Рабочая программа Предмет: русский язык Вид программы: АООП для учащихся с легкой умственной отсталостью Класс: 7
рабочая программа по русскому языку (7 класс)

7А класс

I группа

В целом правильно решают предъявляемые задания, наиболее активны и самостоятельны в усвоении программы

II группа

Более медленный темп продвижения, успешнее реализуют знания в конкретно заданных условиях, справляются с основными требованиями программы.

III группа

Отличаются замедленной деятельностью, инертностью психических процессов, нарушениями внимания, что приводит к ошибочному выполнению действий; обучаются по сниженной программе.

№

Тема урока

Содержание учебного материала по теме

Требования к усвоению данного материала

Словарь

Кол-во час

Дата по плану

Дата (коррек

ция)

1

1 четверть (32ч.)

Повторение 

Предложение.

Простое предложение. Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое. Схемы предложения. Связь слов в предложении.

Однородные члены предложения. Запятая между однородными членами.  Схемы предложения с однородными членами.  

Обоснование постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами без союзов и с союзами «и», «а», «но». Различие простого предложения с однородными членами, соединёнными союзом «и» и сложного предложения, части которого соединены союзом «и».

Пунктуация сложного предложения с союзами и без союзов. Нахождение главных членов в сложном предложении. Отработка умения пунктуационно и схематически верно оформлять на письме.

Уметь: строить простое распространённое предложение, разбирать его,

выделять главные и второстепенные члены.

Уметь находить однородные члены, правильно ставить знаки препинания

Уметь выделять части предложения, схематично оформлять на письме. Различать сложные предложения без союзов от сложного предложения, части которого соединены союзами «и», «а», «но».

2

Простые предложения с однородными членами.

сантиметр

километр

3

Перечисление без союзов.

4

Перечисление с одиночным союзом и, союзами а, но.

5

Сложные предложения с союзом и.

мотор

6

Сложные предложения с союзами а, но.

7

Упражнения на закрепление

8

Развитие речи. Деловые бумаги. «Телеграмма».

9

Контрольные вопросы и задания

Состав слова

1

Корень

Понятие корня, его назначение «корень- сердце слова». Способы правильного подбора  однокоренных слов. Различие однокоренных слов и однокоренных слов с омонимическими корнями. Образование однокоренных слов.

Понятие приставки, её назначение. Написание неизменяемых приставок.

Понятие суффикса, его значение.

Понятие окончания, его значение. Графическое выделение орфограммы.

Знать о роли частей слова, определять их значение, работать с памяткой «Разбор слова по составу». Уметь находить корень слова, образовывать однокоренные слова, доказывать, что это корень, графически выделять его. Находить приставку и суффикс, образовывать слова Изменять и согласовывать слова в предложении, выделять окончание

2

Приставка

делегат

документ

3

Суффикс

4

Окончание

5

Упражнения на закрепление

6

Безударные гласные в корне

Способы проверки правильности написания слов с безударными гласными в корне. Умение графически выделять орфограмму.

Знать способы проверки безударных гласных в корне. Уметь подбирать проверочное слово несколькими способами.

7

Звонкие и глухие согласные в корне

Способы проверки написания звонких и глухих согласных в корне слова. Умение графически выделять орфограмму.

Знать способы проверки написания звонких и глухих согласных в корне слова. Уметь изменять слова и подбирать однокоренные для проверки.

насекомое

8

Непроизносимые согласные в корне

Способы проверки написания непроизносимых согласных в корне слова.

Знать способы проверки написания непроизносимых согласных.

9

Упражнения на закрепление

Повторение и закрепление полученных знаний.

Уметь находить и отмечать в словах орфограммы.

государство

население

10

Контрольный диктант

11

Гласные и согласные в приставках

Понятие «приставка». Отличие приставки от предлога. Образование слов с помощью приставок. Правописание приставок и предлогов.

Знать определение приставки, её назначение. Уметь  грамотно писать гласные в приставках, образовывать с помощью приставок слова, выделять графически гласные в приставках.

Уметь отличать приставку от предлога.

Знать правило о правописании приставок и предлогов.

12

Разделительный Ъ после приставок

13

Приставка и предлог

Упражнения на закрепление

лекарство

рецепт

14

Сложные слова

Значение понятия «сложные слова», способы их образования. Умение выделять графически соединительные гласные в сложных словах.

Знать понятие «сложные слова», способы их образования. Уметь графически выделять орфограмму.

