Конспект классного часа

«Я – гражданин  России»

Цели:

- систематизировать знания учащихся о родной стране, о символах России;

- развивать познавательные интересы, умение правильно строить ответ;

 - воспитывать чувство патриотизма, любовь и уважение к своим  историческим корням и национальной истории.

Оборудование: карта России, иллюстрации с символикой России, флаг, герб, иллюстрации  с изображением родной страны, презентация по теме, заготовки для аппликации, разрезные картинки

Методические приемы:

1. Словесный: беседа-диалог, рассказ, опрос.
2. Наглядный: показ слайдов, иллюстраций
3. Практико-ориентированный: изготовление аппликации, выполнение заданий.

Прогнозируемые результаты:

1. Знать: название страны; атрибутику страны.

2. Уметь: находить  флаг и герб России среди других.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

2. Введение в тему.

На доске запись: Россия, Россия – родные, вольные края.

                              Россия, Россия – Родина моя.

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых,
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём. (В. Степанов)

- Что такое Родина?

- Как вы относитесь к своему дому?

- Как надо относиться к стране?

- Как называется наша страна?

- Что вы знаете о нашей стране?

- Послушайте рассказ, который я прочитаю, и скажите, как по-другому автор рассказа (К. Д.Ушинский) называет нашу страну -Россию:

"Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию , потому что в ней  жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное, а матерью –потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережёт нас от всяких врагов… Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека мать - одна у него и родина."

- Какие же другие имена есть у нашей страны?( Отечество, Родина, матушка, Россия).

3. Основной этап.

-  Конкурс стихотворений о Родине, России (стихотворения подготовлены совместно с родителями).

-  Пословицы о Родине.

Пословицы  на доске: 

Родина-мать, умей за неё постоять.

Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

Родной куст и зайцу дорог.

С родной земли - умри, но не сходи.

Своя земля и в горести мила.

Обсуждение пословиц, их нравственного содержания.

-  Символика России (просмотр презентации).

а) Гимн:

 На доске – плакат со словами гимна.

Чтение слов гимна.

  - В каждой стране есть одна главная песня, в которой воспевается своя страна. Кто знает, как называется эта песня? (гимн).

-Во время исполнения  гимна люди, чтобы показать свою любовь и уважение к главной песне страны, встают. Сейчас прозвучит отрывок из Гимна России и мы послушаем его стоя.

- Гимн звучит в самых ответственных, торжественных случаях: больших и важных собраниях, награждениях спортсменов и т.п. Очень часто, когда звучит гимн, у людей выступают слёзы – слёзы гордости за свою Родину.

б) Герб и флаг России:

- У каждого государства есть свои символы, присущие только ему. Кто знает, как выглядит Государственный флаг и герб современной России?

(учитель вывешивает иллюстрации на доске).

- Герб России- двуглавый орёл, на своих мощных крыльях взмывающий над страной. Более четырёх столетий он олицетворял нашу державу. Двуглавый Орёл- символ вечности России, символ глубокого уважения к своим корням и национальной истории.

Государственный флаг, как и герб, является символом государства. Государственному флагу отдают воинские почести и чтят его как святыню.

По решению Государственной Думы и Президента Россия вступила в ХХ1 век и третье тысячелетие с бело-сине-красным государственным флагом.

Впервые в России появился трёхцветный флаг при Петре 1.

- Викторина «Государственные символы РФ»:          

- найди флаг РФ (среди других);

- найди герб РФ (среди других);

- найди название столицы РФ (среди других).    

4. Закрепление.

  Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.

Наша страна называется…  Россия.

Граждане России называются…  россияне.

Столица России – город…  Москва.

Кто президент в России… Путин.

5. Практическая часть.

-  Аппликация, раскрашивание Флага России;

- "осколочные картинки" (учащиеся собирают разрезные картинки, связанные с главными символами России, Москвы).

6. Итоги.

- Какова тема нашего сегодняшнего классного часа?

- Какие символы нашего государства вы знаете? Запомните эти символы. Каждый гражданин должен знать символы своей Родины, гордиться ими, гордиться своей Родиной, быть её патриотом. Сила каждого государства -  в патриотическом духе его народа.

Конспект классного часа

« Я - гражданин России»

для учащихся 7-г , 11-а классов

(кл. руководители Петушкова Н.Д., Алексеенко О.В.)