Конспект занятия. Как Алёнушка спасала братца Иванушку.
план-конспект на тему
Конспект логопедического занятия в группе компенсирующей направленности для детей 6 года жизни.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 53.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Логопедическое занятие в старшей группе
Тема: Как Алёнушка спасала братца Иванушку.
Коррекционно-образовательная цель:
Активизировать словарный запас по темам «Продукты», «Фрукты», «Ягоды».
Активизировать глагольную лексику, словарь признаков;
Закреплять навыки сформированности грамматических категорий языка (образование относительных прилагательных от существительных, согласование числительных с существительными);
Закреплять навык фонематического восприятия.
Коррекционно-развивающая цель:
Развивать фонематическое восприятие, мышление, память, внимание, общую и мелкую моторику, длительный речевой выдох.
Коррекционно-воспитательная цель:
Формировать умение слушать товарищей, не перебивать их, воспитывать взаимовыручку, доброту, отзывчивость.
Оборудование: предметные картинки: гуси-лебеди, Алёнушка, Иванушка, яблоня, речка, печка, Баба Яга, фишки для звукового анализа, Панно, карточки для чтения.
1.Орг.момент. | |
2. Сообщение темы. а) Сегодня мы отправляемся в гости к Сказке. - Отправимся мы в сказку на сказочном транспорте. Какой сказочный транспорт вы знаете? Я предлагаю, отправиться в сказку на ковре–самолёте. Закройте глаза и представьте, что мы уже летим. |
Метла, ступа Бабы Яги, сапоги-скороходы, ковёр-самолёт |
б) Психогимнастика. Ветер развевает наши волосы, холодит наши руки. Вдруг мы услышали впереди шум. Что это? Это же самолёт. Вдали мы увидели поляну, деревню, лес. Мы приземляемся. | Поёжиться, обхватить руками плечи Насторожились, испугались Выдохнули Обрадовались |
в) Рассматривание героев сказки. - В какую сказку мы попали? - Кто живёт в ней? | «Гуси-лебеди» Матушка, батюшка, Алена, Ваня, гуси-лебеди, Баба Яга. |
г) Пальчиковая гимнастика «Семья». - Поехали родители за покупками в город. И наказывали Алёнушке за братцем следить, одного не оставлять. - Стала Алёнушка играть с Ванечкой. | Папа, мама, брат и я - Вместе дружная семья. Раз, два, три, четыре, Все живем в одной квартире. Н. Нищева |
г) Дыхательная гимнастика. - Надоело Алёнушке с братцем играть. Побежала она к подружкам. А чтобы Иванушка не скучал, дала ему дудку. | Подуть в трубочку (соломку) |
3. Основная часть. - Забыла Алёнушка про братца. Унесли Иванушку гуси-лебеди. Поможем Алёнушке, найдём братца Иванушку? | Да, поможем. |
А) Первое задание: «Какие яблоки?». - Пошла Алёнушка искать Иванушку. Дошла Алёнушка до яблони. О чём просила Алёнушка яблоньку? - О чём попросила яблоня Алёнушку? - Что делают яблоки на яблоне?