15

Упражнения на закрепление

беречь

стеречь

16

Развитие речи. Деловые бумаги. «Объяснительная записка».

Работа с документами. Умение грамотно оформить деловую бумагу-

Уметь оформлять грамотно деловую бумагу - объяснительную записку (по плану в учебнике).

17

Контрольные вопросы и задания

Закрепление изученных орфограмм. Правильное выполнение графических заданий.

Уметь графически выделять изученные орфограммы.

18

Контрольный диктант

19

Работа над ошибками

20

Имя существительное 

Основные грамматические категории имени существительного – род, число, падеж, склонение.

Уметь находить существительное в тексте по вопросу, определять, каким членом предложения является.

21

Основные грамматические категории имени существительного – род, число.

22

Основные грамматические категории имени существительного – падеж, склонение.

2 четверть (32ч.)

1

Собственные и нарицательные имена существительные

Собственные и нарицательные имена существительные. Работа с памяткой, отработка умения определять падеж, подставлять сущ. с ударным окончанием. Словарная работа, работа с деформированным текстом. Работа с образцом: деление текста на логические части.

отличать сущ. собственные от нарицательных,  писать собственные с большой буквы.

Знать падежные вопросы.

2

Существительные 3 склонения.

3

Правописание существительных 3 склонения

4

Склонение имён существительных.

Словарная работа, работа с деформированным текстом. Работа с образцом: деление текста на логические части.

гастроном универмаг

продавец

5

 Склонение имён существительных в единственном числе.

6

 Падежные окончания имён существительных в единственном числе.

стадион

тренер бассейн

тренировать

независимость

7

Правописание падежных окончаний имён существительных в единственном числе

8

Упражнения на закрепление

9

Склонение имён существительных во множественном числе

токарь

слесарь

аппарат

тротуар

монтаж

10

Ударные окончания имен существительных.

11

Окончание родительного падежа существительных во множественном числе.

12

Существительные во множественном числе родительном падеже после шипящих.

13

Упражнения на закрепление.

масштаб

электричество

14

Развитие речи. Заявление

15

Контрольные вопросы и задания

16

Контрольный диктант.

17

Работа над ошибками

 1

Имя прилагательное 

Понятие об имени прилагательном.

Понятие об имени прилагательном. Основные грамматические категории – род, число, падеж.

Согласование имён прилагательных.

Склонение имён прилагательных. Безударные окончания, их проверка. Словарная работа. Работа с текстом.

Уметь отличать прилагательное от других частей речи, согласовывать с именами

существительными, правильно писать падежные окончания,

проверять вопросом.

Знать родовые окончания

прилагательных, проверять вопросом

2

Основные грамматические категории – род.

3

Основные грамматические категории – число.

4

Основные грамматические категории – падеж.

5

Склонение имен прилагательных.

6

Склонение имён прилагательных в ед. числе.

7

Склонение имён прилагательных мужского рода.

почерк

процент

8

Склонение имён прилагательных среднего рода.

платформа

республика

милиция

9

Безударные падежные окончания имен прилагательных в ед. числе.

10

Склонение имён прилагательных женского рода.

11

Склонение имён прилагательных в единственном числе женского рода.

12

Упражнения на закрепление.

13

Контрольный диктант

14

Работа над ошибками

15

Развитие речи. Заметка в стенгазету.

3 четверть (40ч)

16

Склонение имён прилагательных во мн. числе  

спектакль

антракт

гардероб

17

Безударные падежные окончания прилагательных во мн. числе.

18

Окончания после твердых согласных.

19

Окончания после мягких согласных и шипящих.

20

Упражнения на закрепление.

21

Контрольные вопросы и задания

1

Местоимение

Понятие о местоимении.

Понятие о местоимении. Значение местоимений в речи. Лицо и число местоимений. Написание местоимений с предлогами. Нахождение речевых ошибок. Работа с текстом: замена существительных местоимениями. Работа с таблицей. Рассматривание серии картинок. Беседа, составление плана, устный рассказ, запись, чтение лучших сочинений, разбор ошибок, исправление.

Уметь находить  местоимения в предложении и выделять их графически,

-правильно употреблять личные местоимения в речи,

-распознавать среди других  частей речи,

-подбирать к глаголам местоимения,

-указывать их лицо и число.

2

Значение местоимений в речи

3

Личные местоимения 1,2,3 лица

мороженое

4

Склонение и правописание местоимений единственного числа.

5

Склонение и правописание местоимений множественного числа

6

Личные местоимения 1 лица.

