Социальный проект на тему: "Озеленение, как способ социализации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья"
проект (10 класс) по теме

Слайд 1

Социальный проект: «Озеленение, как способ социализации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа № 21 VIII вида Краснодарского края Составитель проекта: учитель производственного обучения (цветоводство и декоративное садоводство) Р.Л.Полежаева

Слайд 2

Цель проекта СОЗДАНИЕ ЗДОРОВОЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИ КОМФОРТНОЙ, ЭСТЕТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ, СПОСОБСТВУЮЩЕЙ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 2

Слайд 3

Задачи проекта 3 Создание эстетически и экологически привлекательного пространства в школе ; 2. Развитие творческих способностей учащихся ; Воспитание трудолюбия, любви к своей школе, бережного отношения к природе ; 4. Изучение отдельных видов растений.

Слайд 4

4 Введение Комнатные растения составляют ту неотъемлемую часть бытового окружения человека, которая способствует его эстетическому воспитанию. Любовь к растениям - это не просто увлечение, это еще и возможность пополнения своих знаний о живой природе, о ее проблемах и законах. Растения повышают влажность воздуха, что особенно важно зимой в помещениях с центральным отоплением, защищают от пыли и микроскопических вредных частиц, ионизируют воздух и обогащают его кислородом. Таким образом ,правильно выбранное здоровое и ухоженное растение станет прекрасным дополнением к любому интерьеру и позволит не только разнообразить внешний вид кабинетов , но и станет источником здоровья для его обитателей.

Слайд 5

Особенности подбора комнатных растений для озеленения При выборе комнатных растений предпочтение лучше отдать неприхотливым культурам. К ним относятся сансевиера , циссус , монстера , папоротник, аспарагус , традесканция, аспидистра , драцена, фикусы и др. Сансевьера Циссус Монстера Папоротник Аспарагус Фикус 5

Слайд 6

Традесканция Аспидистра Драцена Также необходимо оценить условия, в которых будет располагаться растение. Сюда входит температура( теплая или прохладная комната) и освещение ( ориентация окон). 6

Слайд 7

Характеристика групп комнатных растений 7 Декоративноцветущие растения . Это сравнительно небольшая группа растений, выращивают исключительно ради эффектного цветения. Оно может продолжаться от недели до нескольких месяцев. Длительно и обильно цветут пеларгонии, бегонии, сенполии . Кратковременное цветение у кливии , кринума, гиппеаструма . Одни из этих растений цветут зимой (азалии, камелии, пуансеттия , цикламены), другие – весной и летом (пеларгония, синнингия , ахименес , колокольчик). В остальное время эти растения малопривлекательны. В нашей школе данная группа растений не используется для озеления . 2. Декоративнолистные растения . К этой группе относится большинство комнатных растений. Они привлекают цветоводов либо красивой формой листьев ( циссус , монстера), либо необычной яркой или пестрой их окраской (фикусы, марантовые , аглаонема ). При выращивании пестро-лиственных растений важно знать реакцию каждого из них .

Слайд 8

8 Некоторые предпочитают затененные места; при избытке света листья у них становятся бледными, светлыми, теряют пестрый рисунок ( марантовые ). У других, напротив, пестрая окраска листьев ярче проявляется при светлом солнечном содержании ( кодиеумы ). 3.Лианы. Эти растения для успешного роста нуждаются в постоянной опоре они имеют длинные травянистые или одревесневающие стебли, снабженные разными приспособлениями для прикрепления к опоре. У некоторых растений стебли вьются вокруг опоры (аспарагус, монстера). Лианы используются для вертикального озеленения стен и колон в больших помещениях . 4. Ампельные растения . Это растения с длинными свисающими побегами, культивируемые в подвесных горшках и корзинах. Само название их происходит от немецкого слова Аmрel , что означает висячая ваза для цветов. В качестве ампельных используют небольшие циссус , традесканцию.

