Музыкально-логоритмическое занятие "Прогулка по осеннему лесу" для детей 3 класса школы-интерната VIII вида.
методическая разработка по теме

КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО  АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С  ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ «НЯГАНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА – ИНТЕРНАТ VIII ВИДА»

Музыкально -  логоритмическое занятие  "Прогулка по осеннему лесу"

(3 класс)

Составила:                                                учитель музыки Рыбакова Е.В.

г. Нягань

2012 г.

Музыкально -  логоритмическое занятие в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе - интернате VIII вида

"Прогулка по осеннему лесу"

 (3 класс)

Цель:

             Развивать двигательные, слуховые, речевые и певческие навыки.

Задачи:

• Развитие общей и мелкой моторики, плавности и выразительности речи и пения, речевого слуха и памяти, ассоциативно-образного мышления.
• Укрепление гортани и привитие навыков речевого и певческого дыхания, дифференциация звуков.
• Развитие координации слуха, речи, движения.
• Развитие певческих навыков, чувства ритма.
• Расширение знаний о природе.

Оборудование: муляжи грибов  - сыроежки, подосиновик, мухомор, опята, поганки; корзинка с осенними листьями; бумажные кружочки - "кочки из осенних листьев"; маска ёжика; шумовые музыкальные инструменты.

Ход занятия.

Дети входят в кабинет, под музыку и останавливаются у дверей.

Учитель - Дети, угадайте, о каком времени года говорится в стихотворении?

             Кричит ворона в небе:"Ка-ар-р!

             В лесу пожар! В лесу пожар!"

             А было очень просто -

             В нём поселилась... (дети отвечают :"Осень!" На экране картины осеннего леса).

Учитель - Вот и осень к нам пришла, нас в дорогу позвала.

Закройте глазки и представьте, как мы отправляемся в лес. (звучит музыка природы).

              Кружатся листья над нами,

              Тихо шуршат под ногами,

              Кажется, каждый листочек

              Что-то поведать нам хочет.

Песня "Здравствуй, осень!" муз. А. Кудряшова,  сл. И. Яворовской.

( Дети поют песню и на последнем куплете рассыпают листья из корзинки).

Учитель - Как хорошо в осеннем лесу! Ребята, давайте поздороваемся со всеми, кто нас видит и слышит в нашем путешествии.

Пальчиковая игра "Здравствуй", Т. Сикачёва.

Коммуникативная песня - игра "Здравствуй, друг", М. Картушина.

Учитель - Как мы нашумели в лесу, давайте послушаем лесную тишину.

Упражнение на увеличение выдоха "Страшная сказка", В. Емельянов, И. Трифонова.

(Дети шёпотом повторяют каждую строчку на одном дыхании).

- Слушай...    

Слушай шорох...

Слушай шорох чащи...

Слушай шорох чащи леса...

Слушай шорох: чаща леса дышит...

Учитель - Ребята, посмотрим, что же делается в лесу.

Чистоговорка "С-СЬ", М. Мусова. (На "кочках" разложены грибочки).

(Дети раскладывают грибы на "кочки",  садятся на стулья).

Учитель - Ребята, а вы знаете, какие грибы можно собирать? Найдите отгадку к загадке. (На экране загадки и отгадки).

1. Вдоль лесных дорожек много белых ножек,

В шляпках разноцветных, издали заметных.

Собирай, не мешкай - это... (сыроежки)

2. Под осинкой мальчик с пальчик,

На нём серенький кафтанчик,

Шапка красненькая. (подосиновик)

3. А вот кто-то важный, на беленькой ножке.

Он в шапочке красной, на шапке горошки. (мухомор)

4. Посмотрите-ка, ребята, тут - лисички, там - опята.

Ну, а это на полянке - ядовитые... (поганки)

Учитель - Дети, какие же бывают грибы? (Дети отвечают: "Съедобные и несъедобные).

- Как  по другому можно назвать несъедобные грибы? (Дети отвечают: "Ядовитые").

- Назовите, какие это грибы? (Дети отвечают:" Мухомор и поганки").

Упражнение на развитие внимания и памяти "По грибы", В. Волина.

Учитель - Ёжик увидел, как вы весело собираете грибы и предлагает вам поиграть с ним.

Двигательное упражнение "Осенняя игра",муз. и сл. Т. Горючкиной. (Выбираем ёжика).

Учитель - Несмотря на всю красу, опустело вдруг в лесу.

                 Птицы к югу улетели. Скоро прилетят метели.

                 По тропиночке пойдём друг за дружкою гуськом.

                 На носочки встали, из лесу побежали. (Дети бегут к своим стульям).

                 Инструменты заскучали, давно деток домой ждали.

Р.н.п. "Ах, вы сени мои, сени". Развитие слухового внимания, чувства ритма.  (Дети исполняют песню на музыкальных инструментах).

Дети поют "До свидания" и под музыку выходят из класса.

Составила:                                                                 учитель музыки Рыбакова Е.В.