паспорт

7

Раздельное написание местоимений с предлогами.

8

Личные местоимения 2 лица.

 9

Личные местоимения 2 лица. Упражнения на закрепление.

10

Личные местоимения 3 лица.

кабинет

бригада

11

Изменение по родам.

12

Развитие связной речи.

Сочинение.

13

 Анализ сочинения.

14

Упражнения на закрепление.

температура

15

Контрольные вопросы и задания.

16

Диктант.

1

Глагол

Понятие о глаголе.

Понятие о глаголе. Роль глаголов в предложении.  Время глагола. Изменение глаголов по временам, числам, родам.  Определение времени, числа, лица, спряжения глаголов.

Правописание частицы не с глаголами. Изменение глаголов по лицам.

Правописание личных окончаний глаголов в 1. 2, 3 лице.

Уметь распознавать глагол среди других частей речи по вопросу,

- определять каким членом предложения является глагол в предложении,

- раздельно писать частицу не с глаголом, употреблять глаголы с частицей не и без нее, приводить примеры (пословицы) на изученную орфограмму,

- изменять глаголы по лицам и числам,

называть время глагола.

Знать орфограммы на - тся и – ться.

2

Роль глаголов в предложении.

патриот

3

Изменение глаголов по временам.

литература

4

Глаголы настоящего времени.

5

Глаголы будущего времени.

6

Глаголы прошедшего времени.

7

Изменение глаголов по числам.

8

Изменение глаголов прошедшего времени по родам.

9

Изменение глаголов прошедшего времени по числам.

экзамен

велосипед

10

Не с глаголами

11

Изменение глаголов по лицам

12

1, 2, 3 лицо глаголов

материк

планета

13

14

Правописание глаголов

 на –ся (-сь).

15

Контрольный диктант

16

Работа над ошибками

17-18

 Правописание личных окончаний глаголов во 2 лице ед. числа

4 четверть -32 ч.

19

Правописание глаголов в 3 лице.

Правописание личных окончаний глаголов в 1. 2, 3 лице.

Составление письма. Написание изложения и сочинения.

почтальон

20

Упражнения на закрепление.

21

Изложение упр.309

22

Работа над ошибками

23

Сочинение по картине Васнецова «После побоища…»

24

Развитие речи. Письмо

25

Контрольные вопросы и задания.

26

Работа над ошибками

 1

Предложение.

Простое  предложение.

Признаки простого и сложного предложения. Законченность мысли. Знаки препинания в конце предложения. Главные члены (основа) предложения. Нахождение главных членов предложения, однородных членов. Работа со схемами, составление по ним предложений. Пунктуация сложного предложения с союзами: и, а, но и без союзов. Нахождение главных членов предложения в сложных предложениях. Назначение обращений, употребление обращений. Вставка обращений в текст. Отработка умения находить в предложении обращение, расставлять знаки препинания при обращениях. Объявление.

Уметь отличать предложения от группы слов,

-  определять границы предложения в деформированном тексте, ---выбирать знак для обозначения конца предложения,

- различать  и выделять главные и второстепенные члены предложения,

- находить однородные члены предложения,

- различать сложные предложения без союзов от сложного предложения, части которого соединены союзами и, а, но,

- находить обращения в предложениях, правильно ставить знаки препинания при обращении.

Знать признаки однородных членов предложения.

 2

Сложное предложение.

3

Простое предложение с однородными членами

чемодан

4

Знаки препинания между однородными членами (бессоюзное перечисление).

5

Перечисление с одиночным союзом и.

6

Перечисление с союзами а, но.

7

Перечисление с повторяющимся союзом и.

8

Сложное предложение.

9

Обращение

10-11

Упражнения на закрепление.

12

Развитие речи. Объявление

13

Подготовка к диктанту.

14

Контрольный диктант.

15

Работа над ошибками

Повторение – 10 ч

1

Состав слова

Разбор слов по составу.

Подбор однокоренных слов.

Применение на практике правила правописания орфограмм.

2

Правописание согласных в корне.

3

Правописание гласных в корне

4-5

Части речи

Дифференциация  частей речи.

6-7

Предложение

Составление распространённых и нераспространённых предложений, сложных предложений.

Деление текста на части. Практикум по определению главных и второстепенных членов предложения.

8-9

Предложение. Текст.

10

Контрольные вопросы и задания.

11

Обобщающий урок

 №

Число

Тема урока

Причина изменений