Логопедическое развлечение - викторина «Вот какие мы уже большие!»
план-конспект занятия по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПОЧИНКОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 3

Логопедическое развлечение-

викторина

«Мы уже большие!»

Подготовила:

учитель-логопед Сорокина Е.Н.

Участвовала:

воспитатель Тумаева Л.И.

Починки 2014г.

Цель:  закрепить и обобщить полученные знания и умения детей  на логопедических занятиях.

Задачи:

-закреплять приобретенные произносительные умения;

-закреплять знания детей о единицах речи (звук, буква);

-закреплять навыки звукобуквенного анализа и синтеза;

-формировать фонематическое восприятие;

-совершенствовать грамматические категории, работать над словообразованием;

-развивать общую и мелкую моторику;

-воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи.

Оборудование:

Зал празднично оформлен.

Слова из цветных букв – мир, урок, школа; гласные и согласные буквы черного цвета; 2 кроссворда - на звуки “З”, “Р”; игрушки – заяц, белка, лиса, медведь; презентация «Угадай имя сказочного героя»; предметные картинки для определения количества слогов, для определения первой и последней буквы слова; зашумленные и недописанные буквы; костюм  и маска для «Единицы».

Ход  викторины:

Дети входят в зал под веселую музыку («Гимн Барбариков» группа «Барбарики»), делая круг по залу, садятся на стульчики.

Организационный момент (направлен на общий положительный настрой, на проявление интереса  к обучению в школе).

Логопед: Ребята поднимите руку, кто скоро пойдет в школу.

Логопед: Сегодня к нам из школы пришла необычная гостья. Сейчас она сама о себе  расскажет.

Единица:       Я оценка -  единица!

В школе не люблю учиться.

Кто единицы получает,

Того вся школа знает!

Единица: Зачем вы в школу собрались, вам там делать все равно нечего, вы ведь ничего не знаете и не умеете, а в школе учатся только самые умные и самые воспитанные.

Дети: Мы умные и воспитанные, нас в детском саду многому научили.

Единица: Да, все вы врете! Вот я, например, научилась в школе разбирать слова на буквы, все буквы рассыпались, а собрать обратно их не могу, даже не знаю как.

Дети:  А мы знаем и умеем,  собирать из букв слова, мы можем тебе Единица помочь.

Логопед: Ребята  давайте докажем, что Единица неправа, мы покажем ей, что  много умеем и много знаем. Поможем ей собрать слова, которые она  рассыпала, и узнаем какие это слова,

(составляют из рассыпанных букв слова, буквы для каждого слова определенного цвета). Слова: мир, школа, урок.

- Вот смотри, единица, какие наши ребятки молодцы! А если ты хочешь научиться всему тому, что умеют и знают наши дети, и из плохой незнайки-единицы в прекрасную пятерку превратиться, то можешь остаться на нашем празднике. Но для этого придется очень много трудиться.

Единица: Ну, уж нет!

Логопед: И это твой ответ? Ну, тогда до свиданья. Лень в школе – это наказанье. Уходи немедленно!

Единица: Ну, и пожалуйста!

 (кривляясь, уходит).

Логопед:  Сегодня мы с вами отправимся в страну Грамматику. Путешествовать по стране Грамматике мы будем командами, одна команда с синими эмблемами будет называться «Умники», а вторая «Знайки» у вас эмблемы зеленого цвета. Все готовы отправиться в увлекательное путешествие?

- Ну, что же, встречайте наших участников! Команды – «Знайки» и «Умники».

- Представьтесь нам, команды. Поприветствуйте друг друга.

Приветствие:

«Знайки»:

Мы - ребята боевые,

Любим мы сражаться.

И готовы с «Умниками»

- посоревноваться!

«Умники»:

Мы – веселые ребята,

Не даем себе скучать.

С удовольствием мы будем

«Знайкам» отвечать.

- А теперь наши болельщики вам что-то хотят пожелать.

Болельщики:

Пожелаем мы ребятам

Не скучать и не зевать,

На вопросы логопеда

Побыстрее отвечать.

Логопед: Чтобы узнать, кто же победит, нам нужны наблюдатели или судьи. Поприветствуем наших судей, вот команда жюри. За каждое правильное задание вы будете получать флажок. Кто больше заработает флажков, тот и победил.

- Итак, начинаем наши соревнования.

1 конкурс – «разминка».

1.  Какая ночная птица охотится на мышей и поэтому её прозвали «пернатой кошкой»?

- сова

- ворона

- глухарь

2. Почему рыба-пила получила такое название?

- за плохой характер

- похожа на пилу

- ею можно всё распилить

3. «У мамы есть кот Пушок, собака Дружок и дочка Даша. Сколько всего детей у мамы?

2 конкурс – «конкурс капитанов».

