторение по теме «Фрукты и ягоды».

Артикуляционные упражнения, дыхательная гимнастика. Развитие ориентации в собственном теле

Называть фрукты и ягоды.(по возможности)

Группировать предметы по существенным признакам.

Д/и «Четвертый лишний»

11-12

Знакомство с гласными первого ряда. А.О.У.И.

Упражнения для губ «Заборчик», «Улыбка – колесо», «Надуем и хлопнем шарик», «Лошадка», Дых-ые упраж. Постановка звука (К)

Называть гласные звуки с опорой на артикуляцию. Рисовать символы гласных звуков, соотносить их со звуками.

13-14

Гласный звук и буква «А»

Упражнения для языка «Лопатка», «Жало», «Наказать язычок», «Часики», «Качели», «Чашечка» Упражнения для губ.  Постановка звука (К)

Артикуляционный профиль звука «а».    А в группе букв.. Рисовать  букву А,

15-16

Гласный звук и буква «А» . Развитие речи по теме « фрукты».

Упражнения для языка «Пулемет», «Почесать бугорки», «Ветерок подул» Постановка звука (К)

 . Нахождение фруктов на  звук «а». Словоизменение слова «ананас». Составление предложений со словом «ананас».

17-18

Гласный звук «о» и буква «о»

Артикуляционная гимнастика..

 Знакомство с домашними животными. Нахождение животных начинающихся на звук «о». Словоизменение слова «ослик». Составление предложений со словом «ослик».

Составлять предложения по картинке с данными предлогами. Распространять предложения именами прилагательными

19-20

Дифференциация звуков и строчных букв «а» и «о».

Автоматизация звука (К) в словах

Особенности артикуляции звуков «а», «о». Штриховка и обводка букв «а», «о»

21-22

Дифференциация звуков и строчных букв «а» и «о».

Практическое усвоение. Игра «шифровщики», найди на картинке предметы похожие на букву «а», «о».

23-24

Гласный звук «у» и буква «у»

 Участвовать в открытии нового знания. Определять [у] в начале, слова.

Знакомство с домашними птицами. Нахождение птиц начинающихся на звук «у». Словоизменение слова «утка».

Раскрась утку.

25-26

Гласный звук «у» и буква «у»

Автоматизация звука (К) в словах, словосочетаниях

27-28

Дифференциация звуков и «у» и «о».

Особенности артикуляции звуков «у», «о»

Обведи по точкам

29-30

Гласный звук «и» и буква «и»

 Определять [и] в начале, слова.

Штриховка буквы «И»,

Д/и «Найди букву»

31-32

Гласный звук «и» и буква «и»

Знакомство с домашними птицами. Нахождение птиц начинающихся на звук «о».

Д/И «Сложи букву»

Обведи по точкам.

33

Итоговая диагностика