Деление десятичных дробей на однозначное число.
план-конспект занятия (9 класс)

Этапы занятия

Ход урока

Примечание

Речь учителя

Речь учащихся

1.Организация начала урока.

Проверка ЗУА

- Здравствуйте.

-  Будем слушать.

-Па- Па- ПА.

- Сядь…

-Слушайте внимательно!

- Какой сейчас урок?

- Спросите у ...

- Который по счёту урок?

- Спросите у ...

- Как вы думаете, что мы будем делать на уроке?

- Спросите у ...

-Здравствуйте.

- Я слышу звук (вас).

- Я слышу звук.

- Я сел(а) тихо.

- Какой сейчас урок Нели?

- Сейчас урок математики.

- Какой по счёту урок Нели?

- Сейчас второй по счёту урок.

- На уроке мы будем…

За экраном.

  Дети стоят.

Устный счёт

- Будем считать устно

- Что мы будем делать?

- Повтори ...

- Будем считать устно

- Что мы делали?

- Будем считать устно.

- Мы считали  устно.

( карточки)

Табличное умножение и деление.

Счет цепочкой

Оценка работы.

2.Основная часть.

Работа по теме урока

Сообщение темы урока.

Работа в тетради.

Решение примеров.

Индивидуальная работа по карточкам.

- Откройте тетради.

- Будем выполнять задания.

- Что мы будем делать?

-Прочитайте задание.

- Запишите число словами.

- Вставьте знак.

- Что мы делали?

-Как вы думаете, какая тема урока?  

- Кто хочет сказать?

- Спросите у меня (…).

- О.В. Какая тема урока?

- Тема урока: «Деление десятичных дробей».

- Запишите число, классная работа, тема урока.

-  Будем решать примеры.

- Что мы будем делать?

- Мы будем решать примеры.

- Кто хочет решить первый пример.

- Будет решать Маша.

- Второй пример решите самостоятельно.

- Что мы делали?

- Я открыл(а)  тетрадь.

- Будем выполнять задания.

- Мы выполняли задания.

-Я думаю, тема урока ...

-Скажите, пожалуйста, какая тема урока.

- Я думаю (мне кажется) тема урока...

- Я написал(а).

- Я прочитал(а).

- Я написал(а).

- Мы выполняли задания.

- Будем решать примеры.

- Я написал(а).

- Будем решать примеры.

- Я хочу (можно мне).

- Я решил(а) примеры.

- Мы решали примеры.

Чтение чисел цепочкой

устно-дактильно + жест

Совместное проговаривание

10,5:5=                              54,4:4=

6,39:3=                             76,8:2=

Решение примеров с карточек.

Оценка работы.

1.   Динамическая пауза.

- Будем отдыхать.

- Красный круг- ходим.

- Синий- круги руками у плеча.

- Зелёный – прыгаем.

Показ кругов разного цвета.

Работа по учебнику. Решение задачи

- Будем решать задачу.

- Что мы будем делать?

- Мы будем решать задачу.

- Прочитайте задачу.

Разбор задачи.

О чем говорится в задаче?

- В задаче говорится о .

-Что нужно узнать в задаче?

- Какой вопрос задачи?

- Прочитай вопрос …

-Сколько всего овощей собрали с участка?

- Повтори …

- Будем составлять краткую запись.

- Что мы будем делать?

-Как вы думаете, что мы запишем?

- Как запишем?

-Что нужно узнать?

-Каким действием?

- Запишем решение задачи с пояснением.

- Что мы делали?

- Как будем решать?

- Скажи…

- Повтори …

- Назови…

- Скажи ответ…

- Повтори …

- Какой был вопрос задачи?

- Мы ответили на вопрос задачи?

- Что мы сделали?

- Запишите ответ.

- Что мы делали?

- Мы решали задачу.

- Закройте учебники и тетради.

- Будем решать задачу.

- Я открыл(а) учебник.

- Я прочитал (а)

- В задаче говорится о .

-Мы знаем, сколько    .

- Я открыл(а) тетрадь.

- Я написал(а).

- Будем составлять краткую запись.

- Яблок…

- Грибов незнаем.

- Надо узнать сколько собрали яблок.

- Мы составили краткую запись.

- Будем решать задачу.

- Действие деление.

- Вопрос задачи …

- Я написал(а).

- Я закрыл(а) учебник, тетрадь.

Чтение задачи самостоятельно (карточки).

Работа над задачей.

Запись на доске. Проговаривание записи.

Задача.

Краткая запись.

Яблок– 94,2 кг.

Грибов -? в 3 <чем яблок.

Яблок-?

 Решение

94,2:3=31, 4кг

Ответ: 331,4  кг грибов заготовила мама.

Дополнительный материал.

- Начертите прямоугольник со стороной  

АВ=3,4см ВС= 4,6см

Найдите его периметр.

- Я начертил(а).

Я написал(а)

                  Это …

Р=3,4+3,4+4,6+4,6=16см

3.Организация окончания занятия.

Выставление оценок.

- Вспомните какая тема урока?

- Что мы делали на уроке?

- Как вы думаете, как вы работали на уроке?

- Тема урока: «Деление десятичных дробей».

- На уроке мы …

Оценка работы, выставление оценок.

 Рефлексия

-Вам понравился урок?

- Какие у вас оценки?

- Мне … .

- У меня … .

4.Домашнее задание.

- Откройте дневники.

- Запишите домашнее задание.

- Закройте дневники.

- Урок окончен.

- Я открыл(а) дневник.

- Я записал(а) домашнее задание.

- Я закрыл(а) дневник.

На карточках.