«Воспитание семейных ценностей».Коррекционное занятие с элементами инновационной технологии "Преобразование обучения для 21 века"
план-конспект занятия (11 класс) на тему

«Воспитание семейных ценностей»

Актуальность проблемы

В силу особенностей нынешней экономической ситуации время, уделяемое родителями на воспитание и развитие своих детей, резко сократилось.

Школа являются единственно возможной сферой для ребенка, где не только обеспечивается учебная деятельность, но и организовано общение со сверстниками, возможны реализация творческих способностей подростков, раскрытие их талантов, дарования. В этом смысле все большее значение приобретает организация воспитательного процесса в школе.

Сочетание индивидуальной и коллективной работы  способствует социализации ребенка, расширяет его контакты, корректирует его самооценку в условиях жизни детского коллектива. Школа является также учреждением, в котором возможна непосредственная практическая организация работы с семьями подростков. Рост числа детей из неблагополучных и неполных семей отражается в определении целей и задач работы с семьями. Воспитать в учащихся чувство ответственности за себя, за членов семьи- это залог счастья человека. Быть счастливым – это сделать счастливым весь мир.

Цель: продолжать формировать представления о жизненном идеале семьи,

 навыков семейной дипломатии, умений анализировать ситуации,  продолжать учить вырабатывать собственную тактику принятия решений и способность видеть фактом явление жизни.

Ход занятия

1.Знакомство присутствующих с особенностями сингапурской системы обучения и воспитания.

2. СТРУКТУРА «КОНЕРС»

3.Вступительная часть. Сейчас мы покажем занятие по теме  «Воспитание семейных ценностей»

4.Стихотворение.Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой.

А дом, заставленный добром,- еще не дом.

И даже люстра над столом,- еще не дом.

И на окне с живым цветком - еще не дом.

И даже с чайника баском - еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста-

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

2.Структура «ФО  БОКС  СИНЕКТИКС

3.Слушание отрывка из песни «Родительский дом»

Думаю, что вы все согласитесь со словами этой песни. Что может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат. Но  не секрет, что в доме иногда случаются конфликты, которые необходимо разрешить, чтобы дом остался опорой для человека. Сейчас мы с вами проверим как вы можете разрешать конфликты.

4.СТРУКТУРА «СТЕ ЗЕ КЛАС» «Техника  безопасности»

В конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье. Ведь их тем больше, чем индивидуальные люди. Нынешняя жизнь ждет от нас куда больше усилий, куда больше отказа  себе в чем-то, куда больше внимания к каждому, самому мелкому шагу семьи.

Итак, что нужно…

Что нельзя…

5.СТРУКТУРА «ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР»

6. Работа над легендой .Я расскажу вам одну легенду.

 В давние времена жила удивительная семья. Семья огромная, 100 человек, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва долетела об этом до самого верховного правителя. И он решил посетить эту семью. Когда правитель убедился, что это правда, то он спросил старца, главу семьи: "Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг, друга? Тогда старец взял бумагу, написал на ней сто слов и отдал правителю. Тот быстро прочитал и удивился: на листе было сто раз написано одно и то же слово.      Как вы думаете, какое это слово?

Я вам предлагаю записать на ромашке, которая лежит у вас на столах. Ведь именно ромашка является символом семьи. Вы выбираете  лидера, который зачитает все то, что вы написали.

Я вам открою секрет, что там сто раз было написано слово взаимопонимание.                                                              

7.Задание  «Для моих родных». Взаимопонимание должно царить всегда в доме. Не зря говорят, что двое счастливы тогда ,когда смотрят в одну сторону.

- Перед вами  лежат листочки,  напишите на них всех членов своей семьи. Под каждым вашим родственником запишите четыре вещи, которые он любит.

Участники записывают на листе имена всех членов своей семьи и  под каждым именем  - минимум четыре вещи, которые любит тот или иной член их семьи.

- Сейчас вам нужно перевернуть листок и на обратной стороне написать тех же самых родственников и под каждым из них, то, что вы можете сделать для того, чтобы доставить ему радость.

Участники записывают.

- Посмотрите на ваш лист,  как вы думаете, для чего мы это написали. Что это такое? … Да действительно, мы составили для каждого из вас план любви для всей семьи. Этот план , по которому мы должны жить не только один день, но и придерживаться его каждый день. Тогда люди, которые живут рядом с вами будут счастливы, а значит , будете счастливы вы.

8.СТРУКТУРА « МИКС ПЕ ШЕ».

Составление синквейна.

1 строка – существительное  – центральное понятие темы,

2 строка -  два прилагательных, характеризующих главное понятие,

3 строка -  три глагола,  объясняющих суть происходящих событий,

4 строка – фраза, предложение или крылатое выражение, выражающее отношение автора к теме,

5 строка – слово (синоним), обобщающее или расширяющее смысл темы, итог темы.

Семья

Любящая, дружная

Воспитывает, защищает, помогает

Ячейка общества

Опора.

9.Заключительное слово

От семейного благополучия зависит самочувствие человека, в семье происходит становление его личности, в семье формируются основы его мировоззрения.

      Желаю счастья вам и вашим семьям!