Конспект открытой прогулки "Наблюдение за грибами"
план-конспект

Конспект открытой прогулки.

Наблюдение за грибами

Цель: закрепить знания о времени года лето, признаки лета, развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о грибах, их строении, правилах поведения в природе.

План прогулки.

1. Орг момент
2. Сообщение темы прогулки
3. Актуализация знаний и умений по теме грибы
4. Подвижная игра «Назови гриб», «У медведя во бору»
5. Трудовая деятельность
6. Индивидуальная работа
7. Свободные игры с выносным материалом.

Ход наблюдения

Дети, к нам на открытую прогулку пришли гости, давайте поздороваемся. Сегодня 23июня, день недели - четверг. А какое сейчас время года? Правильно, сейчас лето. Назовите летние месяцы: июнь, июль, август. Расскажите какой сегодня день? (солнечный, ясный, ветреный, пасмурный, дождливый, безоблачный и т.д.) Давайте повторим хором. Сегодня на прогулке мы будем рассматривать грибы.

Грибы — удивительные растения, это продукт природы. Мы их не сеем и не сажаем, на том месте, где срезали гриб сегодня, вновь получим их завтра.

Когда появляются первые белые грибы, — это чудесная, летняя пора. Лес тогда необыкновенно красив, воздух чист. Теплые летние дожди создают благоприятные условия для бурного развития грибов. Они растут везде, где есть береза, ель и сосна. Растут на полянах, опушках леса, заброшенных лесных дорогах, на склонах старых канав и оврагов.

Важный толстый боровик

Вырос у дорожки.

К уважению привык

Гриб на крепкой ножке.

Как увидим, что он близко —

Трудно мимо нам пройти.

Сразу кланяемся низко —

 Белый гриб встал на пути!

Срежь ты бережно его,

Не порань грибницу,

В этом месте через год

Гриб родиться новый

• Мир грибов велик и разнообразен. Все грибы можно разделить на:

съедобные и несъедобные.  

- Какие грибы съедобные? (Боровик, подберезовик, моховик, рыжик, груздь, волнушка, сыроежки, лисичка, сморчок, опята),

-  несъедобные — бледная поганка, мухомор.)

- Чем отличаются съедобные грибы от несъедобных?

(Съедобные грибы можно употреблять в пищу, а несъедобные нельзя — можно отравиться.)

• Ребята, а из каких частей состоит гриб? (ножка и шляпка)

Чтобы источник пищевых грибов не нарушался, надо бережно и разумно относиться к грибам, даже к тем, которые не употребляются в пищу. Охранять их от истребления - долг каждого человека. Надо каждому знать правила поведения в природе: «Не сбивай грибы, а аккуратно срезать их ножом,  даже несъедобные.

Помни, что грибы, очень нужны в природе».

• Назовите лечебный гриб лосей. (Мухомор.)
• Что можно приготовить из грибов?

 (Суп грибной, икру, солянку. Грибы можно мариновать, солить, сушить.)

Подвижная игра:   «Назови грибы».

Цель: закреплять названия грибов, ловить и отбрасывать мяч.

«У медведя во бору». 

Цель: закрепить умение детей соотносить действия со словами, убегать не наталкиваясь друг на друга.

Трудовая деятельность

Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым, наводить порядок на своем участке.

Приведение в порядок малых архитектурных форм на участке; подмести дорожки и веранду; уборка листьев и веток; полить цветы на клумбе.

Индивидуальная работа

«Перепрыгни через обруч». 

Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

«Мяч водящему».

 Цель: упражнять в подбрасывании и ловле мяча обеими руками.