Формирование личности ребенка с умственной отсталостью средствами ЛФК
презентация к уроку
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Между телом и психикой человека, его сознанием существуют тесные связи.
С помощью физических упражнений развиваются навыки концентрации, пластика, координация движений. Развивается и корректируется познавательная и эмоционально-личностная сферы психики ребенка.
Стратегия на всестороннее гармоническое развитие личности ребенка с умственной отсталостью, в том числе и средствами ЛФК, направлены на решение комплекса таких задач как:
- формирование у школьников представлений о собственном организме, - осмысление «схемы тела», - о гигиенических требованиях, - о возможностях человека, - воспитание культуры здоровья, - содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, - развитию психических процессов и свойств личности , - обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам, - повышение физической и умственной работоспособности, - подготовка к трудовой деятельности.
Правильная осанка не возникает сама по себе: как и любой двигательный навык, ее необходимо формировать с детства.
Комплекс упражнений для профилактики нарушений осанки
Необходимое условие правильного развития, хорошего роста – умение правильно дышать.
Включенные в занятия приемы релаксации способствуют восстановлению работоспособности.
Упражнения выполняются детьми по показу, самостоятельно или с помощью учителя. Занятия проходят в дневное время, 1 раз в неделю ,длительность занятий 15-20 минут. Место проведения – спортивный зал. Оборудование: индивидуальные коврики, мешочки с песком, следы из картона, музыкальный носитель (плеер).
Занятия лечебной физкультурой : 1. Помогают формировать у учащихся устойчивую мотивацию на здоровый образ жизни. 2. Дают школьникам знания о правильной осанке, значении и функциях позвоночника, о нормах и соблюдении ортопедического режима, об охране своего здоровья. 3. Формируют потребность и умения систематически самостоятельно заниматься лечебной гимнастикой, сознательно применяя ее с целью коррекции физического развития. 4.Содействуют воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и свойств личности детей .
Занятия ЛФК в рамках учебной программы содействуют цели : «Создание обогащенной коррекционно-развивающей образовательной среды школы, обеспечивающей доступность качественного образования детей с ОВЗ, необходимого для последующей социальной адаптации и интеграции в общество».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие творческих способностей как средство формирования личности ребенка.
Работа предназначена для учителей, слушателей курсов повышения квалификации педагогических работников гуманитарного цикла, родителей....
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/13/picture-264379-1371107415.jpg)
доклад "Развитие творческих способностей как средство формирования личности ребенка"
В докладе рассматриваются такие вопросы как: условия успешного развития творческих способностей; воспитательное пространство как средство развития творческих способностей учащихся; система развития тв...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/13/picture-264379-1371107415.jpg)
презентация "Развитие твоческих способностей учащихся как средство формирования личности ребенка".
Презентация представляет собой дополнительный материал к докладу "Развитие творческих способностей как средство формирования личности ребенка"....
Проект на тему "Игровые технологии как средство формирования познавательных учебных действий умственно отсталых обучающихся на уроках письма и развития речи" с применением ИКТ, здоровьесберегающей, игровой технологий, личностно-деятельностного подхода.
Цель проекта: отобрать, систематизировать и реализовать игровые технологии, направленные на формирование познавательных действий в процессе уроков письма и развитии речи. Задачи проекта: формирование ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/27/picture-920427-1493256465.jpg)
Социализация личности ребенка с умственной отсталостью средствами коррекционных музыкальных занятий.
Статья о примерах работы на коррекционно-развивающих занятиях...
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/31/picture-1048119-1533030244.jpg)
Формирование духовно- нравственной личности обучающихся с умственной отсталостью на основе православных традиций
Представлена статья из опыта работы образовательной организации для детей с умственной отсталостью...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/17/picture-1292229-1618651682.jpg)
Статья "Значение коллектива в формировании личности ребенка с умственной отсталостью"
Дети подросткового возраста с интеллектуальным недоразвитием испытывают затруднения в социальной адаптации и в отношениях, как с внешним, так и с внутренним миром. Именно на данном этапе жизни п...