Конспект открытой прогулки
план-конспект

Конспект открытой прогулки

«Лето красное пришло»

Цель: - закреплять представления детей о временах года;

- уточнить знание детей о свойствах воды; вода льется, одни предметы тонут, другие плавают в воде;

- закреплять представления детей о растительном мире.

- развитие у детей познавательных интересов;

- формировать представление о предметах ближайшего окружения;

- развитие воображения и мышления;

- воспитывать любознательность.

План прогулки:

1. Оргмомент.
2. Отгадывание загадок.
3. Наблюдение за солнцем.
4. Игра «Солнечные зайчики»
5. Упражнение «Цветок»
6. Игра с водой.
7. Подвижная игра «Солнышко и дождик»
8. Трудовая деятельность
9. Самостоятельная игровая деятельность.

Ход прогулки:

Выйдя с детьми на прогулку, воспитатель говорит:

-  Ребята, лето красное жаркое к нам пришло.

Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и тепло  (В. Берестов)

Воспитатель: - Ребята, а давайте мы с вами отгадаем загадки".

Я соткано из зноя, несу тепло с собою,

Я реки согреваю,

"Купайтесь!"- приглашаю.

И любите за это

Вы все меня. Я - (ЛЕТО)

Ну-ка, кто из нас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет? (солнце)

Долгожданная пора!

Детвора кричит: "Ура!"

Что же за радость это?

Просто наступило.(лето)

Воспитатель: - Какое сейчас время года?

Дети: Лето!

Воспитатель: - За что мы любим лето?

(ответы детей)

Воспитатель: - Ребята посмотрите на себя: какая одежда на вас надета?

Дети: - Легкая: футболки, шорты, носочки, на голове панамки и кепки.

Воспитатель:  - Как вы думаете, почему мы сейчас так легко одеты? С чем это связано?

Дети: -  Жарко, солнышко греет сильно.

Наблюдение за солнцем.

Цель: побуждать детей замечать, как ярко и весело может светить солнышко; вызвать у детей чувство радости, желание выразить свое отношение словом, мимикой, жестами; расширять словарь- "яркое, лучистое, веселое".

Воспитатель: Летом солнце греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Легко ли посмотреть на солнце. Почему? Оно очень яркое, желтое, слепит глаза.

Игра «Солнечные зайчики»

Воспитатель: - А давайте поиграем с вами в игру "Солнечные зайчики", с помощью зеркальца.

Прочитать стихи:

Солнышко светит всем зверушкам:

птичкам, зайкам, даже мушкам,

одуванчику в траве, белой чайке в синеве,

даже кошке на окне, и конечно мне.

Воспитатель:  - Давайте ребята  пройдем по участку и  посмотрим, что нам лето подарило.

Воспитатель: - Дети вся земля покрыта чем?

Дети: - Зеленой травой.

Воспитатель:- Земля покрыта травушкой - муравушкой шелковой. А в траве растут цветы? Дети уточняют название цветов.

Выполняют упражнение «Цветок»

Дунул мягкий ветерок

Закачался нам цветок

Динь- динь- динь - бутон звенит

(Наклоняют голову вправо-влево)

Словно что-то говорит

(Выполняют пружинку)

Цветок голову наклоняет

(Наклоняют голову вперед)

Ветерок его ласкает

(Поглаживает головку)

Цветок солнцу улыбнулся

(поднимают руки вверх)

Наконец - то он проснулся

(Хлопают в ладоши)

Воспитатель: посмотрите, какие нарядные стоят, деревья все покрыты листьями. Ласковый ветерок подует, и листочки что делают?

Дети: Радуются, шепчутся, смеются.

Воспитатель: - Ребята, а что нужно растениям, кроме солнышка?

Дети: - Вода и земля.

Воспитатель: - Конечно водичка! Давайте из лейки польем наши растения, чтобы они могли напиться. (Дети берут лейки и поливают грядки)

Ты водичка лей, лей!

Вы цветочки пей, пей!

Игра с водой

Воспитатель:- А теперь пора и отдохнуть. А чтобы вам не было скучно, поиграем с водичкой. Сейчас я буду наливать воду из кружки в бутылочку. Видите, я стараюсь, а вода все равно проливается? Что же делать? Придумала. Сейчас я возьму воронку, через которую буду лить воду. Смотрите, бутылочка быстро наполняется водой и не проливается. Вот как вода запела свою песенку: с- с-с! Как поет вода свою песенку? (Дети повторяют).

Воспитатель: - А теперь я буду пускать в воду разные предметы (резиновая игрушка, бумажный кораблик, шарик, камешки, ракушки, листочек). И мы посмотрим, какие предметы тонут, какие плавают.

Посмотрите легкие предметы плавают, тяжелые тонут. (Дети наблюдают и говорят какие предметы утонули, а какие плавают).

Подвижная  игра "Солнышко и дождик".

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу.

Ход игры: В центре игровой площадки встает ведущий (воспитатель,в руках у которого находится закрытый зонтик. Дети становятся врассыпную вокруг ведущего.

Воспитатель: - "Дети на улице сегодня то солнышко, то дождик. Когда покажется солнышко, мы все будем гулять на площадке, а когда закапает дождик - вы будете прятаться под моим зонтиком, чтобы дождь не замочил вашу одежду".

По сигналу ведущего "Солнышко!" все дети идут гулять по игровой площадке, бегают, играют. По сигналу "Дождик" бегут к ведущему прятаться под зонтик.

Воспитатель на сигнал "Солнышко" закрывает зонт, на сигнал "Дождик" раскрывает его и поднимает над головой.

Воспитатель:- "Молодцы ребята, какие вы сегодня быстрые и ловкие, все спрятались под зонтиком, никого дождик не намочил".

Трудовая деятельность: подметание веранды.

Цель: учить правильно пользоваться веничками, приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Предложить детям для игр мячи, машинки, ведерки, обручи, вертушки, формочки, цветные мелки.

Цель: учить находить занятие по интересам, объединяться в игре с товарищами, способствовать формированию дружеских взаимоотношений между товарищами.