- назови «самолет» старика Хоттабыча? (ковер-самолет)

- что всё время теряет бабушка? (очки)

- назови детеныша овцы? (ягненок)

- как зовут почтальона из Простоквашино? (почтальон Печкин)

- какое первое желание старика выполнила золотая рыбка? (корыто)

- назови фрукты желтого цвета? (лимон, банан, груша, яблоко)

- назови сказку, где главный герой сделан из муки? (Колобок)

- назови «самолет» Бабы-Яги? (ступа)

- какое сейчас время года и месяц? (весна, апрель)

- назови детеныша лошади? (жеребенок)

- какое второе желание старика выполнила золотая рыбка? (изба)

- назови овощи желтого цвета? (репа, кабачок, лук, кукуруза).

3 конкурс – «Скажи наоборот».

Комар маленький, а слон – большой.

Пушинка легкая, а камень – тяжелый.

Горчица горькая, а сахар – сладкий.

Куст низкий, а дерево – высокое.

Мороженое холодное, а  пирожок – горячий.

Сметана густая, а молоко – жидкое.

Ручеек узкий, а река – широкая.

Ночью темно, а  днем – светло.

Черепаха ползет медленно, а заяц скачет – быстро.

Птицы летают, а змеи – ползают.

Ствол дерева толстый, а веточка – тонкая.

Покупатель покупает, а продавец – продает.

4 конкурс – «Волшебный экран».

- На экране изображены картинки, по первым звукам этих картинок вы определите, как зовут спрятавшегося героя из сказки.

Презентация - Дидактическая игра «Угадай имя сказочного героя».

Кощей – кот, облако, щетка, ежевика, йогурт.

Золушка – замок, обруч, лодка, утка, шуба, краски, арбуз.

Емеля – ель, морж, ежи, лось, яблоко.

Леший – лимон, ель, шапка, иголка, йогурт.

Колобок – карандаш, обувь, ложка, облако, банан, обруч, корова.

5 конкурс – «физкультурный».

- Ну, а теперь пора нам размяться, попрыгать, побегать.  Сейчас  проверим, как наши участники знают буквы, как они умеют различать гласные и согласные буквы. Мы привыкли отличать гласные буквы  от согласных по цвету. Гласные буквы, у нас какого цвета? А согласные? А в этом конкурсе все буквы одного цвета, нет ни красных, ни синих. По команде, вы пробегаете полосу препятствий и на столе выбираете только гласные или только согласные. Итак, команда «Знайки» - гласные буквы, «Умники» - согласные, (под фонограмму).

6 конкурс – «кроссворд».

Следующий наш конкурс покажет,  как вы научились писать буквы. Вам надо разгадать кроссворд. Кто быстро, аккуратно  и правильно напишет в клеточках буквы зашифрованных картинок,  та команда и победила.

7 конкурс – «болельщик, помоги!»

- А пока участники разгадывают кроссворд, задание для болельщиков, посмотрим, какие наши болельщики знатоки слов:

Игра «Он – она» (в быстром темпе).

У меня для вас игра.

Под названьем «Он – она».

Попрошу вас не зевать,

Слово в стих мой добавлять.

Он слон – она …(слониха).

Он лось – она …(лосиха).

Он кот – она …

Нет, конечно! Это кошка!

Ну, ошиблись вы немножко.

Что ж, сыграем еще раз,

Обыграть хочу я вас.

Он морж – она …(моржиха).

Он заяц – она …(зайчиха).

Он ёж – она …(ежиха).

Он бык – она…(корова).

Всем знакомо это слово?

Да, да, да! Она – корова.

8 конкурс – «родственные слова».

- Вы помните, что есть слова, похожие друг на друга, как родственники: по смыслу и по звучанию. Это -  родственные слова. Сейчас мы проверим, какая команда лучше справиться с этим заданием. У каждой команды есть по две игрушки. Я буду задавать вопросы о вашем животном, вы должны правильно ответить. На один вопрос может быть несколько правильных ответов.

Игрушки: заяц, белка, медведь, лиса.

- Назови ласково (зайчик, заинька, зайка; белочка; мишутка, мишенька; лисичка, лисонька)

- Чей хвост? (заячий, беличий, медвежий, лисий).

- Как называют детеныша? (зайчонок, бельчонок, медвежонок, лисенок).

- Как зовут маму? (зайчиха, белка, медведица, лиса).

9 конкурс –  «буквы спрятались».

Для каждой команды  по 2 задания – на одном листке спрятанные буквы, на другом – недописанные буквы,  вам надо правильно угадать, что это за буквы – назвать и дописать.

 10 конкурс – «работа со словом».

- Каждому участнику дается картинка. Вы должны определить, сколько слогов  в слове, и какая буква стоит в начале и конце слова.

- Ну, вот и закончилась наша викторина. Все участники очень старались, помогали друг другу, показали хорошие знания. Молодцы! Теперь слово нашим судьям. Послушаем, какая команда победила.

Оглашение результатов жюри. Награждение победителей и участников.