Календарно-тематическое планирование прогулок на каждый учебный день в группе продлённого дня.
календарно-тематическое планирование на тему

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение  

«Назаровская общеобразовательная школа»

Организация прогулок

Воспитатель: Поустьян Н.С.

Назарово - 2015

Сентябрь

Художественное слово

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы полетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время осенью зовется.

Листопад, Листопад,

Листья желтые летят,

Под ногой шуршат, шуршат,

Скоро голый станет сад.

В. Мирович

Скучная картина!

Тучи без конца.

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца...

А. Плещеев

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото, одетые леса.

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

А. С. Пушкин

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле...

(Ф. Тютчев)

Загадки

Дни стали короче,

Длинней стали ночи,

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

(Осенью)

Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят         

И летят, летят, летят...

(Осень)

Рыжий Егорка

Упал на озерко,

Сам не утонул

И воды не всколыхнул.

(Осенний лист)

Он идет, а мы бежим,

Он догонит все равно!

В дом укрыться мы спешим,

Будет к нам стучать в окно,

И по крыше тук да тук!

Нет, не впустим, милый друг!

(Дождь)

Листья желтые летят,

Падают, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто ...

 (Листопад)

Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем!

(Сентябрь)

Подвижные игры

1. «Листопад»

Цель: развивать знания детей о цвете; учить повторять движения за взрослым по ходу игры.

2. «Третий лишний»

Цель: упражнять детей в беге с преодолением препятствий в естественных условиях, с разной скоростью, с убеганием от ловящего игрока.

3. «Краски»

Цель: упражнять детей в беге  в естественных условиях, с убеганием от ловящего; воспитывать у учащихся взаимопомощь к друг другу.

4. «Раз-два-три, этот лист бери»

Цель: упражнять детей двигаться, чередуя ходьбу с бегом и другими движениями; упражнять в ходьбе и беге с остановкой на сигнал взрослого.

5. «Медведи и пчёлы»

Цель: развивать ловкость, быстроту беговых движений у учащихся.

6. «Уголки»

Цель: способствовать развитию быстроты и координации движений.

7. «У медведя во бору»

Цель: учить выполнять действия, согласно тексту; способствовать развитию координации движений.

Октябрь

Художественное слово

Октябрь уж наступил — и роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.

Журча, еще бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает

В отъезжие поля с охотою своей,

И страждут озими от бешеной забавы,

И будит лай собак уснувшие дубравы.

А.С. Пушкин

Перед дождём

Заунывный ветер гонит

Стаю туч на край небес.

Ель надломленная стонет,

Глухо шепчет темный лес.

На ручей, рябой и пестрый,

За листком летит листок,

И струей, сухой и острой;

Набегает холодок.

Полумрак на все ложится,

Налетев со всех сторон,

С криком в воздухе кружится

Стая галок и ворон...

Н. Некрасов

Октябрьский рассвет

Ночь побледнела, и месяц садится
За реку красным серпом.
Сонный туман на лугах серебрится,
Черный камыш отсырел и дымится,
Ветер шуршит камышом.

Тишь на деревне. В часовне лампада
Меркнет, устало горя.
В трепетный сумрак озябшего сада
Льется со степи волнами прохлада...
Медленно рдеет заря.

И. Бунин

Загадки

Все мрачней лицо природы, 

Почернели огороды, 

Оголяются леса, 

Молкнут птичьи голоса. 

Мишка в спячку завалился. 

Что за месяц к нам явился? 

(Октябрь)

Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй?

(Октябрь)

В сентябре откроет школа
Двери для детей веселых,
У зверят же свой урок -
Запасать продукты впрок.
Все грибы мы соберем
Перед встречей с …

(Октябрём)

Листопад, зазимник, грязник,

Ветер рвёт златой наряд,

Землю грязную тем златом

Покрывает всю подряд.

(Октябрь)

Лист последний на заре

Сбросил лес наш в ... .

(Октябре)

Словно снег листва кружится,

И цветным ковром ложится,

Засыпает вся природа,

В какой месяц года?

(Октябрь)

Подвижные игры

1. «Смелые ребята»

Цель: упражнять детей в быстром беге, развивать ловкость.

2. «Северные олени»

Цель: закреплять умение передвигаться вперёд на двух ногах.

3. «Поймай мяч»

Цель: закреплять умение ловли и передачи мяча.

4. «Пройди бесшумно»

Цель: воспитывать выносливость посредством ходьбы.

5. «Назови овощи»

Цель: закреплять умение ловли мяча.

6. «Мяч водящему»

Цель: упражнять в подбрасывании и ловле мяча обеими мячами.

7. «Назови животного»

Цель: развивать способность создавать образ животного, используя мимику и жесты.

Ноябрь

Художественное слово

Ноябрь - горбатый старичок,

Глаза - как льдинки, нос - крючок!

Взгляд недовольный и колючий,

Холодный месяц, в небе тучи.

Златую осень провожает,

А зиму белую встречает!

Меняет он тепло на холод

И устает - уже не молод!

Но ветер северный поможет:

Сорвет листву, в ковер уложит,

Укроет землю покрывалом,

Чтоб до весны не замерзала!

Майданик Н.

Ноябрь - нам не погулять,

То жжёт мороз, то ветер плачет.

Медведь в берлогу ляжет спать,

Жди - к нам зима шагает, значит.

Мецгер А.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась.

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

А.С. Пушкин

И вот уже зима спешит,

Чтоб встретить осень на пороге,

А за окошком снег кружит,

Ноябрь месяц к нам приходит.

Митлина М.

Загадки

Природа скинула наряды,

Стоят деревья без листвы,

Седые, плотные туманы,

К нам в этом месяце пришли!

(Ноябрь)

Дождь сменяется снежком,

Дует ветер за окном,

Грусть по воздуху витает,

Как же месяц называют?

(Ноябрь)

Тонкой корочкою льда,

Водоём покрыт с утра,

И местами снег лежит,

Ветерок листвой кружит!

(Ноябрь)

Поле черно-белым стало,

Падает то дождь, то снег.

А еще похолодало -

Льдом сковало воды рек.

Мерзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи?

(Ноябрь)

Самый хмурый месяц года,

Хочется домой,

Скоро сонная природа

Встретится с зимой.

(Ноябрь)

Кто тепло к нам не пускает,

Первым снегом нас пугает?

Кто зовёт к нам холода,

Знаешь ты? Конечно, да!

(Ноябрь)

Подвижные игры

1. «От понедельника до воскресенья»

Цель: воспитание усидчивости у гиперактивных детей.

2. Игра «Найди пару»

Цель: сплочение классного коллектива.

3. Игра «Два мяча»

Цель: закрепление умения ловли мяча, развитие познавательных интересов у учащихся.

4. Игра «Мяч соседу»

Цель: закрепление быстрой передачи мяча по кругу.

5. Игра «Воротца»

Цель: закреплять ходьбу парами, воспитывать организованность и коллективизм.

6. Игра «Длинная змейка»

Цель: развитие ловкости, быстроты и координации движений.

7. Игра «Изображаем животных»

Цель: развитие координации движений, пластики тела.

Декабрь

Художественное слово

Этот месяц год кончает,

Зиму нашу начинает,

Реки льдом он покрывает,

Рождество справляет.

В месяц этот дни короче,

А длинней конечно ночи.

В декабре лежат снега

На полях и на лугах.

Только наш декабрь пройдет,

Народ встречает Новый год. 

А. Фукалов

Я – декабрь, старший сын,

Льда и снега господин.

Я работы не боюсь,

Днём и ночью я тружусь:

Землю снегом посыпаю,

Речки льдами покрываю,

Чтобы дети не скучали

В эти зимние деньки,

Чтобы смело доставали

Санки, лыжи и коньки!

Н. Зубарева

«…Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница-зима,

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов,

Легла волнистыми коврами

Среди полей вокруг холмов.

