Информационные технологии на уроках СБО для детей с ограниченными возможностями здоровья.
статья на тему

Информационные технологии на уроках СБО для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В настоящее время все больше внимания уделяется использованию информационных коммуникативных технологий (ИКТ) в образовании. Действительно, ИКТ помогают учителю донести новый материал до учащихся, повышают интерес к уроку. Дети активно участвуют в выполнении заданного упражнения (решении кроссворда, заполнении таблицы, работы с тестом). Информационные технологии способствуют лучшему усвоению материала, так как у наших детей слабо развито воображение, им необходимо видеть и осязать изучаемый объект.

ИКТ относятся к наглядным методам обучения. Эти технологии ярче, доступнее (помогают выделять детали), мобильнее. Обладают возможностью для более интересной подачи изучаемого материала, что повышает динамику проводимого урока. К сожалению, нет учебников по СБО. Сканер (или копир) дает возможность использовать мелкий рисунок, иллюстрации из учебника или печатных изданий, документы в подлинном виде для демонстрации.  Копир (или принтер) размножает раздаточный материал, что способствует возможности всем детям работать с печатным материалом или карточками с индивидуальными заданиями. Эти возможности ИКТ активно используются мною и хорошо воспринимаются учениками.

На  уроках СБО возможности ИКТ необходимо использовать в полной мере, т.к. в наше стремительное время происходит постоянное обновление материала (предметов быта, документации, внешнего облика города) и появляется много новых и интересных предметов быта (объектов), которые активно вторгаются в нашу жизнь. Эти технологии знакомят наших детей с новшествами, помогают быть в курсе текущей жизни и, соответственно, способствуют расширению кругозора и словарного запаса. Дети имеют представление о назначении  новинок, а в дальнейшем имеют возможность пользоваться ими.

Не все ученики по своим психофизическим возможностям могут вместе с классом ездить на социальные экскурсии. ИКТ в таких случаях помогают познакомить учащихся с изучаемыми объектами по фотографиям или иллюстрациям из печатных изданий или с сайтов этих предприятий.

При изучении темы «Авиатранспорт» дети на уроке предварительно знакомятся со службами аэровокзала по фотографиям и видеофайлам. Это помогает ученикам на экскурсии легче воспринимать материал, они лучше ориентируются по «знакомым местам», у них повышается произвольное внимание, на более долгий срок сохраняется материал экскурсии.

В настоящей жизни не все изучаемые предприятия доступны для экскурсий, например: при изучении темы «Промышленные предприятия» используется материал сайтов изучаемых промышленных предприятий района («Северная верфь», «Кировский завод» и др.). Учащиеся  при этом учатся использовать возможности Интернета для поиска нужной информации, учатся ориентироваться на сайтах (закрепляют знания, полученные на уроках ПК).

ИКТ помогают мне заострить внимание учащихся на важных деталях, увеличивая  или выделяя их. Например: знакомясь с темой «Трудоустройство», при изучении  и заполнении электронных бланков (заявления, анкеты, заявки, расписки), выделяя детали и проговаривая их при заполнении, у ребят формируется осознанное понимание значения того или иного документа. Это помогает привлечь внимание к главной мысли задания, т.к. у наших учащихся внимание рассеянное и они могут больше внимания уделять второстепенным деталям.

На данном этапе государственные учреждения все больше внимания уделяют электронной связи, поэтому при изучении темы «Средства связи»,  учащиеся знакомятся с возможностями Интернета для связи с государственными учреждениями, Интернет-магазинами, получения информации на сайтах организаций и предприятий.  Для этого, каждый пользователь должен иметь свой электронный адрес, поэтому я рассказываю, что можно создать свой почтовый ящик.

Работа с интерактивной доской помогает показать детям, как создается интерьер жилья, при изучении темы «Жилище». Ученики с удовольствием создают из заданного набора мебели свой интерьер. Кроме этого весь класс активно обсуждает, получающийся интерьер товарища. Безучастных ребят, как правило, не бывает. Заполнение таблиц, решение кроссвордов, выполнение тестовых работ все это заставляет ребят думать, работать. Творческая  работа привлекает детей и способствует активизации их мыслительной и познавательной деятельности.

Сейчас практически во всех семьях родители используют компьютер для работы или для личных целей. Наши дети тоже активно используют компьютер для своих учебных и развлекательных целей. В этой связи детям интересно выполнять задания на компьютере, разработанные мною, готовить творческие работы, подбирая иллюстрации и текст в Интернете. Все это, несомненно, способствует их активному участию на уроке. Кроме этого, детям интересно знакомиться с другими возможностями Интернета, что также способствует их социальной адаптации.

Таким образом, информационные технологии, используемые на уроках СБО, позволяют нашим ученикам с ограниченными возможностями здоровья интегрироваться в социум и не чувствовать себя ущербными.