РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Ефимовой Надежды Михайловны

                                                  по предмету: музыка и движения

обучающегося  2 класса с ограниченными возможностями здоровья

(интеллектуальные нарушения)

в очно-заочной форме

ФГОС НОО  II вариант

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____

от «__»_______2017г.

                                                         2017 - 2018 учебный год

     1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

 Адаптированная рабочая программа по предмету «Музыка и движения» для учащегося 2 класса надомного обучения Сидорова Владимира представляет собой систему комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающегося с тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) составлена на основе программно-методических  материалов «ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ВЫРАЖЕННЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ  ИНТЕЛЛЕКТА». / Под ред. И.М. Бгажноковой: - М.:ГУМАНИТАРНЫЙ  ИЗДАТЕЛЬСКИЙ  ЦЕНТР  ВЛАДОС, 2010, и следующих  нормативно -  правовых документов:

1. Закона Российской Федерации «Об образовании» (статья 7, 9, 32).
2. Приказа Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 г. No1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее ФГОС НОО и ООО) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

3. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями.

4. АООП НОО обучающихся с УО В.2.

5. Приказа № 279-0     от 1.09.2017        МОУ  «СОШ №1 г.Ртищево Саратовской области»

6. Положения о РП обучающихся с ОВЗ 2016г.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Задачи программы:

- организация музыкально-речевой среды;

- пробуждение речевой активности учащихся;

- пробуждение интереса к музыкальным занятиям;

- формирование музыкально-ритмические движений;

- развитие музыкального вкуса.

Цели программы:

- развивать способность к коллективной деятельности;

-воспитание и развитие стремления учащихся устанавливать коммуникативные контакты с окружающими;

- расширять круг общения;

- совершенствовать средства общения.



Организационная структура уроков:

Уроки строятся на основе следующих принципов:

         интегрирования (включение элементов игровой деятельности);

         системности;

         преемственности.

Формы работы. На уроках, в процессе работы по данному предмету разработано последовательное использование следующих упражнений:

-музыкально-ритмические движения;

- упражнения с использованием простейших ударных и шумовых инструментов;

- вокальные упражнения.

Такая классификация позволяет систематизировать работу в данном направлении.

В процессе обучения на уроках активно применяются различные упражнения, в основу которых положены многократные повторения умственных и практических действий заданного содержания.

Обучение носит сугубо практическую направленность и не требует от учащихся соблюдения четких правил.

 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПО ДАННОМУ КУРСУ.

 

1.     Самостоятельно или при помощи педагога пропевать под музыку своё имя

2.     Согласовывать движения с движениями учителя.

3.     Слушать и пропевать попевки

4.     Ходить в различных направлениях по словесной инструкции учителя.

5.     Играть на самодельных музыкальных инструментах.

6.     Узнавать разнообразные звуки.

7.     Прокатывать мяч друг другу.

8.     Совместно с учителем исполнять хороводные песенки.

 

2. Учебно – тематическое планирование

по предмету Музыка и движения

Класс 2 «к»

Учитель Ефимова Н.М

Количество часов

Всего 17 часов; в неделю 0,5 часа.

Планирование составлено на основе: программно-методических  материалов «ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ВЫРАЖЕННЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ  ИНТЕЛЛЕКТА». / Под ред. И.М. Бгажноковой: - М.:ГУМАНИТАРНЫЙ  ИЗДАТЕЛЬСКИЙ  ЦЕНТР  ВЛАДОС, 2010