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз, и рады мы

Проказам матушки-зимы…»

А.С. Пушкин, (Отрывок из поэмы «Евгений Онегин»)

Загадки

Году месяц тот венец,

Но зиме он - не конец,

С ним зима берёт начало,

Стелет снега покрывало.

Все мы ждём его уход,

Чтобы встретить Новый год.

(Декабрь)

Из трёх братьев,

Первым явился,

Морозом и снегом,

Успел поделиться!

(Декабрь)

Зимний месяц пришёл,

И покрыл все реки льдом,

Застелил поля, равнины,

Белоснежной простынёй!

(Декабрь)

С каждым днём мороз крепчает,

Вчера осень попрощалась,

Ровным слоем снег ложится,

Что за месяц к нам явился?

(Декабрь)

Дуют с севера ветра,

На дворе уже зима,

И короткий самый день,

В этом месяце поверь!

(Декабрь)

Льдом сковало древний пруд,

Вьюга воет словно волк,

Это лишь зимы начало,

Как же месяц та назвали?

(Декабрь)

Подвижные игры

1. «Передай снежок»

Цель: развивать быстроту реакции.

2. «Меткий глаз» (метание снежков в цель)

Цель: развивать меткость и упорство.

3. «Снежная фигура»

Цель: развивать творческие и коммуникативные способности, фантазию, находчивость, внимание.

4. «Догнать соперника»

Цель: упражнять детей в быстром беге, развивать ловкость.

5. «Охотник и зайцы» (выбивание снежками)

Цель: упражнять детей в меткости.

6. «Цепи кованы»

Цель: развивать выносливость.

7. «Взятие снежной крепости»

Цель: развитие гибкости, ловкости, силы, выносливости, образного мышления, координации движений, быстроты реакций, меткости, двигательных и коммуникативных способностей.

Январь

Художественное слово

Что за чудо  - зимний лес,

Сколько сказочных чудес!

В сказке этой я лесной,

Сон иль явь передо мной?

Вот берёз роскошный ряд,

Шали белые горят серебром.

А вот в сторонке

В шубах ёлочки-девчонки!

Ах, какая тишина,

Белым белая страна!

М. Степанов

Январь - начало года,

Силён его мороз.

Уснула вся природа.

Теперь уж не до гроз.

Под снежным покрывалом

Покоится земля.

В краю большом и малом

Всё белые поля.

Бери скорее санки,

Из дома выбегай.

Поедем спозаранку

Кататься в снежный край.

Керстен Т.

Зима!.. Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь;

Его лошадка, снег почуя,

Плетется рысью как-нибудь;

Бразды пушистые взрывая,

Летит кибитка удалая;

Ямщик сидит на облучке

В тулупе, в красном кушаке.

Вот бегает дворовый мальчик,

В салазки жучку посадив,

Себя в коня преобразив;

Шалун уж отморозил пальчик:

Ему и больно и смешно,

А мать грозит ему в окно.

Александр Пушкин

Загадки

Начинает календарь

Месяц с именем ...

(Январь)

Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз,

Брызнешь воду – упадет

Не вода уже, а лед.

Даже птице не летится,

От мороза мерзнет птица.

Повернуло солнце к лету.

Что, скажи, за месяц это?

(Январь)

Посмотрите, во дворе

Все деревья в серебре.

Пляшет белая метель

В новогодний удный день.

Отшумели праздники,

Говорят проказники:

«Старый год немного жаль,

А на улице ...!».

(Январь)

На морозце от зари

Заалели снегири.

Эй, мороз,

Сильней ударь,

Начинай же год, ...

(Январь)

Это кто, в сиянье снежном,

В бирюзе честных небес,

С ледяным дыханьем бродит,

Наполняя светом лес?

Кто не балует теплом нас,

Но румянит – щёки, нос?

Кто вручил метели снежной –

Венчик из прозрачных роз?

Кто одел поля и веси –

В плотный саван из снегов?

Подарил кто ожерелье –

Нам из белых жемчугов?

Кто с морозом крепко дружен?

У кого зажжён фонарь, –

Света солнечного кладезь?

Кто же этот государь?