Слайд 9

Идеи для озеленения школы Учитывая световой режим школьных коридоров были подобраны наиболее неприхотливые растения: филодендрон, циссус , аспидистра , сингониум , аглаонема , монстера, рео , сансевиера , фикусы, аспарагус, папоротник, которые хорошо себя чувствуют при рассеяном свете и в затененных местах . Фикус Аглаонема Сингониум В процессе работы возникало несколько идей озеленения школы: 9

Слайд 10

Горка 10

Слайд 11

Подвесные кашпо 11

Слайд 12

Для более интересного и гармоничного расположения растений нами были использованы металлические многоярусные подставки, что позволило создать целостную художественную композицию. 12

Слайд 13

Работа началась с подбора материалов 13

Слайд 14

14 Обеспечив себя необходимыми материалами приступили к последовательному выполнению работы – посадке цветов и оформлению подставок

Слайд 15

15

Слайд 16

16

Слайд 17

17

Слайд 18

18

Слайд 19

Экономическое обоснование зеленой горки на металлической подставке из пяти горшков № п / п Наименование Кол-во *Цена за единицу (руб.) 1 Подставка классика на 5 горшков 1 шт. 1 100,00 2 Горшок пластиковый 1,6 л 5 шт. 29,00 3 Дренаж керамзитный 2 л 1 уп . 26,50 4 Почвогрунт универсальный 5 л 1 уп . 37,00 5 Удобрение Bona Forte для всех комнатных растений 285 мл 1 бут. 75,00 ИТОГО 1 383,50 *Цены указанные в таблице взяты с официальнго сайта Леруа Мерлен . Примерный перечень цветов для наполнения горки: папоротник – 250 руб.; аспарагус – 190 руб.; рео – 150 руб.; драцена – 160 руб.; циссус – 450 руб. Общая стоимость зеленой горки с вышеуказанными цветами составляет 2 583,50 руб. 19

Слайд 20

20 Экологический аспект Создание и реализация данного проекта – озеленение школы, способствует улучшению условий жизни воспитанников школы, создаются психологически комфортные и эстетически воспитывающие условия. Изучая растительный мир, цветочные и декоративные растения, постигая законы природы, дети не только обогащаются знаниями, но и легче и быстрее развивается чувство любви и уважения к окружающей природе. Цветоводство является формой разумного использования свободного времени для трудового воспитания детей Ценность этой работы заключается в следующем: Привлечение учащихся к труду , приобретение у воспитанников школы опыта по озеленению школы, что в дальнейшем поможет им благоустроить свое социальное окружение.

Слайд 21

21 Заключение В заключение хочется привести слова выдающегося русского педагога К . Д. Ушинского: «… Прекрасный ландшафт имеет такое огромное воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать влиянию педагога ». И это замечание справедливо и по отношению к зеленым композициям школы, окружающим детей в течении всего учебного процесса

Слайд 22

22 Рекомендации После рассмотрения различных вариантов озеленения школьного пространства, пришли к выводу, что выбранный нами способ оформления на металлических многоярусных подставках – компактный и многофункциональный, что дает возможность менять ту или иную композицию и ее местоположение. Цветы используемые в композиции могут относится к различным группам растений. Имеют удобный доступ и просматриваются со всех сторон. Мобильность подставки, возможность комбинирования различными растениями развивает творческую фантазию у детей и дарит красоту и уют в школьных помещениях.

Слайд 23

Используемые источники: 23 Х.Хейтц «В мире Цветов» изд-во ЗАО «ГАМТА» 1996г . 2.Д.Хессайон «Всё о комнатных растениях» изд-во «АСТ» 2013г . 3. Ю.Бойчук «Энциклопедия комнатных и садовых растений» изд-во «Клуб семейного досуга» 2011г . 4. www.ladyandlife.com , www. theflorist.ru , http ://rasteniya.dp.ua/ru , http:// flowertimes.ru