Протоколы обследования дефектолога по методике Стребелевой
методическая разработка

Опубликовано 08.01.2022 - 16:29 - Рытова Ирина Валерьевна

Протоколы обследования

Скачать:

Вложение	Размер
Старшая группа	213.5 КБ
Средняя группа	246.5 КБ
Подготовительная группа	256 КБ

Предварительный просмотр:

1.Включение в ряд.

Ф.И ребенка	Принятие задания	Способы выполнения	Обучаемость	Интерес к результату	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

2. «Коробка форм».

Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Принятие и понимание задания	Способы выполнения	Обучаемость	Отношение к результату свой дейятельности	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

3.Конструирование из палочек.

Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Принятие и понимание задания	Способы выполнения	Обучаемость	Оценки
1.
2.
3.
4.
5.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

11.

4. Разрезная картинка «Мишка катается».

Ф.и ребенка	Дата обсл-я	Принятие и понимание условной задачи	Способы выполнения	Обучаемость	Отношение к результату	Результат	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

5.Группировка картинок по цвету и форме.

Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Принятие задания	Понимание принципа группировки	Умение работать по образцу	Умение переключаться с одного принципа на другой	Умение вычленять принципы группировки в речевом плане	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

7. Сравнения сюжетных картинок «Летом.»

Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Принятие и понимание задания	Понимание ситуации и событий на картинках	Умение объяснить динамику событий	Фактический рассказ	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

8. «Найди время года».

Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Уровень сформированности временных представлений	Умение объяснить свой выбор	Принятие и понимание задания	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

9. «Нарисуй целое.»

Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Принятие и понимание задания	Умение нарисовать предмет по разрезной картинке	Анализ рисунка	Обучаемость	Результат	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

10. Последовательные картинки « Утро мальчика».

Ф.И ребенка	Дата обсле-я	Принятие и понимание задания	Умение понимать временную последовательность событий	Умение объяснять сущность изображения	ОценкОценкааа
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Результаты психолого-педагогического обследования

1 группа (10-12 баллов)	2 группа(13-23балл)	3 группа(24-33баллов)	4группа(34-40баллов)
Сентябрь 20______г











Май 20_____г

Протокол

Диагностического обследования детей старшей группы КРО№_____

20____-20_____учебный год.

Использовано методическое пособие «Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста».

Под редакцией Е.А Стребелевой ;Москва,1998год,институт коррекционной педагогики РАО

(рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ).

Предварительный просмотр:

Дата обследования	Интерес к игрушкам	Интерес к сюжетной игре	Характер действий			Оценка
Дата обследования	Интерес к игрушкам	Интерес к сюжетной игре	Неадекватные действия	Предметно-игровые действия	Ряд логический связанный игровых действий	Оценка

1. Поиграем.

2.Коробка форм.

Ф.И ребенка	Дата обслед-я	Принятие и понимание задания	Способы выполнения						Обучаемость	Отношение к результату своей деятельности	Оценка
Ф.И ребенка	Дата обслед-я	Принятие и понимание задания	Неадекватные действия	Хаотичные действия	Применение силы	Перебор вариантов	Целенап равленные пробы	Зрительное соотнесение	Обучаемость	Отношение к результату своей деятельности	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

3. Разборка и складывание матрешек.

Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Принятие задания	Способы выполнения					Обучаемость	Отношение к результату	Оценка
Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Принятие задания	Неадекватные действия	Хаотичные действия	Перебор вариантов	Целенаправленные пробы	Зрительное соотнесение	Обучаемость	Отношение к результату	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. 9.
10.
11.

4. Дом животного.

Ф.И ребенка	Дата обследования	Принятие и понимание задания	Наличие целенаправленности в действиях	Умение работать по образцу	Уровень восприятия цвета	Отношение к результату своей деятельности	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

5.Разрезная картинка (4 части.)

Ф.И ребенка	Дата обслед-я	Принятие задания	Способы выполнения					Обучение	Отношение к результату	Результат	Оценка
Ф.И ребенка	Дата обслед-я	Принятие задания	Неадек-е	Хаотич-е	Перебор вариант	Целена-е пробы	Зрител-е сотне-е	Обучение	Отношение к результату	Результат	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

6. Угадай ,чего нет.

Ф.И ребенка	Дата обследования	Способы выполнения		Результат выполнения	Оценка
Ф.И ребенка	Дата обследования	Самостоятельно решает в умственном плане	Практическое соотнесение показ взрослым	Результат выполнения	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

7. Счет

Ф.и ребенка	Дата обследования	Сформированность восприятия количества в пределах трех( пяти)				Счетные операции по представлению в пределах 3 (5)	Обучение	Отношение к результату	Оценка
Ф.и ребенка	Дата обследования	По слову(3)	По показу(3)	По слову(5)	По показу(5)	Счетные операции по представлению в пределах 3 (5)	Обучение	Отношение к результату	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

8. Конструирование из палочек.

Ф,И ребенка	Дата обсл-я	Принятие и понимание задания	Способы выполнения			Отношение к результату	Результат	Оценка
Ф,И ребенка	Дата обсл-я	Принятие и понимание задания	По образцу	По показу	По подражанию	Отношение к результату	Результат	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

9. Нарисуй человека.

Ф.И ребенка	Дата обсле-я	Принятие и понимание задания	Интерес	Соответствие рисунка словесной инструкции	Уровень изображения предметного рисунка			Оценка
Ф.И ребенка	Дата обсле-я	Принятие и понимание задания	Интерес	Соответствие рисунка словесной инструкции	Черканье	Предпосылки к предметному рисованию	Наличие в рисунке основных частей тела и лица	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

10. Сюжетная картинка «Зимой».

Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Принятие и понимание задания	Способы выполнения		Уровень восприятия и понимания изображенного сюжета				Оценка
			Самостоятельно составляет рассказ	С помощью взрослого	Уровень восприятия и понимания изображенного сюжета
			Самостоятельно составляет рассказ	С помощью взрослого	Не отвечает на вопросы	Перечисляет объекты	Отвечает одним словом	Отвечает на вопросы фразовой речью по смыслу
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Результаты психолого-педагогического обследования

1 группа (10-12 баллов)	2 группа(12-21балл)	3 группа(22-29 баллов)	4группа(30-36баллов)
Сентябрь 20______г











Май 20_____г

Протокол

Диагностического обследования детей средней группы КРО№_____

20____-20_____учебный год.

Под редакцией Е.А Стребелевой ;Москва,1998год,институт коррекционной педагогики РАО

(рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ).

Предварительный просмотр:

1. « Сложи». Разрезная картинка «Клоун».

Ф.И ребенка	Дата обсле-я	Принятие задания	Способы выполнения	Обучение	Отношение к результату	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

2.Представления об окружающем (беседа).

Ф.И ребенка	Дата обследования	Как тебя зовут?	Сколько тебе лет?	Когда твой день рождения?	Дом . адрес; Сколько этажей. ,на каком этаже ваша квартира?	Сведения о семье (Ф.И родителей ,кто с вами живет?)	Желание идти в школу.	Что интересного будет в школе?	В какой класс ты сразу поступишь?	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

3. Представления о временах года.

Ф.И ребенка	Дата обследования	Уровень сформированности представлений о времени года	Умение самостоятельно определять и объяснять последовательность .	Обучаемость	Соотнесение времени года с картинкой по описанию.	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

4. Количественные представления и счет.

Ф.И ребенка.

Дата обсл-я

Первый вариант (уст. счет)

Второй вариант

Третий вариант

Оценка

Счет до 10

Обратно

Сравнить

числа 5и6

Сравнить числа 6и7

Какое число после 5

Между

3 и 5

Отчет

Определение операции и кол-ва 6-2

Определение операции и кол-ва 4+2

Решение устных задач

10.

11.

5.Серия сюжетных картинок «Зимой».

Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Умение определять временную последовательность	Учет логической последовательности событий	Объединение последовательных действий в един. сюжет.	Содержание детского рассказа	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

6. «Дорисуй».

Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Принятие задания	Понимание задания	Самостоятельность	Анализ рисунка	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

7.Рассказ по сюжетной картинке «В лесу».

Ф.И ребенка	Дата обс-я	Принятие и понимание задания	Самостоятельное выполнение задания	Умение устанавливать причинно-следстве-е связи	Умение использовать помощь взрослого	Детский рассказ	Оценка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

8. Звуковой анализ слова.

Ф.И ребенка

Дата обсл-я

Принятие

задания

Понимание задания

Способы выполнения

Интерес к заданию

Знание

букв

Чтение

Оценка

Дом

Кот

Стол

Мост

Хвост

Машина

10.

11.

9. Продолжи ряд.

Ф.И ребенка	Дата обсл-я	Принятие задания	Понимание задания	Умение писать по образцу		Оценка
				Соблюдение строчки	Соблюдение принципов чередование элементов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

10. Узнавание фигур.(тест Бернштейна).

Ф.И ребенка	Дата обследования	Количество фигур	Оценка
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Результаты психолого-педагогического обследования

1 группа (10-12 баллов)	2 группа(13-23балл)	3 группа(24-33 баллов)	4группа(34-40баллов)
Сентябрь 20______г













Май 20_____г

Протокол

Диагностического обследования подготовительной к школе группы КРО№_____

20____-20_____учебный год.

Под редакцией Е.А Стребелевой ;Москва,1998год,институт коррекционной педагогики РАО

(рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Протокол обследования ребенка.

Протокол обследования ребенка дошкольного возраста с нарушением интеллекта с методами диагностики....

Протокол обследования развития обучающегося с ОВЗ (с приложением)

Протокол дефектологического обследования развития обучающегося с ОВЗ...

Протоколы обследования детей дошкольного, младшего школьного возраста и школьного возраста с глубокими нарушениями интеллекта

Методические разработки протоколов обследования детей 4г.ж., 5 г.ж., 6 г.ж., 7 г.ж, детей младшего школьного возраста и школьного возраста с глубокими нарушениями интеллекта, а также...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Протоколы обследования дефектолога по методике Стребелевой
методическая разработка

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Протокол обследования ребенка.

Протокол обследования развития обучающегося с ОВЗ (с приложением)

Протоколы обследования детей дошкольного, младшего школьного возраста и школьного возраста с глубокими нарушениями интеллекта

Протокол обследования речи с системой оценки развития

Протоколы обследования обучающихся младших классов

Протокол психологического обследования проективная методика «Рисунок семьи»

Обследование устной речи учащихся старших классов. Протокол обследования

Навигация

Библиотека

Протоколы обследования дефектолога по методике Стребелевойметодическая разработка

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Протокол обследования ребенка.

Протокол обследования развития обучающегося с ОВЗ (с приложением)

Протоколы обследования детей дошкольного, младшего школьного возраста и школьного возраста с глубокими нарушениями интеллекта

Протокол обследования речи с системой оценки развития

Протоколы обследования обучающихся младших классов

Протокол психологического обследования проективная методика «Рисунок семьи»

Обследование устной речи учащихся старших классов. Протокол обследования

Протоколы обследования дефектолога по методике Стребелевой
методическая разработка