АОП по предмету Чтение 9класс
рабочая программа (9 класс)

Тема

Кол-во часов

Виды деятельности обучащихся

«Чтение» изображений на картинках, картинах и пиктограммах.

25

-рассматривание картинок и пиктограмм,

-нахождение нужных картинок,

-наблюдение за демонстрациями учителя,

-работа с карточками и пиктограммами

«Аудиальное чтение».

26

-слушание учителя.

-просмотр учебных фильмов.

-наблюдение за демонстрациями учителя,

-передача эмоций героев произведений

-инсценировка,

-прослушивание аудиозаписей

Чтение букв и слов («глобальное чтение»).

51

-чтение вслух.

-чтение текста вполголоса.

-прослушивание чтения текста учителем,

-нахождение нужной буквы, звука, слога

Всего

102

№

№

урока

Наименование раздела и темы урока

Кол-во

часов

Календарные сроки

План.

Факт.

1 четверть.

Раздел

«Чтение» изображений на картинках,  картинах и пиктограммах

6

1

1

«Как я провел лето». Рассматривание картины  П. Кузнецова «Цветы».

1

2

2

Цветы: роза, тюльпан, ландыш, одуванчик, колокольчик. Пиктограммы.

1

3

3

Рассматривание картинок с изображением цветов.

1

4

4

Просмотр видеофильма «Цветы».

1

5

5

«Чтение» цветных пятен: определение цветка по цвету.

1

6

6

Подбор картинок к реальным цветам и муляжам.

1

Раздел

Аудиальное чтение.

6

7

1

Беседа о цветах, их значении в жизни природы и человека.

1

8

2

«Покажи цветок, о котором я говорю».

1

9

3

Чтение учащимся рассказа В. Катаева «Цветик-семицветик».

1

10

4

Чтение учащимся рассказа Е. Благининой «Одуванчик»

1

11

5

Чтение учащимся рассказа А.К. Толстого «Колокольчики».

1

12

6

Слушание аудиосказки Г.Х. Андерсена «Цветы маленькой Иды».

1

Раздел

Чтение букв и слов. «Глобальное чтение»

12

13

1

Повторение изученных букв. Гласные. Работа с разрезной азбукой.

1

14

2

Повторение изученных букв. Согласные. Работа с разрезной азбукой.

1

15

3

Повторение. Дидактические упражнения: «Найди букву среди картинок и цифр»

1

16

4

Чтение открытых слогов.

1

17

5

Чтение закрытых слогов.

1

18

6

Составление и чтение слов из усвоенных слоговых структур.  

1

19

7

Чтение и соотнесение слов с иллюстративным материалом.

1

20

8

Чтение слов, подписанных под пиктограммами.

1

21

9

Накладывание знакомых букв к таким же буквам в словах.

1

22

10

Чтение по карточкам-словам местоимений я, мы, он. Соотнесение их с указательным жестом.

1

23

11

Чтение предложений по схеме: картинка и слово.

1

24

12

Чтение предложений с опорой на иллюстрацию.  

1

24.

 24.

За четверть: 24 часа

2 четверть.

Раздел

«Чтение» изображений на картинках, картинах и пиктограммах.

6

25

1

Подбор картинок на тему «Осень».

1

26

2

«Чтение» цветных пятен: найди краски осени.

1

27

3

Рассматривание сюжетных картинок «Осень».

1

28

4

Просмотр видеофильма «Осенние месяцы».

1

29

5

Рассматривание картины И.Э. Грабарь «Рябинка»

1

30

6

Дидактическая игра «Найди и покажи лишнее».

1

Раздел

Аудиальное чтение.

6

31

1

Наблюдение за погодой. Беседа об осени.

1

32

2

Чтение учащимся рассказа Н. Сладкова «Осень на пороге»

1

33

3

Чтение учащимся стихотворения И. Токмаковой «Осень».

1

34

4

Слушание аудиосказки «Осенняя сказка»

1

35

5

Слушание аудиосказки «Осень медвежонка».

1

36

6

Совместное «чтение» изображений на календаре природы.

1

Раздел

Чтение букв и слов. «Глобальное чтение».

12

37

1

Буквы и предметы.

1

38

2

Выделение слогов из знакомых слов.

1

39

3

Подкладывание учащимся карточки-слога под соответствующий слог в слове.

1

40

4

Соединение знакомых согласных букв с гласными в слог-слияние.

1

41

5

Составление  слов  из  разрезной  азбуки  под  диктовку.

1

42

6

Чтение и соотнесение слов с иллюстративным материалом.

1

43

7

Чтение слов со страниц букваря.

1

44

8

Запись с помощью учителя своего имени (фамилии) и других доступных сведений о себе.

1

45

9

Чтение по карточкам-словам предлогов в, на, под, у. Соотнесение их с указательным жестом.

