Автоматизация звука Ш
план-конспект занятия на тему

Конспект индивидуального занятия

Цель: Автоматизация звука [Ш]

Задачи:

1. Закрепить правильное выполнение артикуляционных упражнений;
2. Развивать мелкую моторику;
3. Продолжать формировать длительную воздушную струю;
4. Выполнять анализ и синтез слогов;

Оборудование: предметные картинки, картинка с изображением Шарика.

Ход занятия:

- Посмотри, кто к нам пришел. Это пес Шарик. Он не всегда правильно произносит звук [Ш] и просит нас о помощи. Давай ему поможем.

- Шарик только что пришел с улицы, он замерз. Покажем ему, как греть лапки. Сделай глубокий вдох носом. Округли губы и с силой выдохни воздух ртом. Чувствуешь теплую струю? Давай повторим.

- Смотри, как Шарик высунул язык. Давай также сделаем. Положи язычок на нижнюю губу, считай про себя до 10 и отдыхай, теперь еще раз. Теперь сделаем широкую трубочку: сомкни зубы. Округлить вытянутые вперед губы. Губы не соприкасаются, не закрывают зубов. Считай до 6. Как ты умеешь делать грибок, покажи Шарику?

- Шарик доволен тобой, хочет с тобой поиграть. Когда ты услышишь звук [Ш], “зажигай фонарик”:

Звуки: [в], [ш], [л], [ш], [п], [б], [ф], [ш], [м], [н], [ш].

Слоги: ла, ша, фу, ву, по, ко, бы, гы.

Слова шапка, комок, шуба, банка, рубашка, малина.

- Посмотри в зеркало и произнеси звук [Ш]. Расскажи Шарику, где у нас лежит язычок и какую форму принимают губы.

Р.: «Губы округлены вперед трубочкой, кончик языка поднят. Когда произносим звук, ощущается теплая струя воздуха».

- Шарик предлагает размять тебе свои пальчики. Пальчики шагают по столу и приговаривают:

ша-ша, ша-ша;

ша-ша-ша, ша-ша-ша, ша-ша-ша;

ши-ши, ши-ши.

аш-аш, аш-аш;

аш-аш-аш, аш-аш-аш, аш-аш-аш;

иш-иш,иш-иш.

- Шарику задали домашнее задание, а он не может  с ним справиться. Давай ему поможем. Я буду говорить тебе начало слова, а ты конец – (ША).

Каша, груша, чаша, туша, лапша, клуша, Миша.

- Шарик говорит тебе спасибо и показывает второе задание. Какой первый звук в слоге ША? Назови второй звук. Скучно одному звуку [Ш]. Пригласим к нему звук [У]. Звук [ш] подружился со звуком [У]. Какое маленькое слово получилось? Молодец, правильно.

- Я приготовила для тебя и для Шарика картинки. Посмотри на картинки и назови те, в которых есть звук [Ш].

- Теперь поиграем в игру «Эхо». Я буду говорить слова, а ты будешь повторять за мной:

шар, шары, шапка, шайба, ниша, лапша, шашки, шалун, шофер, шорох, мешок, пушок, горшок, шум, шут, шуба, шина, шипы, шило, шея.

- Шарику очень нравится, как ты занимаешься, он приготовил тебе последнюю игру. Измени первый звук в слове на звук [Ш]: тапка, жаль, мах, губы, мыло, бык, дар, майка, топот, чашка, мышка.

- Молодец, ты помог Шарику разобраться со звуком [ш]. Вспомни, что мы сегодня делали со звуком [Ш]?