(Январь)

Подвижные игры

1. «Взятие снежной крепости».

Цель: развитие гибкости, ловкости, силы, выносливости, образного мышления, координации движений, быстроты реакций, меткости, двигательных и коммуникативных способностей.

2. «Найди по следу».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперёд, добиваясь точности выполнения движений.

3. «Светофор».

Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги.

4. «Метелица».

Цель: учить выполнять движения согласно правилам игры.

5. «С кочки на кочку».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперёд.

6. «Пингвины с мячом».

Цель: упражнять в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперёд с зажатым ногами предметом.

7. «Волк во рву».

Цель: развивать внимание и умение действовать по сигналу воспитателя.

Февраль

Художественное слово

Я - февраль, я младший сын,

Я метелей господин.

Всех вас ветром застужу,

В снежном вихре закружу,

Лица снегом залеплю

И в сугробах утоплю,

Снег насыплю без разбору

И в карманы, и за ворот!

Не боится детвора!

Не уходит со двора!

Бабу снежную катает

И вовсю в снежки играет!

Н. Зубарева

Белокрылые метели

Завывают в феврале.

Звери сильно похудели

В тесной норке и в дупле.

Мы поможем им немножко:

Хлеб в кормушку принесём.

По заснеженным дорожкам

В задремавший лес придём.

Татьяна Керстен

Февраль пришел в конце зимы,

Холодный он, но рады мы,

Ведь очень скоро снег сойдет,

Подснежник нежный расцветет.

Луканова Л.

В феврале, в феврале

Вьюга мчится на метле,

Заметает все пути,

Чтобы марту не пройти,

Не пройти - не придти

И весну не привести!..

Садовский М.

Загадки

После брата Января

Будет очередь моя.

В помощь мне спешат два друга:

Снежная метель и вьюга.

Снег пушистый по земле

Гонит ветер в ... (феврале)

Високосный длинный год

День в подарок принесёт.

Но отдаст его не маю,

Не июню-сентябрю. 

И не марту, не апрелю.

А подарит ... (февралю)

Солнце землю осветило,

Зиму в отпуск отпустило.

Только нам совсем не жаль,

Что короче стал ... (февраль)

Снег снопами валит с неба,

Вдоль дорог сугробы снега.

Злые вьюги и метели

На деревню налетели.

Налетели, заклевали,

Крыши снегом замели.

А ребята смотрят вдаль –

Скоро ль кончится ...? (февраль)

Все мы знаем, у него

Двадцать восемь дней всего!

Високосный год идёт – 

Лишний день ему несет! (февраль)

По ночам скрипит мороз,

Днём немножко щиплет нос.

День прибавился заметно,

Ну, так что ж за месяц это? (февраль)

Подвижные игры

1. «На помеле».

Цель: развитие внимания и координации движений.

2. «Метелица».

Цель: учить выполнять движения согласно правилам игры.

3. «Цветные палочки».

Цель: развитие координации движений, общей моторики.

4. «Котел».

Цель: развитие умения работать в команде.

5. «С кочки на кочку».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперёд.

6. «Пингвины с мячом».

Цель: упражнять в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперёд с зажатым ногами предметом.

7. «Взятие снежной крепости».

Цель: развитие гибкости, ловкости, силы, выносливости, образного мышления, координации движений, быстроты реакций, меткости, двигательных и коммуникативных способностей.

Март

Художественное слово

Серебристый, струйкой тонкой,

К кустику сирени,

Из под снега, вьётся звонко,

Ручеёк весенний!

Напоил водичкой талой,

И помчался в сад,

Звонко песню напевал он,

«Здравствуй, месяц Март!».

Л. Алейникова

Марту дремлется легко

Вскрылись чёрные дороги -

Солнце греет горячо,

Но в сугробе, как в берлоге,

Марту дремлется легко.

По нему ещё на лыжах

Пробегают смельчаки.

Спит он сладко и не слышит,

Что смеются ручейки.

Г. Новицкая

Глухо топают ботинки,

На дорожках снег лежит,

С веточек свисают льдинки,

Парк насупился, молчит.

С гор кататься надоело,

Шарф на шею одевать,

С мамой спорить то и дело,

Что пора ложиться спать!

Эх, сейчас бы на рыбалку,

В лодке с папой поскучать!

Рыб ловить, конечно, жалко,

Можно сразу отпускать!

Но рыбалка только летом,

А сейчас - холодный март,

И скворцов весенних нету,

Только воробьиный гвалт.

Надоели ветер, стужа.

По утрам смотрю в окно:

Может, там не снег, а лужи,

И весна пришла давно?

Мама говорит, что скоро,

Надо только подождать,

И весна придет в наш город,

И капель начнет стучать!

Надо с вечера сапожки

Из резины мне достать,

Чтобы бегать по дорожкам.

Только б мне не опоздать!

Т. Александрова

Загадки

Стали дни уже длиннее,

А капели веселее,

И скворец уж прилетает,

Что за месяц? Кто узнает? (Март)

Снега меньше, он уж тает,

И подснежник расцветает.

Открывать весну он рад.

Радостный, журчащий…(март).

Все теплее братец-ветер,

И в весенней куртке Петя,

Снег темнеет, чахнет, тает,

В какой месяц так бывает? (В марте)

В этот месяц таит все,

В этот месяц снег идёт,

В этот месяц все теплей,

В этот месяц женский день. (Март)

После месяца второго,

Очень злого февраля

Наступает месяц третий,

Прогревается земля.

Птицы с юга возвратились.

Вьюги все угомонились.

Птицы, небо, солнца жар,

Третий месяц - месяц ... (март).

В теплых солнечных сапожках,

С огоньками на застежках,

По снегам бежит мальчишка –

Снег пугает, шалунишка:

Только ступит - тает снег,

Треснул, хрустнул лед у рек.

Охватил его азарт.

А мальчишка этот - ... (март).

Подвижные игры

1. «Найди пару». (Нахождение пары по цвету)

Цель: закрепление знаний детей о цветовой гамме.

2. «Колечко».

Цель: развитие быстроты реакции.

3. «Совушка».

Цель: закрепление умения играть по правилам игры.

4. «Волейбол с воздушным шариком».

Цель: развитие общей моторики, координации движений.

5. «Повторялка». (Повторение движений с добавлением новых)

Цель: развитие сообразительности у детей.

6. «Съедобное-несъедобное».

Цель: развитие быстроты реакции.

7. «Невод».

Цель: развитие координации движений.

Апрель

Художественное слово

Апрель! Апрель!

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь густой валежник.

Стали птицы песни петь

И расцвел подснежник.

Самуил Маршак

Вот апрель в окно стучится.

Что несёт нам наш апрель?

Прилетают с юга птицы,

Тает снег, звенит капель.

Тают льдинки все на крыше

И подснежники цветут.

Пенье птиц мы утром слышим.

Лужи, грязь, дожди идут.

День становится длиннее,

Ночь становится короче.

И погода всё теплее.

И весне мы рады очень!

Ким Л.

Улетела Ласточка

За тридевять земель...

Возвращайся, Ласточка!

На дворе апрель.

Возвращайся, Ласточка!

Только не одна:

Пусть с тобою, Ласточка,

Прилетит Весна!

Борис Заходер

Раскуражился апрель

Солнце припекает,

И веселая капель

Бойко с крыш спадает.

Зачирикал воробей

Радостней и громче,

От сиянья вешних дней,

Стала песня звонче.

Казаков Н.

Загадки

Застучал дождями звонко

Марту месяцу вдогонку,

Звук настроив под капель,

Месяц следующий ... (апрель).

Что за месяц к нам пришел?

Почему вдруг снег сошел?

Звонкой музыкой капель.

Постучался к нам ... (апрель).

Будит лес, поля и горы,

Все полянки и сады.

Он во все стучится норы,

Напевает у воды:

«Просыпайтесь! Просыпайтесь!

Пойте, смейтесь, улыбайтесь!».

Далеко слышна свирель.

Это будит всех ... (апрель).

Яростно река ревёт

И разламывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришел? (Апрель)

Зима, вдруг, загрустила,

Метелью замела,

Санки подхватила,

С собою унесла.

И солнышко смеётся,

Поёт, звеня, капель.

И песня звонко льётся,

Ведь к нам спешит ... (апрель).

Стучит дождём и ветром в окна,

Капелью с крыш слетает звонкой,

Вслед за мартом к нам пришёл,

Весёлый месяц тот … (апрель).

Подвижные игры

1. «Фигуры».

Цель: развитие внимательности.

2. «Шеренга».

Цель: развитие внимательности и быстроты реакции.

3. «Цепочка движений».

Цель: развитие сообразительности, координации движений.

4. «Два мяча».

Цель: развитие быстроты реакции.

5. «Лягушата».

Цель: развитие общей моторики движений тела.

6. «Совушка».

Цель: закрепление умения играть по правилам игры.

7. «Змейка».

Цель: развитие общей моторики тела.

Май

Художественное слово

Май

Скоро снег совсем растает,

И очистится земля.

Выйдем в сад мы с папой в мае

Будем красить тополя.

Мажет он стволы извёсткой,

Я на них рисую звёзды,

Небывалой красоты

Разноцветные цветы.

Т. Игнатьева

Сыплет черемуха снегом

Сыплет черемуха снегом,

Зелень в цвету и росе.

В поле, склоняясь к побегам,

Ходят грачи в полосе.

Никнут шелковые травы,

Пахнет смолистой сосной.

Ой вы, луга и дубравы,-

Я одурманен весной.

Радугой тайные вести

Светятся в душу мою.

Думаю я о невесте,

Только о ней лишь пою.

Сыпь ты, черемуха, снегом,

Пойте вы, птахи, в лесу.

По полю зыбистым бегом

Пеной я цвет разнесу.

Сергей Есенин

Весенние воды

Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят

- Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят...

Они гласят во все концы:

«Весна идет, весна идет,

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперед!

Весна идет, весна идет,

И тихих, теплых майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней!».

Ф. Тютчев

****

Еще дуют холодные ветры

И наносят утренние морозы,

Только что на проталинах весенних

Показались ранние цветочки,

Как из чудного царства воскового,

Из душистой келейки медовой

Вылетала первая пчелка,

Полетела по ранним цветочкам

О красной весне поразведать,

Скоро ль будет гостья дорогая,

Скоро ль луга позеленеют,

Распустятся клейкие листочки,

Зацветет черемуха душиста.

А.С. Пушкин

Загадки

Зеленеет даль полей,

Запевает соловей.

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят.

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это? (Май)

Вот нарциссы в ряд стоят,

К нам соловушки летят,

Гнёзда вьют. Ты угадай,

Что за славный месяц? (Май)

Вот нарциссы в ряд стоят,

К нам соловушки летят,

Гнёзда вьют. Ты угадай,

Что за славный месяц? (Май)

Это последний месяц весны,

Самый зелёный в году.

Трудятся все, не жалея спины:

На поле, на грядке, в саду.

Мы повторим про себя ещё раз,

Овощи в землю сажая –

На зиму будет хороший запас

Если потрудишься в ... (мае).

Лопнули тугие почки,

И проклюнулись листочки,

Расцвела в саду сирень,

С каждым днём длиннее день.

Куртку тёплую снимай!

К нам пришёл цветущий ... (май).

Сад примерил белый цвет,

Соловей поет сонет,

В зелень приоделся край –

Нас теплом встречает ... (май).

Подвижные игры

1. «Жмурки в кругу».

Цель: развитие тактильного ощущения.

2. «Повтори за мной».

Цель: развитие координации движений.

3. «Слепые жмурки».

Цель: развитие слухового восприятия.

4. «Города и страны».

Цель: развитие ловкости.

5. «Море волнуется».

Цель: развитие равновесия телодвижений.

6. «Скакалочка».

Цель: развитие координации движений тела и быстроты реакции.

7. «Пятнашки».

Цель: развитие быстроты движений тела.