1

46

10

Чтение предложений со страниц букваря.

1

47

11

Работа над небольшим текстом с опорой на иллюстрацию.

1

48

12

«Я читаю, ты слушаешь и изображаешь».

1

48.

24.

За четверть: 24 часа

За I полугодие: 48 часов

3 четверть.

Раздел

«Чтение» изображений на картинках, картинах  и пиктограммах

7

49

1

Последовательное рассматривание журнала «Мурзилка», (постранично).

1

50

2

Последовательное рассматривание журнала «Непоседа», (постранично).

1

51

3

Показ и называние информационных знаков «Аптека», «Школа», «Больница», «Медицинский кабинет».

1

52

4

Показ и называние предупреждающих знаков  «Дети», «Пешеходная дорожка», «Пешеходный переход».

1

53

5

Показ и называние запрещающих знаков «Движение пешеходов запрещено», «Место остановки автобуса».

1

54

6

«Чтение» сигналов трех- и двухсекционного светофора.

1

55

7

Разыгрывание с помощью персонажей пальчикового театра «Колобок».

1

Раздел

Аудиальное чтение.

8

56

1

Наблюдение за природой и погодой.

1

57

2

Беседа об огне, воде, земле и воздухе. Их значение в жизни природы  и человека.

1

58

3

«Чтение» изображений на календаре погоды и природы.

1

59

4

Чтение учащимся рассказа «Золотая рыбка. Безопасность на воде».

1

60

5

Чтение учащимся рассказа Е. Пермяка «Огонь – опасная игра».

1

61

6

Слушание аудиокниги: С.В. Михалков «Дядя Степа».

1

62

7

Слушание аудиокниги: Лев Толстой «Пожарные собаки».

1

63

8

Сопряженному договаривание стихов в ходе прослушивания «Кошкин дом».

1

Раздел

Чтение букв и слов. «Глобальное чтение».

14

64

1

Работа с букварем.

1

65

2

Слог – слияние.

1

66

3

Повторение изученных гласных букв.

1

67

4

Повторение изученных согласных букв.

1

68

5

Раскрашивание и штриховка изученных букв.

1

69

6

Чтение и соотнесение слов с иллюстративным материалом.

1

70

7

Чтение предложений из двух-трех слов, составленных из букв разрезной азбуки.

1

71

8

Распространение предложений с помощью предметных картинок.

1

72

9

Расположение 3 предложений в последовательном порядке на основе серии сюжетных картинок.

1

73

10

Работа с текстом с опорой на иллюстрацию.

1

74

11

Выделение звука (в) и знакомство с буквой Вв.

1

75

12

Слова, которые начинаются с буквы в, чтение буквы Вв.

1

76

13

Обратные (закрытые) и открытые (прямые) слоги с буквой Вв.

1

77

14

Дидактические упражнения «Выбери карточки с буквами среди картинок и цифр».

1

77.

29.

За четверть: 29 часов

4 четверть.

Раздел

«Чтение» изображений на картинках, картинах и пиктограммах.

6

78

1

«Чтение»  цветных пятен: «весна».

1

79

2

Серия картинок: «Времена года».

1

80

3

Серия картинок: «Дорожные знаки».

1

81

4

Серия картинок: «Правила дорожного движения»

1

82

5

Больница. Лекарства. Врач.

1

83

6

Весна. Труд людей.

1

Раздел

Аудиальное чтение.

6

84

1

Наблюдение за погодой. Беседа о весне.

1

85

2

Чтение учащимся сказки «Весенняя сказка»

1

86

3

Чтение учащимся рассказа Г. Скребицкого «Художник - Весна».

1

87

4

Слушание аудиосказки «Весной»

1

88

5

Слушание аудио рассказа Н. Сладкова «Весенняя баня».

1

89

6

Совместное «чтение» изображений на календаре природы.

1

Раздел

Чтение букв и слов. «Глобальное чтение».

13

90

1

Звук и буква Фф.

1

91

2

Выделение звука (ф) и знакомство с буквой Фф.

1

92

3

Слова, которые начинаются с буквы ф, чтение буквы Фф.

1

93

4

Обратные (закрытые) и открытые (прямые) слоги с буквой Фф.

1

94

5

Дифференциация В-Ф.

1

95

6

Составление и чтение слов из усвоенных слогов.

1

96

7

Чтение и соотнесение слов с иллюстративным материалом.

1

97

8

Чтение предложений по комбинации: картинка и слово.

1

98

9

Чтение предложений со страниц букваря.

1

99

10

Работа с текстом с опорой на иллюстрацию.

1

100

11

Повторение изученных гласных букв.

1

101

12

Повторение изученных согласных букв.

1

102

13

Раскрашивание и штриховка изученных букв.

1

102.

25.

За четверть: 25 часов

За II полугодие: 54 часа

За год: 102 часа