Авторские сказки в логопедической работе с детьми дошкольного возраста
план-конспект

Авторские сказки в логопедической работе с  детьми дошкольного возраста

На этапе автоматизации звуков в речи приходится многократно отрабатывать один и тот же речевой материал, поэтому часто логопедические занятия становятся утомительными для ребенка. Чтобы интерес детей к занятиям не угасал, я стараюсь разнообразить приемы своей работы. Одним из таких приёмов является авторская логопедическая сказка.  Приём используется на этапе автоматизации звука в связной речи. Речевой материал подбирается таким образом, чтобы в тексте максимально использовался автоматизируемый звук.

Работа с логосказкой строится по следущей схеме:

-чтение логосказки взрослым,

-беседа по содержанию (ответы на вопросы),

-пересказ текста,

-называние слов с автоматизируемым звуком,

-определение места звука в слове,

-рисование иллюстрации к логосказке (домашнее задание для родителей).

Предлагаю несколько примеров логосказок.

Жучок (Звук «Ж»)

Под старым жёлтым дубом в кучке желудей жил-поживал жучок Жужик. Жужик любил играть с желудями и жёлтыми дубовыми листьями. Жужик разложит их на две кучки: в одну жёлуди, в другую - жёлтые листья. Потом начинает считать: один ж-ж-жёлудь, два ж-ж-жёлудя, и считает пока не надоест. Жизнь жучка была не очень интересной, но он не жаловался.

Мышонок и лягушонок (Звук «Ш»)

На лесной опушке жили-были мышонок Шуша и лягушонок Шиша. Мышонок Шуша не любил надевать штанишки, шапочку и шарфик. Лягушонок Шиша не любил завязывать шнурки. Шуша и Шиша были шалунишками и шутниками, не могли посидеть в тишине.  Мамы Шуши и Шишы – мышка и лягушка, наказывали малышей за непослушание - лишали их шоколада. Но Шуша и Шиша никого не боялись и шалили дальше.

Волчонок  (Звук «Л»)

В логове у болота жил Волчонок. Волчонок любил мечтать. Днём он лежал на полянке и наблюдал за облаками.  Волчонок думал, на что они похожи. Белое облако, то как  лошадка, то как пчёлка, то как голубь. Так Волчонок лежал пока не начинался дождь. Тогда он убегал в своё логово и засыпал. А во сне к Волчонку опять прилетали облака в виде  белочки, лосёнка и ласки. Если сон Волчонка нарушали чьи-то голоса, то он просыпался и выл на луну. Луна тоже была похожа  на жёлтое солнце, только холодное.

Друзья (Звук «Р»)

Недалеко от пруда проживали выдра Рая и бобр Егор. Выдра Рая очень любила рыбу. Рыба была разная: карпы, караси, ерши. На завтрак выдра ела карпа, на обед – карася, на ужин – ерша. Очень нравилась такая жирная еда. А бобр Егор любил разные овощи и поэтому развёл огромный огород, на котором выращивал помидоры, огурцы, горох, картофель, укроп, петрушку и морковь. Каждую осень бобр собирал  урожай  и часть сырых овощей вёз продавать на базар. Так бобр Егор и выдра Рая Рая дружно жили и не тужили.

Снеговик (Звук «С»)

Однажды зимой во дворе выпало много снега и получился снежный сугроб. Во двор вышли  Соня и Саня с санками и стали играть в снежки. Накатали много снежков. Соня сказала: «Скучно стало, давай слепим снеговика». «Давай слепим»,- ответил Саня. Дети скатали сначала самый большой ком, потом скатали ком поменьше и в конце самый маленький. Сложили снежные комки друг на друга,  и получился снеговик. Соня принесла сосновую шишку и вставила её вместо носа. Вместо глаз вставили угольки.  Смешной получился снеговик.