Помыткина Нина Александровна

      В своей работе я стремлюсь  достич того, чтобы каждый учащийся  смог занять свое место в обществе, чтобы вне стен  нашей школы он  нашел себя.   Я не даю оценку,  не делаю прогнозы, я лишь создаю условия каждому  учащемуся для максимального раскрытия его потенциала. Внимание и творческий подход приносят свои плоды.

      Учитель -дефектолог  - это педагог, который помогает  ребенку познать всё или почти всё из того, что он должен знать по возрасту, но не успел в силу особенностей своего развития. Дефектолог помогает компенсировать недостатки в развитии ребенка.

      Он умеет преподнести программный материал, исходя из особенностей ребёнка, из того, насколько у него развиты те или иные познавательные процессы.  В случае детей с не грубыми нарушениями психических функций,  дефектолог  своими методами помогает : «подтянуть» по программе, используя наглядность, тактильность и таким образом минимизировать пробелы в знаниях и развитии. И дальше ребенок может справляться с учебной программой  с минимальной помощью участием дефектолога.

О себе

• Оршанское педагогическое училище, 1988 г.
• Марийский государственный педагогический институт им. Н.К. Крупской, специальность «Педагогика и психология (дошкольная)», 1996 г.

Профессиональная переподготовка:

• Марийский государственный педагогический институт им. Н.К.Крупской, отделении переподготовки педагогических кадров по «Специальной дошкольной педагогике и психологии», на ведение профессиональной деятельности в сфере дефектологии педагогом дефектологом специальных учреждений . 2003г.  
• ООО «Инфоурок» по программе «Организация деятельности педагога – дефектолога: специальная педагогика и психология», диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере общего образования и подтверждает присвоение квалификации учитель – дефектолог (олигофренопедагог). 2020г
• ООО Инфоурок" по программе "Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании", специальность "Учитель начальных классов" 2023г.

Курсы повышения квалификации: 

• «Система   работы учителя – дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении» 108 ч. 2019г.,
• «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности» 72ч. 2020г.,
• «Современные методы профилактики и коррекции дисграфии и дислексии у детей» 72ч. 2020г.,
• «Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы»180ч. 2020г.,
• «Олигофренопедагогика. Методика преподавания предметной области «Язык и речевая практика» для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС», 144ч. 2021г.,
• «Олигофренопедагогика. Методика преподавания предметной области  «Математика» для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС» 144 ч. 2021г.,
• «Особенности коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) 180 ч. 2021г.,
• «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» 72ч. 2023г.
• «Преподаватель каллиграфии» 108ч. 2023г.
•  Авторская программа Арбековой Н.Е. «Думаю,читаю,понимаю» 54г.2023г.
• «Методическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с ФОП и ФАОП начального, основного и среднего общего образования» 36ч.2023г.
• "Скоростное чтение" 108 ч. 2023г.
•  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Н.Оленцова "Женщины, которые изменили мир". Эта книга о выдающихся, ярких, смелых и сильных женщинах XX века, чей талант и вера в себя изменили этот мир к лучшему. Она станет источником вдохновения для всех, кто чувствует стремление реализовывать себя, созидать и двигаться к поставленной цели. Издание можно рекомендовать всем, кто интересуется биографиями успешных людей и желает реализовать свой потенциал.

 Роман Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза» начинается зимой 1930 года в глухой татарской деревне. Крестьянка Зулейху вместе с сотнями других переселенцев отправляют в вагоне-теплушке по извечному каторжному маршруту в Сибирь. Дремучие крестьяне и ленинградские интеллигенты, деклассированный элемент и уголовники, мусульмане и христиане, язычники и атеисты, русские, татары, немцы, чуваши – все встретятся на берегах Ангары, ежедневно отстаивая у тайги и безжалостного государства свое право на жизнь. 

Мои достижения

• Диплом победителя городского конкурса общественного признания "Любовь, забота, доброта"
• Грамота Управления образования города Когалыма.
• Благодарственное письмо Департамента образования и молодежной политики Ханты - мансийского автономного округа - Югры.
• Благодарность главы города Когалыма.
• Благодарственное письмо Ханты - Мансииского Регионального отделения Всероссииской Партии "Единая Россия".
• Благодарственное письмо Когалымского Местного  отделения Всероссииской Партии "Единая Россия"
• Благодарность Председателя Центральной избирательной комиссии Российской Федерации.
• Благодарность Председателя Избирательной комиссии Ханты - Мансийского автономного округа - Югры.

Портфолио: