Занятия в режимных моментах с детьми логопедической группы (ФФН)-звук«К».
методическая разработка на тему

Занятия в режимных моментах

с детьми логопедической группы (ФФН)-звук«К».

• Развитие артикуляционной моторики.
• Формирование дыхательной и голосовой функции.
• Работа над произношением (постановка, автоматизация, введение в речь)
• Обогащение словаря.
• Формирование грамматического строя речи.
• Развитие связной речи.
• Формирование познавательных процессов.
• Повышение речевой и эмоциональной активности детей.

1.Повторить ряды слов:

Мак-бак-так

Ток-тук-так

Бык-бак-бок

2.Игра «Хлопни в ладоши, если услышишь звук «к» в словах:куртка,шарф,носок,пальто,перчатка,сапоги и др.

3.Слушай не зевай и загадку отгадай:

Бежит свинка,

Железная спинка. (иголка с ниткой)

4.Повтори слова со звуком «к»:катушка,котик,доска,поросенок,кукушка,лягушка,подушка,конфета,книга,брюки,миксер,карандаш и т.д.

5.Массаж лица. Знакомство с основными массажными движениями. Перед зеркалом дети выполняют массаж лица с педагогом.

6.Игра «Как называется?»

Утром,когда мы кушаем,-это…(Завтрак)

После дневного сна,когда мы кушаем,это…(Полдник)

7.Повтори скороговорку:

Ка-ка-ка-бежит река,

Ко-ко-ко-вижу далеко,

Ку-ку-ку-кукушка на суку,

Ак-ак-ак-у реки рыбак.

Около кола бьют колокола.

Краб крабу сделал грабли.

Крошки хомяк за щеку клал.

Паук под потолком, платок под колпаком.

8.Дидактическоу упражнение «Закончи слово»,добавляя звук «К»:

Гребешок,сук,молоток,кусок,кабачок,лучок,огурчик,совок.

9.Игра «Поймай звук» (чередование слов со звуком «К» и без него).

10.Дидактическая игра «Назови лишнее слово»:

Корова,клумба,крыса,мак

Капуста,карусель,комар,рубашка

Лук,стук,лак,сом

11.Назови первый и последний звук в словах:кошелек,танк,кот,кубик,потолок,капот,котенок.