| Подсказать, куда полетели гуси-лебеди. «Стряхни яблоки с веток. Тогда подскажу, куда полетели гуси-лебеди» Висят, спеют, поспевают, зреют, падают, краснеют, наливаются соком. |
Б) Второе задание: «Из чего какие?» - Дошла Алёнушка до Печки. О чем попросила печка Алёнушку? - Если начинка для пирожка из яблок, то он какой… Из малины, из смородины, из черники, из клубники, из земляники. | «Вынь пирожки из печи, тогда покажу, куда полетели гуси-лебеди»
Яблочная, малиновая, смородиновая, черничная, клубничная, земляничная. |
В) «Сколько слогов», «Четвёртый лишний» -Дошла Алёнушка до молочной речки с кисельными берегами. Речка дала задание Алёнушке: -Закрасить столько кружков, сколько слогов в слове. -Какое слово лишнее и почему? | Молоко, сок, масло, сметана. 3,1,2,3. Лишнее слово – сок, это не молочный продукт. Молоко – нет звука С. |
Г) Физминутка. «Лебеди» | Лебеди летят, крыльями машут. Прогнулись над водой, качают головой. Прямо и гордо умеют держаться. Очень бесшумно на воду садятся. |
«Сколько лебедей?» (в кругу дети передают друг другу мяч) - Сколько же сидит лебедей на воде? Посчитаем. | Один лебедь, два лебедя, три лебедя, четыре лебедя, пять лебедей, ….., десять лебедей. |
«Повтори, смотри, не ошибись». - Повтори песню гусей-лебедей. | га-га-га, гу-гу-гу, угу-угу-ого, кла-кло-кла, клы-кли-клы, кли-клу-кли |
д) «Скажи по-другому» - Наконец нашла Алёнушка братца Иванушку. Побежали они домой. Как сказать по-другому? | Побежали, помчались, понеслись, полетели, поскакали. |
е) «Живые звуки» Звуковой анализ слов. - Чем покрыто тело гусей? - Сколько слогов в слове? Сколько гласных звуков в слове? Какой по счёту звук У? Сколько согласных звуков? Назовите все звуки по-порядку? Только 2,1,3, гласные, согласные? | Перьями, ПУХом. 1 слог, 1 гласный звук У, по счёту - 2. 2 согласных звука. П - 1, Х – 3. П, У, Х. |
ж) Чтение слогов и слов с изученными буквами. - Баба Яга была злой, что мы можем сделать, чтобы она стала доброй? -Давайте мы ей, почитаем (чтение слогов и слов на карточках). | Подарить новое платье, цветы, угостить, научить читать. |
4. Итог. - Мы спасли Иванушку и нам пора возвращаться в детский сад. - Игра «Наоборот» (с мячом). | 1,2,3 – покружись, В детский сад возвратись. правый берег высокий, а левый низкий дорожка длинная – другая короткая дорожка широкая - узкая бревно толстое - тонкое лес редкий – густой Баба Яга была злая, стала добрая |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Формирование коммуникативных универсальных действий на коррекционно-развивающих логопедических занятиях с учащимися, имеющими нарушения устной и письменной речи. Конспект занятия.
Совершенствование методов обучения в Новых Стандартах Образования предусматривает всестороннее развитие творческой активности учащихся, повышение их самостоятельности. В связи с этим большое значение ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/04/picture-116389-1349351677.jpg)
План -конспект занятия "Введение в образовательную программу". Тема занятия "В царстве волшебных лоскутков"
Занятие рассчитано на младший школьный возраст. На этом занятии дети знакомятся с видом декоративно- прикладного творчества -художественным гильошированием....
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/21/picture-918418-1492752843.jpg)
Конспект занятия по математике по теме: Квест-игра "Как мы спасали Царя и Царицу математики"
Данный конспект занятия педагог предлагает использование современных информационно-коммуникативных, игровых, здоровьесберегающих технологий. Использование элементов квест-игры для повторения пройденно...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/19/picture-1329873-1618816627.jpg)
Конспект занятия по дополнительной образовательной общеразвивающей программе «Волшебный бисер». Тема занятия «Вводное занятие. История бисера».
Конспект занятия по дополнительной образовательной общеразвивающей программе «Волшебный бисер».Тема занятия «Вводное занятие. История бисера»....
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/06/picture-1406787-1680800566.jpg)
Разработка спортивного мероприятия в летнем лагере " Сильный,смелый,ловкий". План-конспект тренировочного занятия по волейболу. План-конспект занятия по легкой атлетики
Разработка спортивного мероприятия в летнем лагере " Сильный,смелый,ловкий".План-конспект тренировочного занятия по волейболу. План-конспект занятия по легкой атлетики....
Спешим на помощь к сестрице Алёнушке и к братцу Иванушке
Цель: формирование двигательной активности детей; воспитание дружеских взаимоотношений; формировать у детей основы здорового образа жизни.Дети собираются на спортивной площадке....